“這本書(shū)是我對(duì)青年朋友的告別辭，能說(shuō)的都說(shuō)了，接下來(lái)的路要靠年輕人自己探索?！?016年，在《二十六篇：和青年讀者談心》出版后，77歲高齡的著名學(xué)者、北京大學(xué)中文系教授錢(qián)理群說(shuō)了這樣一句話(huà)。

熟悉錢(qián)先生及其著作的人，才能深味這淡然一句話(huà)背后的深意。錢(qián)先生的同事、北京大學(xué)中文系教授陳平原認(rèn)為，錢(qián)先生的最大特點(diǎn)，是“好為人師”。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是“好為青年師”。

錢(qián)先生的《致青年朋友》《論志愿者文化》等幾部著作，都是多年來(lái)對(duì)青年的講演合集，《心靈的探尋》等著作，在寫(xiě)書(shū)時(shí)的預(yù)設(shè)讀者，也是青年群體。

“好為人師”本是貶義的。一千兩百多年前，韓愈寫(xiě)成名篇《師說(shuō)》，想改變當(dāng)時(shí)在士大夫階層中存在的既不愿求師，又羞于為師的觀念，卻遭到諷刺嘲罵，被譏為“好為人師”。

陳平原教授對(duì)錢(qián)先生“好為人師”的評(píng)價(jià)，卻并非貶議，反而是對(duì)他執(zhí)著于為青年著書(shū)立說(shuō)的感懷和敬佩。

和錢(qián)先生一樣，許多著名學(xué)者、作家都“好為青年師”：

1903年，青年卡卜斯給奧地利著名詩(shī)人里爾克寫(xiě)信，詢(xún)問(wèn)怎樣才能成為一名詩(shī)人。后來(lái)5年間，里爾克給卡卜斯寫(xiě)了十封回信，結(jié)集為《給青年詩(shī)人的信》出版。這本書(shū)是里爾克對(duì)創(chuàng)作的思考，更是對(duì)艱難、寂寞、愛(ài)等人生問(wèn)題的解答，是給予青年人的精神指導(dǎo)。

上世紀(jì)20年代，美學(xué)大家朱光潛求學(xué)于歐洲，從海外寄回12封寫(xiě)給青年朋友的信，結(jié)集成《給青年的十二封信》出版，信中所談皆是青年們關(guān)心的話(huà)題，句句誠(chéng)懇。后來(lái)，朱先生還寫(xiě)了一本《文藝青年的自我修養(yǎng)》。

《關(guān)于生命的一切：給青年朋友的21封信》是印度哲學(xué)家克里希那穆提寫(xiě)給一位青年朋友的信，字里行間洋溢著治愈的力量。

美國(guó)作家麥凱恩專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一本《給青年作家的信》，和青年作家探討寫(xiě)作，實(shí)際上，它更像一本探討人生的散文集。秘魯作家略薩也有一本《給青年小說(shuō)家的信》，講解了成為一名小說(shuō)家該具備的知識(shí)和技巧。

《致青年書(shū)》是教育家、《辭?！肥兹沃骶幨嫘鲁菍?xiě)給青年人的治學(xué)治事戀愛(ài)箴言，他不厭其煩又巨細(xì)無(wú)遺，給出了如何交友、戀愛(ài)、用錢(qián)等建議。

就當(dāng)時(shí)青年人群中存在的人生觀格調(diào)低下等問(wèn)題，現(xiàn)代著名學(xué)者、教育家羅家倫寫(xiě)了一部演講稿集《寫(xiě)給青年》，書(shū)中大部分篇章即使在今天也不失其價(jià)值。

《青年與學(xué)問(wèn)》是哲學(xué)家唐君毅有關(guān)青年讀書(shū)、治學(xué)及為人之文章的結(jié)集，極受海內(nèi)外各界廣泛推崇。

世間有這些“好為青年師”的前輩的存在，實(shí)在是青年們的幸運(yùn)。他們書(shū)中敏銳的思維，深廣的關(guān)懷，包容、坦誠(chéng)、懇切的筆觸，富有啟發(fā)性的引導(dǎo)，都讓人動(dòng)容和感慨。如此師者，如此散發(fā)光芒的作品，如果還不足矣吸引一個(gè)年輕的生命，那只能說(shuō)一聲遺憾了。

本月，我們又迎來(lái)了五四青年節(jié)，最后，把錢(qián)理群先生的幾條建議送給青年朋友們：1.讀書(shū)，打下知識(shí)與精神的底子；2.沉潛到民間、底層、生活的深處、生命的深處、歷史的深處；3.認(rèn)識(shí)腳下的土地；4.想大問(wèn)題，做小事情，將思想的天馬行空與做事的腳踏實(shí)地結(jié)合起來(lái)；5.從改變自己的存在，到改變周?chē)说拇嬖冢?.健康地、快樂(lè)地、有意義地活著。

（文/本刊編輯部）