孫錫銳

窗明幾凈，翰墨飄香。對一個習(xí)字者來說，雅室一間，字帖一本，有一顆寧靜淡然的心相伴，足矣。

我是在父母的精心呵護下長大的，爸爸媽媽對我有求必應(yīng)。日積月累，我購買的字帖和筆墨紙硯可謂不少。

練字之余，我亦深愛讀帖。魯迅先生說：“讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。”凡讀帖前，我必先凈手，然后像一位虔誠的信徒一般，打開字帖。翻開字帖，或清雅端莊、或豪放不拘、或法度謹嚴、或行云流水的各位名家字體便在我眼前躍動起來。他們的學(xué)識和造詣好似一盞盞明燈，激勵我向前行進。

研習(xí)書法，總要效仿古人。習(xí)字，亦是在閱人。觀《蘭亭序》，揮毫潑墨，筆走龍蛇間，足見王羲之胸藏百千丘壑，萬般雅興。閱《祭侄文稿》，但見厚重處渾樸蒼穆;細勁處筋骨凝練;轉(zhuǎn)折處或遒麗自然，或戛然而止;連綿處暢快淋漓，似大河直下，一瀉千里。足見書寫者內(nèi)心的沉郁痛苦、悲憤至極。張芝草書勁骨豐肌，“德冠諸賢之首”;張旭的狂草變幻莫測，驚世駭俗;歐陽詢的《九成宮醴泉銘》，溫麗婉約，骨韻兼觸，質(zhì)樸妍美，不愧為“天下第一楷書”。惜乎文人皇帝趙佶，雖淪為階下囚，亦難掩其“瘦金體”鐵畫銀鉤、文雅清秀的特點。史稱“千古一帝”的康熙，其榜書“天下第一?！?，豪情萬丈，有君臨天下之勢。

覽眾位名家圣賢作品，無不令人感慨萬千，從而深感藝海無邊、學(xué)海無涯。正是書法這盞明燈，照亮了我前進的道路，讓我感受到了中華泱泱大國五千年文化之璀璨。

研習(xí)書法，讓我擁有一顆寧靜的心。興致所至，雖終日囿于自己那一方斗室，卻從未感到枯燥乏味;雖有時為推敲一筆一畫的筆法不得其意而煩惱，但“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的自得之樂卻讓我沉醉其間，無法自拔。

筆落紙上，水走墨留，再臨帖比照，亦是與先賢的一場心靈對話。在書法光輝的照耀下，我循著先人的足跡，一路奔波著、跋涉著、收獲著、快樂著。

習(xí)字之苦不是苦，習(xí)字之樂才是樂，就讓我樂在其中、樂此不疲吧！

（山東平陰縣第四中學(xué)八·1班，指導(dǎo)老師：錢軍）

點評

書法是中華文明的瑰寶。小作者對書法有著濃厚的興趣，在練字過程中，提高技藝，錘煉人生。小作者能歷數(shù)多名書法家的特點，足見其博覽群書，善于思考。

全文語言文雅，酣暢淋漓，一氣呵成，有較強的文學(xué)韻味。

（張明常）