高瑀莛

（景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，江西 景德鎮(zhèn) 333403）

前言

設(shè)計(jì)速寫(xiě)的形式和功能在設(shè)計(jì)展開(kāi)過(guò)程中有其多重性：作為設(shè)計(jì)師的記錄工具；對(duì)于突如其來(lái)的靈感、聯(lián)想、構(gòu)思的勾畫(huà)；作為對(duì)設(shè)計(jì)方案獨(dú)自探索推敲的工具；亦可以作為設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)師之間、設(shè)計(jì)師與顧客之間、設(shè)計(jì)師與使用者之間的交流溝通的工具。設(shè)計(jì)速寫(xiě)使設(shè)計(jì)師可以最大范圍地快速捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的設(shè)計(jì)靈感和構(gòu)思創(chuàng)意，不僅可以表達(dá)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思維，而且可以賦予產(chǎn)品更高的功能、品質(zhì)、材料、外觀、結(jié)構(gòu)等重要表現(xiàn)手段[1]。因此，在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生在造型、材料、色彩、結(jié)構(gòu)等語(yǔ)義方面進(jìn)行可視化表現(xiàn)的能力、并提升學(xué)生的設(shè)計(jì)思維是產(chǎn)品設(shè)計(jì)速寫(xiě)課程重點(diǎn)。

設(shè)計(jì)速寫(xiě)作為設(shè)計(jì)師記錄靈感的工具，是將設(shè)計(jì)師腦海里的設(shè)計(jì)構(gòu)思轉(zhuǎn)化到紙面上，而這個(gè)過(guò)程就是設(shè)計(jì)構(gòu)思的可視化表現(xiàn)。而在產(chǎn)品設(shè)計(jì)速寫(xiě)中，速寫(xiě)的可視化表現(xiàn)可以體現(xiàn)在產(chǎn)品的造型、材料、色彩、結(jié)構(gòu)等方面。首先可以將設(shè)計(jì)師腦海中對(duì)產(chǎn)品的造型、材料、色彩等方面的設(shè)想進(jìn)行主要特征的文字描述，接下來(lái)可以將描述產(chǎn)品的主要特征轉(zhuǎn)化為圖像，設(shè)計(jì)速寫(xiě)的可視化表現(xiàn)可以增強(qiáng)設(shè)計(jì)師與他人之間的理解、方便對(duì)話和交流，并且具有直觀性，而速寫(xiě)主要體現(xiàn)在“速”字上，屬于一種快速表達(dá)，能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)師的主要設(shè)計(jì)思想傳達(dá)，接下來(lái)產(chǎn)品設(shè)計(jì)速寫(xiě)的可視化表現(xiàn)將主要從產(chǎn)品的造型、材料、結(jié)構(gòu)等方面論述。

1 造型（外觀）

設(shè)計(jì)速寫(xiě)中對(duì)于產(chǎn)品造型的表達(dá)都是通過(guò)線與線的交叉和組合排列而成的。線是可以充分表達(dá)出產(chǎn)品的造型以及空間感的，線條的表現(xiàn)變換有上千萬(wàn)種之多，線條不同的排列和組合表現(xiàn)出的效果以及給人的感覺(jué)都是不同的，應(yīng)用何種線條還是應(yīng)該以產(chǎn)品的造型特點(diǎn)為準(zhǔn)則，例如產(chǎn)品整體造型是較為方正幾何化較為明顯的則多采用干脆果斷的線條；相反若所構(gòu)思的造型是較為柔軟圓角化的則多采用弧度較大的線條。因此在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)草圖繪制時(shí)需要大腦預(yù)先想好產(chǎn)品造型特點(diǎn)并通過(guò)手上繪畫(huà)工具表現(xiàn)出來(lái)。由此可見(jiàn)對(duì)于線條的練習(xí)是設(shè)計(jì)速寫(xiě)中的重中之重，除去日常對(duì)于線的練習(xí)，更要善于鉆研線的表現(xiàn)技法和表現(xiàn)形式，從古往今來(lái)的藝術(shù)作品和書(shū)籍中汲取養(yǎng)分并不斷挖掘和拓展自身對(duì)于線的藝術(shù)表現(xiàn)力。如圖1 中的線條，不同的線條所表現(xiàn)出的節(jié)奏感也有所不同，有些線條比較筆直；有的線條較為飄逸；而有的線條較為圓潤(rùn)。那么不同的線條在設(shè)計(jì)速寫(xiě)中組合成新的造型給人直觀感覺(jué)也是完全不同的，有的產(chǎn)品會(huì)比較圓潤(rùn)，有的會(huì)比較棱角化等。因此在產(chǎn)品造型中選擇線條的表現(xiàn)力是非常重要的[2]。

