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為了樂(lè)觀而豁達(dá)的教育

2021-08-23 02:19李香玉
教育家 2021年26期
關(guān)鍵詞:陽(yáng)陽(yáng)作文老師

李香玉

從事一線教學(xué)工作已經(jīng)整整18年的王悅微,喜歡小孩,也喜歡寫(xiě)作,更喜歡用文字記錄孩子們的故事,她希望帶給學(xué)生盡可能豐富而美好的童年。

2003年,大學(xué)畢業(yè)的王悅微進(jìn)了一個(gè)很普通的小學(xué)任教,剛開(kāi)始也會(huì)因?yàn)橛龅胶茈y教的學(xué)生或者不配合的家長(zhǎng)而束手無(wú)策。從理論到實(shí)踐的落差,一度讓她感到迷茫,于是常到網(wǎng)絡(luò)論壇、博客里寫(xiě)一些文字,主要是為了記錄心情,大多是排解自己的郁悶情緒,有時(shí)也會(huì)寫(xiě)一些讓自己感動(dòng)的小孩。進(jìn)入“微博時(shí)代”,王悅微應(yīng)讀者的建議開(kāi)設(shè)了教育微博,近十年,6000余條微博,記錄著她目之所見(jiàn)、心之所想的教育,不知不覺(jué)積累了270余萬(wàn)粉絲,她也無(wú)心插柳柳成蔭地成為知名教育博主?!拔⒉┳屧S多具體而實(shí)際的教學(xué)工作得以保存下來(lái),這些點(diǎn)滴小事讓我學(xué)會(huì)了反省,同時(shí)在與讀者的互動(dòng)中,也受到很多啟發(fā)。我從不認(rèn)為自己是網(wǎng)紅、大V,我做的是全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)小學(xué)老師做的普普通通的工作。只是感謝這個(gè)時(shí)代給了普通老師一個(gè)發(fā)表的平臺(tái),讓一個(gè)人平凡的腳印不知不覺(jué)成了這個(gè)時(shí)代的一部分?!蓖鯋偽⒄f(shuō)。

做一個(gè)踏實(shí)的教育點(diǎn)燈人

學(xué)生就好比太陽(yáng),雖然有時(shí)它會(huì)被烏云擋住,但它終究是太陽(yáng),把烏云趕走,它的光芒依舊,依舊是好孩子。

王悅微坦言,選擇教師這份職業(yè),是受自己老師的影響?!拔以谝粋€(gè)鎮(zhèn)上長(zhǎng)大,班里的學(xué)生都是村里或鎮(zhèn)上的孩子,但班主任徐老師卻把我們班帶成了全國(guó)紅旗中隊(duì)。她幾乎從不對(duì)學(xué)生說(shuō)重話,即使很失望的時(shí)候,也只是看著我們嘆氣。當(dāng)時(shí)我們班有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不怎么好,但很喜歡畫(huà)畫(huà)。徐老師就懇請(qǐng)美術(shù)老師讓他加入了學(xué)校的美術(shù)小組。后來(lái),那個(gè)同學(xué)讀了師范學(xué)校的美術(shù)專(zhuān)業(yè),現(xiàn)在已經(jīng)成了一所學(xué)校的校長(zhǎng)。我的家庭條件非常一般,我自己也很普通,如果沒(méi)有好的老師引導(dǎo),很可能會(huì)陷入一種自卑。我的人生得益于學(xué)習(xí),教師這個(gè)職業(yè)更讓我找到了自己人生的價(jià)值和意義。”

在經(jīng)歷了最初幾年的摸爬滾打之后,王悅微深刻地認(rèn)識(shí)到,其實(shí)教育也講究“四兩撥千斤”,教學(xué)生不能用蠻力,而要善于觀察他們,周到仔細(xì)地對(duì)待他們,用他們喜歡的方式與他們溝通。比如,希望一個(gè)頑皮的孩子能夠遵守紀(jì)律,王悅微會(huì)變戲法似的變出一顆巧克力豆,跟那個(gè)孩子說(shuō):“這是一顆我施過(guò)法的魔豆,吃了它,你今天一定會(huì)過(guò)得特別好,上課特別認(rèn)真,做作業(yè)也特別順利?!焙⒆涌赡軙?huì)半信半疑,但同時(shí)會(huì)得到一種積極的心理暗示,這就比老師說(shuō)“你要遵守紀(jì)律,不要給我搗亂,否則我會(huì)懲罰你”要奏效得多。

