沈小玉

隨著新課改的不斷深入，人們對(duì)教育的要求越來越高，更加注重對(duì)學(xué)生相關(guān)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。小學(xué)生年齡較小，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)比較模糊，教師要抓住這一黃金時(shí)期加強(qiáng)教育和指導(dǎo)，讓他們更好地學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)忽視了對(duì)學(xué)生相關(guān)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。作文在小學(xué)語(yǔ)文中占比較大，教師要重視仿寫教學(xué)，以便學(xué)生掌握必要的寫作技巧，更好地寫作。

一、小學(xué)作文仿寫教學(xué)中的問題

1.教師的教學(xué)方法比較單一

社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)學(xué)生的要求越來越高，如果教師還沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就不能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)滿足不了學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，教師要不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方法，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，以更好地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生也可以更好地學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的寫作教學(xué)中，教師運(yùn)用的教學(xué)方法比較單一，不能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，也不能激活學(xué)生的思維，教師一定要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，運(yùn)用更能激發(fā)學(xué)生興趣的方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握仿寫的技巧，以便看到好的文章時(shí)進(jìn)行仿寫，將文章中的知識(shí)化為己用，不斷充實(shí)寫作素材，為自己的作文增光添彩。教學(xué)方法單一，會(huì)給仿寫教學(xué)帶來不利影響，教師一定要重視這個(gè)問題。

2.學(xué)生的寫作訓(xùn)練有局限

在仿寫教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握必要的寫作技巧，積累豐富的素材，還需加強(qiáng)仿寫訓(xùn)練。但是，在仿寫訓(xùn)練中，教師提供的題目和題材學(xué)生不熟悉，學(xué)生沒有興趣寫，應(yīng)付了事，不利于提高他們的寫作能力。仿寫訓(xùn)練的局限性導(dǎo)致學(xué)生面對(duì)作文時(shí)，不能積極地思考和靈活地應(yīng)對(duì)，自然寫不出好文章。教師一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生仿寫能力的訓(xùn)練，不要限制仿寫的題材和體裁，讓學(xué)生自由發(fā)揮，選擇自己擅長(zhǎng)的題材和體裁，更好地發(fā)揮想象力，寫出更好的文章。

二、解決辦法

1.創(chuàng)新教學(xué)方法

研究和分析的結(jié)果表明，想要提高仿寫教學(xué)的效率，教師就要不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)方法，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不利于學(xué)生的發(fā)展，不能激活學(xué)生的思維，也不能讓他們更好地發(fā)揮想象力?？萍佳该桶l(fā)展，很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)閱讀的興趣逐漸降低，這是非常不好的現(xiàn)象，教師要幫助學(xué)生逃離游戲的苦海，將更多的精力放在學(xué)習(xí)上，思考怎樣才能寫好作文。目前，很多教師已經(jīng)開始改革和創(chuàng)新教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，以全面掌握教學(xué)內(nèi)容，寫出好文章。教師可以用多媒體輔助教學(xué)，用視頻和圖片激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，調(diào)動(dòng)他們寫作的積極性。比如以“我喜歡的小動(dòng)物”為題寫作，教師可以提前上網(wǎng)搜索小動(dòng)物的視頻和圖片，上課的時(shí)候播放出來，讓學(xué)生積累豐富的素材，以便寫作時(shí)運(yùn)用。

2.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

在仿寫練習(xí)中，很多學(xué)生沒有掌握必要的仿寫技巧，不知道該如何仿寫，因?yàn)樗麄冇X得寫想象的內(nèi)容有可能跑題。針對(duì)這一問題，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽仿寫，不要畏首畏尾。教師布置仿寫任務(wù)時(shí)，不要限制過多，這樣更有利于學(xué)生自由發(fā)揮，能激活他們的思維，讓他們更好地發(fā)揮想象力，以便寫出佳作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以更好地投入到仿寫練習(xí)中，明白寫作的目的和意義，然后運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)更好地仿寫。教師要注意，不能任由學(xué)生在網(wǎng)上照搬和照抄范文，因?yàn)榉聦懖皇钦瞻岷驼粘?，這樣做不利于他們寫作能力的提高，是寫不出有文采和特點(diǎn)的文章的。因此，教師一定要鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的想象力，讓他們樂于仿寫、學(xué)會(huì)仿寫，從而更好地寫作。

綜上所述，為了提高仿寫教學(xué)的效率，教師要不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)方法，因?yàn)楹玫慕虒W(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，能積極地投入到仿寫訓(xùn)練中，以掌握必要的寫作技巧，積累豐富的寫作素材，寫出更好的文章。