圖1 線條列舉

設(shè)計(jì)速寫(xiě)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的重要性并沒(méi)有因?yàn)楦呖萍嫉陌l(fā)展而減弱，反而其地位越來(lái)越重要，同時(shí)設(shè)計(jì)快速表達(dá)也成為各高?？佳械谋乜伎颇?，很多人在用線搭建產(chǎn)品造型時(shí)，將追求產(chǎn)品的豐富程度、造型難度以及造型新穎程度放在第一位，卻忽視了設(shè)計(jì)速寫(xiě)的根本目的是為設(shè)計(jì)服務(wù)的，而設(shè)計(jì)則是為人服務(wù)的。就像林墉曾說(shuō)過(guò)：“單純到無(wú)可再單純，簡(jiǎn)練到無(wú)可再簡(jiǎn)練，也是一種魅力?！蓖瑯舆@種魅力在產(chǎn)品設(shè)計(jì)速寫(xiě)中也是可以表現(xiàn)出來(lái)的，此時(shí)設(shè)計(jì)師只需要集中描寫(xiě)產(chǎn)品特征，用寥寥數(shù)筆表現(xiàn)出產(chǎn)品的整體特點(diǎn)，以少勝多，以“形”傳“神”。

2 材料

設(shè)計(jì)速寫(xiě)如何去表達(dá)產(chǎn)品本身的質(zhì)感？設(shè)計(jì)速寫(xiě)作為設(shè)計(jì)表達(dá)語(yǔ)言具有不可代替性，簡(jiǎn)單、快速、有效是這種語(yǔ)言的特性。產(chǎn)品不同的材質(zhì)的表現(xiàn)手法也有所不同，木材需要表現(xiàn)出木紋、玻璃材質(zhì)需要表現(xiàn)出透明質(zhì)感、織物質(zhì)感變現(xiàn)出其柔軟的特性。在光照的影響下材質(zhì)的光影關(guān)系是作為重中之重的，選擇不同的繪畫(huà)工具和繪畫(huà)技巧表現(xiàn)出來(lái)的效果也有些許不同，這里以最常用的馬克筆為例。

我們可以將材料分為一般材質(zhì)和其他材質(zhì)，一般材質(zhì)可以看成是最為常見(jiàn)的[3]，如一些塑料制品、采用涂裝表面的產(chǎn)品等，這類特性的產(chǎn)品表面都較為平滑，采用馬克筆上色時(shí)注重表現(xiàn)產(chǎn)品的光影關(guān)系。產(chǎn)品的造型確定好后先用淺色馬克筆畫(huà)出產(chǎn)品的受光面，其次用深色馬克筆畫(huà)出產(chǎn)品的暗面并逐步加強(qiáng)明暗交界線以及產(chǎn)品的投影，上色時(shí)需要注意筆觸一定要按照產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)進(jìn)行上色。

除比較常見(jiàn)的一般材質(zhì)之外，還有木材、高反光材質(zhì)如不銹鋼、玻璃、織物等等。以木材為主的產(chǎn)品，木紋多變并自然生動(dòng)，具有極強(qiáng)的自然美感，表現(xiàn)這類材質(zhì)時(shí)需要選擇與木材相匹配的色彩，如黃色、赭石等，根據(jù)選擇的顏色配之相對(duì)應(yīng)的木紋，木紋紋理的走向是值得每一位設(shè)計(jì)師去推敲的部分，圖2 中的（1）正是木材材質(zhì)的表現(xiàn)。以玻璃為主要材質(zhì)的產(chǎn)品需要注重表現(xiàn)出透明質(zhì)感，可借助透過(guò)玻璃所看到的后面背景來(lái)強(qiáng)化質(zhì)感處理，如圖2 中的（2）為玻璃材質(zhì)表現(xiàn)。以不銹鋼材質(zhì)這類具有高反光特性為主的產(chǎn)品，這類材質(zhì)主要反映周邊環(huán)境的光影關(guān)系，色彩對(duì)比十分強(qiáng)烈，較比一般材質(zhì)的表面處理是較為復(fù)雜的，過(guò)渡處理也不如其柔和，圖2中的（3）為不銹鋼材質(zhì)。