“對(duì)學(xué)生好也是有技巧的,讓學(xué)生既敬畏又愛(ài)戴,那種分寸感需要用很長(zhǎng)時(shí)間去學(xué)習(xí)和摸索?!蓖鯋偽?duì)于終身學(xué)習(xí)具有高度的自覺(jué)性,從教18年來(lái),她閱讀了許多教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍和文章,還常去聽(tīng)一些名師講座,以此來(lái)不斷深入地研究?jī)和私馊诵缘膹?fù)雜,豐富和強(qiáng)大自身的精神世界。

陽(yáng)陽(yáng)曾是王悅微班里的“老大”。他手下的“兄弟”不少:全班武功最高的阿澤,被他封為“呂布”;以鐵拳和鋼頭而著稱的阿凱,被他封為“關(guān)羽”;小毛和大華是他日常出行的左右,被封為“趙云”和“張飛”。一下課,他們就呼嘯著跑出去玩“槍?xiě)?zhàn)”,整個(gè)教學(xué)樓都成了他們的戰(zhàn)斗場(chǎng)所,經(jīng)常玩得上課鈴響了都聽(tīng)不見(jiàn)。雖然他們是一個(gè)幫派的,但也會(huì)火并,尤其大多還戰(zhàn)斗力很強(qiáng),打起架來(lái),場(chǎng)面非常“壯觀”,每次都得王悅微來(lái)收拾殘局。所以,她決定招安他們,從“老大”陽(yáng)陽(yáng)入手。第一招,主動(dòng)示好。她接手這個(gè)班之后,第一封信就是寫(xiě)給陽(yáng)陽(yáng)的。第二招,給他多戴高帽。陽(yáng)陽(yáng)的作文寫(xiě)得很好,王悅微屢屢給他打出高分,倒也不全是為了籠絡(luò)他,而是覺(jué)得他的作文就像他這個(gè)人,天真、頑皮、有趣。第三招,就是公正公平。男生們很多時(shí)候?qū)蠋煹姆纯购团懦猓且驗(yàn)橛X(jué)得老師偏心女孩和成績(jī)好的學(xué)生。要想讓這部分男生服氣,就一定要公正公平地處理他們的各種糾紛,讓他們心服口服?!?018年6月,這幫孩子小學(xué)畢業(yè)了。最后一次看到陽(yáng)陽(yáng),他和他的好哥們阿凱一起,在教室里打掃衛(wèi)生。他們把自己一向亂糟糟的課桌整理得干干凈凈,地也掃好了?!痹谕鯋偽⑿睦?,這幫孩子其實(shí)并沒(méi)有那么壞,只是出于淘氣而建立了這個(gè)“小團(tuán)伙”。

今年6月底的一天,王悅微在微博里曬了一杯奶茶,并寫(xiě)下一段文字:“這不是一杯普通的奶茶,這是剛剛中考完的小濤、阿凱和‘黑社會(huì)老大陽(yáng)陽(yáng)今天來(lái)小學(xué)看我時(shí)給我?guī)У亩Y物。長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,也變穩(wěn)重了,再也看不出小學(xué)時(shí)調(diào)皮搗蛋的樣子。也跟我說(shuō)起未來(lái),阿凱要去一所航空學(xué)校讀書(shū)了?!笨吹剿麄兊某砷L(zhǎng)和變化,王悅微深感欣慰,也讓她想起自己老師曾說(shuō)過(guò)的話:“小孩總會(huì)變好,總會(huì)長(zhǎng)大的,只不過(guò)他們的成長(zhǎng)需要時(shí)間,我們一定要學(xué)會(huì)等待,并且要滿懷希望和信心。”

很多時(shí)候,作為老師和家長(zhǎng)的我們都太心急了,生怕孩子一步落下,后面就全完了。王悅微接著講了另一個(gè)孩子的故事?!八挠浶圆缓?,總是默不出生詞,哪怕剛剛抄寫(xiě)完幾遍馬上默還是默不出來(lái)?,F(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)生很可能有學(xué)習(xí)障礙。他家開(kāi)餐館,從小他的理想就是要把家里的餐館開(kāi)成連鎖店,小學(xué)畢業(yè)時(shí)我送給他一本《寧波名廚名菜》,并囑他好好學(xué)習(xí):‘總有一天,你也會(huì)成為一名大廚。后來(lái),這個(gè)孩子真的讀了職高烹飪專(zhuān)業(yè),他媽媽還告訴我,他用胡蘿卜雕成的一棵樹(shù)還得了年級(jí)第一呢,而且他也很孝順?gòu)寢?。這個(gè)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),能夠自力更生,心態(tài)也非常健康,我覺(jué)得這就是一種教育的成功?!?/p>

