孟雪晉

一、課程設(shè)計(jì)意圖

1.引導(dǎo)幼兒了解恐龍的種類、習(xí)性及外貌特征。

2.引導(dǎo)幼兒給畫面添加場景故事，鍛煉幼兒的聯(lián)想思維。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)物體的大小對(duì)比及遠(yuǎn)近關(guān)系。

二、需要準(zhǔn)備

關(guān)于恐龍主題的影片片段、恐龍模型、彩色卡紙、勾線筆、馬克筆。

三、教學(xué)要點(diǎn)

1.恐龍的種類繁多，引導(dǎo)幼兒選擇要畫的一種恐龍，并抓住其特點(diǎn)。

2.講解構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒將主體物恐龍畫大并安排在畫面的主要位置。

3.引導(dǎo)幼兒生動(dòng)表現(xiàn)給恐龍洗澡的人物的動(dòng)態(tài)。

四、感知與體驗(yàn)

1.播放恐龍的視頻片段，帶幼兒們進(jìn)入恐龍的世界。準(zhǔn)備好各種恐龍模型，引導(dǎo)幼兒觀察不同種類恐龍的特點(diǎn)及身體細(xì)節(jié)。

2.組織幼兒討論觀察到的恐龍?zhí)卣骱驼n前了解到的關(guān)于恐龍的知識(shí)，幫助幼兒更快進(jìn)入主題。

3.啟發(fā)聯(lián)想。想象恐龍如果生活在現(xiàn)代，人類和恐龍共同生活并幫助恐龍洗澡的場景。把這個(gè)場景用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

五、互動(dòng)與引導(dǎo)

1.鼓勵(lì)幼兒選擇一種自己喜歡的恐龍，想想它的外形特征和動(dòng)作，把它畫在畫面中。可以把恐龍畫大，和同一畫面的人物形成對(duì)比。

2.主體畫好后，添加周圍環(huán)境。通過提問引導(dǎo)幼兒豐富畫面，比如給恐龍洗澡需要什么工具，需要多少人。請(qǐng)幼兒自己考慮并安排和組織畫面。教師引導(dǎo)幼兒想一想自己洗澡時(shí)需要的工具，再想想恐龍需要的工具是不是形狀更大或種類更多，甚至可以添加一些交通工具。例如：消防車、直升飛機(jī)等。

3.涂色時(shí)可以只給恐龍上色，環(huán)境里的人物、工具等用黑白線條表現(xiàn)，使主體更突出，這樣也可以引導(dǎo)觀者更加細(xì)致地觀看作品細(xì)節(jié)。

六、教學(xué)建議

鼓勵(lì)幼兒把平時(shí)積累到的關(guān)于恐龍的知識(shí)與小伙伴們交流，從而激發(fā)其他幼兒的探索欲望。引導(dǎo)幼兒在添畫場景時(shí)大膽想象，自由發(fā)揮。

七、課程延伸

恐龍離我們生活的時(shí)代非常遙遠(yuǎn)，但孩子們對(duì)這些曾經(jīng)生活在地球的龐然大物特別感興趣。課后家長們可以帶孩子去動(dòng)物博物館、自然博物館等展館，觀察恐龍的標(biāo)本、模型，進(jìn)一步了解恐龍的相關(guān)知識(shí)。