圖2 不同材質(zhì)表現(xiàn)

產(chǎn)品的材料非常豐富，不同材質(zhì)的產(chǎn)品所表現(xiàn)出來(lái)的特性也有所不同，設(shè)計(jì)師在速寫(xiě)表達(dá)中最為重要的是將材料的主要特性表現(xiàn)出來(lái)，這就要求每位設(shè)計(jì)師可以把握每種材質(zhì)的主要特征，并在日常的設(shè)計(jì)速寫(xiě)中不斷加強(qiáng)練習(xí)，做到如魚(yú)得水，同時(shí)不同材料的技法學(xué)習(xí)也成為設(shè)計(jì)速寫(xiě)課程中的重中之重。

3 色彩

每一種色彩都有自己獨(dú)特的情感特征，色彩表達(dá)的內(nèi)涵也大有不同。同樣的在設(shè)計(jì)速寫(xiě)中將產(chǎn)品賦予不同的色彩給人帶來(lái)的感受會(huì)完全不同，如紅色溫暖熱情、藍(lán)色沉著冷靜、綠色清新健康等。在設(shè)計(jì)速寫(xiě)中確定產(chǎn)品的色彩基調(diào)是非常重要的。就像前面所說(shuō)的設(shè)計(jì)速寫(xiě)是為設(shè)計(jì)服務(wù)的，設(shè)計(jì)是為人服務(wù)的，需要我們?cè)谧铋_(kāi)始的“草圖階段”先確定產(chǎn)品的使用人群是誰(shuí)。

在設(shè)計(jì)的最開(kāi)始階段確定使用人群，設(shè)計(jì)速寫(xiě)按照產(chǎn)品的使用人群在色彩的大方向中尋找，不同的使用人群所偏好的色彩有所不同。例如大部分兒童會(huì)喜歡色彩鮮艷活潑的；有些年輕人會(huì)喜歡簡(jiǎn)單典雅的；有些會(huì)喜歡珠寶氣的；有些會(huì)喜歡復(fù)古風(fēng)格的。不同的人群喜歡的產(chǎn)品主要色調(diào)也有所不同，當(dāng)然這些是調(diào)研階段的準(zhǔn)備工作，設(shè)計(jì)速寫(xiě)基于之前的準(zhǔn)備工作開(kāi)始設(shè)計(jì)產(chǎn)品，確定產(chǎn)品的主要色調(diào)，使整體產(chǎn)品色彩統(tǒng)一和諧，設(shè)計(jì)速寫(xiě)中賦予產(chǎn)品的每種色彩都是將使用者考慮進(jìn)來(lái)的，每種色彩中都貫穿著設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)理念，這都是設(shè)計(jì)師創(chuàng)意的展現(xiàn)，是從“0”到“1”的創(chuàng)作，也是最打動(dòng)人心的地方。

4 結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)可以理解為產(chǎn)品設(shè)計(jì)中產(chǎn)品內(nèi)部材料的相互聯(lián)結(jié)和作用方式[3]，形態(tài)是產(chǎn)品的外在表現(xiàn)，而結(jié)構(gòu)是產(chǎn)品的內(nèi)在支撐，結(jié)構(gòu)是產(chǎn)品存在并實(shí)現(xiàn)其功能的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)師在草圖階段就應(yīng)考慮到產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如何去實(shí)現(xiàn)功能，那么設(shè)計(jì)師在草圖階段如何去表現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及選擇什么樣的結(jié)構(gòu)去支撐產(chǎn)品都是值得探究的，設(shè)計(jì)師自身不單要對(duì)美感有獨(dú)特的理解，還要對(duì)結(jié)構(gòu)處理方式有一定的了解。