做一個(gè)勤奮的童心記錄者

我記錄著學(xué)生們的成長(zhǎng),就像一塊琥珀,把他們的童年保存下來(lái)。我希望和學(xué)生能夠相互享受我們?cè)谝黄鸬倪@段時(shí)光。

“班上有個(gè)男生,每次默詞,他若遇到不會(huì)寫(xiě)的字,就在那個(gè)位置上畫(huà)一顆愛(ài)心。一個(gè)成語(yǔ)不會(huì)寫(xiě),就畫(huà)四顆愛(ài)心??粗@一串愛(ài)心,就算想起他平日里和人打架的樣子,也不那么生氣了,只覺(jué)得好玩又可愛(ài),想笑,還有種給他打鉤的沖動(dòng)?!蓖高^(guò)王悅微的微博,能看見(jiàn)孩子們的許多童趣,有時(shí)是一些作文片段,有時(shí)是一則校園軼事,有時(shí)是一些奇思妙想。王悅微就像孩子堆里的攝像機(jī),隨時(shí)隨地都在記錄她和孩子們之間的故事,她也因此被大家親切地稱為“童真捕手”。

在王悅微眼里,保持孩子的靈性與好奇,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力,把靈性培養(yǎng)成真正持久的才能,是教育的意義和目的。她曾帶著孩子們?nèi)敉馍险n,組織操場(chǎng)春游。上學(xué)期開(kāi)始,王悅微還設(shè)立了一個(gè)趣味作文日,出一些好玩的題目,比如“我要發(fā)牢騷”“假如我是王老師”“如果有一天醒來(lái),突然發(fā)現(xiàn)自己所有的感覺(jué)能力都增大了一倍,這一天會(huì)如何度過(guò)”等,學(xué)生自愿參加,期末得星最多的同學(xué)可以得到一份獎(jiǎng)品。今年暑假,有感于學(xué)生平日里學(xué)業(yè)繁忙,沒(méi)空看課外書(shū)、看電影,她決定試行“無(wú)作業(yè)假期”,取消所有書(shū)面作業(yè),讓學(xué)生充分閱讀?!澳憧梢詾楹⒆幼龊芏嗍?,也許真的會(huì)立竿見(jiàn)影,也許是埋下一顆種子,會(huì)在未來(lái)的歲月里開(kāi)花。你只管去做,但不要為了回報(bào)去做。你去做,去付出,是為了自己心安,為了自己開(kāi)心?!蓖鯋偽⒌慕逃^很豁達(dá),沒(méi)有太多顧慮,也不患得患失。

“經(jīng)小杜授權(quán),給大家看下她的練功視頻。我的愛(ài)徒小杜,溫柔的、善良的、刻苦的小女孩,體操跳得好,作文寫(xiě)得好,各門(mén)功課都學(xué)得好。她的好,比別人難得多,天天都要練功,還不耽誤學(xué)習(xí)。大家多多給她點(diǎn)贊吧。我跟她說(shuō)要在微博表?yè)P(yáng)她,她開(kāi)心極了呢?!蓖鯋偽⒌倪@條微博獲得了好幾千個(gè)贊,她希望把自己的微博當(dāng)成學(xué)生展示的一個(gè)平臺(tái),給學(xué)生帶去一份鼓舞。每當(dāng)有學(xué)生的文章或其他素材被她的微博選用時(shí),她都會(huì)給學(xué)生發(fā)一張新型獎(jiǎng)狀:某某某的作品發(fā)表于王老師某年某月某日的微博上,收獲點(diǎn)贊×個(gè)。

小孩子的世界很豐富,有著各種令人意想不到的妙趣和深刻。陪伴童年是一種很奇妙的感覺(jué),王悅微以旁觀者的身份再次經(jīng)歷成長(zhǎng),她認(rèn)為師生關(guān)系最好的狀態(tài)是共同進(jìn)步?!翱粗⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng),仿佛把自己的童年又過(guò)了一遍。在了解兒童的同時(shí),也更了解了自己?!?/p>

做一個(gè)智慧的思想啟迪者

我心目中的“好學(xué)生”,是生機(jī)勃勃、熱愛(ài)生活、目無(wú)權(quán)威、勇于質(zhì)疑、享受思考、樂(lè)意探討、心懷悲憫、豁達(dá)寬容的。