在設(shè)計(jì)表達(dá)時(shí)為了能夠更好地與設(shè)計(jì)師之間以及與客戶之間交流產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)方式和可行性，需要繪制準(zhǔn)確的爆炸圖以及剖視圖將內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)組件如何相互支撐準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。設(shè)計(jì)速寫(xiě)借助爆炸圖可以完整清晰地放映產(chǎn)品內(nèi)部各零件之間的相對(duì)位置和裝置關(guān)系，同時(shí)也可以清晰表明相互之間的鏈接結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)，對(duì)于較小不清晰的位置可以采用局部放大圖以及圖表文字來(lái)說(shuō)明。如圖3 是相機(jī)的爆炸圖，爆炸圖在設(shè)計(jì)速寫(xiě)中主要是用來(lái)揭示每個(gè)產(chǎn)品的內(nèi)部零件和產(chǎn)品外殼之間的關(guān)系，從爆炸圖中可以清晰地看到各部分之間的穿插關(guān)系和各部分所在的位置，在手繪的爆炸圖中可以初步看到產(chǎn)品的可行性以及合理性。爆炸圖使整個(gè)產(chǎn)品看起來(lái)更加直觀，同時(shí)可以促進(jìn)客戶以及其他設(shè)計(jì)師對(duì)產(chǎn)品更深層次的了解。

圖3 產(chǎn)品爆炸圖

產(chǎn)品設(shè)計(jì)速寫(xiě)繪制內(nèi)部結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，需要確定統(tǒng)一的透視關(guān)系，并且需要設(shè)計(jì)師對(duì)不同產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)有所掌握。內(nèi)部結(jié)構(gòu)充滿嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，設(shè)計(jì)師必須要做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、清晰明確。一些簡(jiǎn)單的產(chǎn)品內(nèi)部結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)也是產(chǎn)品設(shè)計(jì)速寫(xiě)課程中的主要內(nèi)容。

結(jié)語(yǔ)

盡管電子設(shè)備日新月異，產(chǎn)品設(shè)計(jì)速寫(xiě)始終是每一位產(chǎn)品設(shè)計(jì)師和學(xué)生重要的表達(dá)工具，設(shè)計(jì)速寫(xiě)是將設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意和思想通過(guò)可視化的設(shè)計(jì)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為直觀的、可理解的視覺(jué)形象。設(shè)計(jì)速寫(xiě)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的可視化表現(xiàn)主要體現(xiàn)在產(chǎn)品造型、材料、色彩以及結(jié)構(gòu)中，造型上以線條為基礎(chǔ)，通過(guò)線條的不同組合可以反映出產(chǎn)品的空間、體量、結(jié)構(gòu)以及質(zhì)感，線條的表現(xiàn)形式多種多樣，不同的人繪制出來(lái)的線條會(huì)有所不同，使用不同的繪畫(huà)工具也會(huì)有所不同。設(shè)計(jì)師需要大量的基礎(chǔ)練習(xí)，使手和筆的速度可以跟上大腦的思維速度，并不斷加強(qiáng)自身線條的美感；設(shè)計(jì)速寫(xiě)在上色之前設(shè)計(jì)師就應(yīng)該提前做好配色計(jì)劃，通過(guò)對(duì)色彩知識(shí)的理解和運(yùn)用，選擇合適的色彩進(jìn)行搭配，將作者想表達(dá)的情感特征通過(guò)不同的色彩組合表達(dá)出來(lái)，賦予畫(huà)面和產(chǎn)品“喜悅”“沉穩(wěn)”“舒適”等情感特征，產(chǎn)品的色彩搭配和設(shè)計(jì)師想要表達(dá)的設(shè)計(jì)思想、產(chǎn)品材料、產(chǎn)品造型等之間有著不可磨滅的緊密聯(lián)系；設(shè)計(jì)速寫(xiě)在產(chǎn)品材料方面的選擇對(duì)產(chǎn)品整體表現(xiàn)效果有著很大影響，材料特性表達(dá)一定需要準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)速寫(xiě)繪制時(shí)需要表現(xiàn)出材料的主要特征；對(duì)于內(nèi)部結(jié)構(gòu)的處理可以借助不同的工具來(lái)表達(dá)，需要設(shè)計(jì)師有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，了解不同結(jié)構(gòu)的特性和排列方式，并在學(xué)習(xí)工作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)思維和邏輯思維。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)速寫(xiě)這種表達(dá)語(yǔ)言時(shí)，每一位學(xué)習(xí)者都需要投入大量的時(shí)間和精力，并不是一蹴而就的。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)速寫(xiě)一定是一個(gè)愉快、良性互動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此需要每位學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中循序漸進(jìn)、持之以恒，通過(guò)不斷的積累最終做到“意到筆到”，這也是產(chǎn)品設(shè)計(jì)速寫(xiě)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)目的。