曾經(jīng),有個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一篇文章,送給王悅微,里面寫(xiě)道:一個(gè)真的關(guān)心學(xué)生、真的熱愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文老師,能夠使得一整個(gè)班級(jí)的小朋友都開(kāi)始喜歡文學(xué),他們學(xué)會(huì)在自己的精神世界里、在自己的小山丘上給自己唱歌。

《我們1班的作文課》收錄了王悅微指導(dǎo)的全班43個(gè)孩子的133篇滿分作文。那是2015年她接手的一個(gè)班,當(dāng)時(shí)是三年級(jí),由于休產(chǎn)假只帶了一個(gè)學(xué)期,再接手時(shí)已是四年級(jí)?!澳莻€(gè)班頑皮的孩子特別多,非常原生態(tài),也正因此,他們的作文素材異常豐富,筆觸細(xì)膩真實(shí)?!蓖鯋偽⑾M⒆觽儗?xiě)充滿童趣的、真實(shí)的文章,而不是應(yīng)付考試、討好大人的文章,更希望孩子們能夠享受文字、熱愛(ài)生活。為將這些珍貴的素材保存下來(lái),她專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一個(gè)微信公眾號(hào),把學(xué)生的周記和作文發(fā)在上面,并在網(wǎng)友打賞的基礎(chǔ)上,自己添補(bǔ)點(diǎn)湊個(gè)整數(shù),給每篇文章都發(fā)上10元錢(qián)的稿費(fèi)。2018年,在這個(gè)班小學(xué)畢業(yè)之際,她專(zhuān)門(mén)將這些作文整理出來(lái),再加上自己的作文教學(xué)思路,于2019年付梓出版。她希望這本作文書(shū)能讓一些家長(zhǎng)和老師產(chǎn)生一種共鳴,看到作文真的可以這樣寫(xiě)。

“僅僅教給學(xué)生成語(yǔ)、修辭方法、好詞好句,是不足以讓學(xué)生寫(xiě)出好作文的。這些要有節(jié)制地使用,就好比調(diào)味料,放多了難免會(huì)掩蓋掉食材本身的鮮美。比如形容一個(gè)人剛剛哭過(guò)——他的臉又紅,又緊,又亮。這個(gè)句子可以說(shuō)樸實(shí)得不能再樸實(shí),卻非常逼真地寫(xiě)出了人物的窘迫和哭過(guò)之后皮膚的那種質(zhì)感?!蓖鯋偽?qiáng)調(diào),要想指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出好作文,教師必須從自身下功夫,多看多寫(xiě)?!敖虒?xiě)作不是一件容易的事,要用孩子聽(tīng)得懂的話來(lái)講知識(shí),用孩子喜歡的方式來(lái)激發(fā)寫(xiě)作興趣?!?/p>

指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的過(guò)程中,王悅微希望在個(gè)性和考試之間尋求一種平衡,而不是犧牲個(gè)性去成全考試。在她眼里,小孩子的思想非常寶貴,他信任你,敢于把自己真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)更為難得。比如,布置六年級(jí)作文《我第一次__》時(shí),學(xué)生小邵問(wèn)能不能寫(xiě)第一次暗戀,在得到王悅微的肯定和鼓勵(lì)之后,小邵寫(xiě)下了這樣的文字:“我在班上就像一個(gè)人記憶中一個(gè)被遺忘的角落,陪伴我的只有窗外的云?!薄拔矣行┦Щ曷淦橇?,就像一個(gè)在黑暗里失去光的宿營(yíng)者,被陰暗吞噬。但每想到她,我就又像心中射入了一道光一樣。我悟到了,她就是我的光?!蓖ㄟ^(guò)一篇作文讓一個(gè)情竇初開(kāi)的男孩學(xué)會(huì)坦然面對(duì)青春懵懂的感情,又何嘗不是一種成長(zhǎng)呢。

一個(gè)人的教育觀就是一個(gè)人的世界觀。王悅微是一個(gè)內(nèi)心充滿幸福感的人,擁有樂(lè)觀而豁達(dá)的人生態(tài)度?!白鳛橐幻胀ǖ囊痪€教師,我可能改變不了整個(gè)教育生態(tài),但至少我可以在自己的班級(jí)里營(yíng)造一個(gè)小小的世界,讓每個(gè)孩子的心都是光明的,靈魂都是自由的。學(xué)生可能會(huì)記得你,也可能忘記你,都沒(méi)關(guān)系。記不記住不重要,你沒(méi)有對(duì)那段時(shí)光感到后悔才重要?!?/p>

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