鄭婷

[摘? ? ? ? ? ?要]? 目的：分析中專護(hù)理專業(yè)女生的戀愛(ài)觀及影響因素，針對(duì)影響因素進(jìn)行針對(duì)性教育。方法：采用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷對(duì)東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)生健康學(xué)院一、二年級(jí)共364名中專護(hù)理專業(yè)女生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：中專護(hù)理專業(yè)女生戀愛(ài)率高，戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)是健康和理性的，愛(ài)情態(tài)度以奉獻(xiàn)型、游戲型、激情型愛(ài)情態(tài)度居多。同時(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)、年齡和是否是獨(dú)生女都會(huì)對(duì)其戀愛(ài)觀產(chǎn)生影響。建議：針對(duì)影響因素，學(xué)校、家庭要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，順利度過(guò)青春期。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中專女生;護(hù)理專業(yè);戀愛(ài)觀

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）22-0218-03

中專女生年齡小，正處于青春期，心理不成熟，容易受外界誘惑，對(duì)愛(ài)情充滿好奇和憧憬。加上學(xué)院性別比例失衡，加重了男女生之間的好奇心和神秘感。這些導(dǎo)致學(xué)校戀愛(ài)現(xiàn)象普遍，戀愛(ài)引發(fā)的各種問(wèn)題，如焦慮、抑郁、打架、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等現(xiàn)象出現(xiàn)。面對(duì)戀愛(ài)現(xiàn)象，家長(zhǎng)模糊的態(tài)度、學(xué)校通常不鼓勵(lì)不反對(duì)的態(tài)度、班主任以教育為主的方式，都不能很好地處理戀愛(ài)現(xiàn)象，缺乏針對(duì)性措施。因此，研究中專護(hù)理專業(yè)女生的戀愛(ài)觀，深入了解戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、愛(ài)情態(tài)度及影響因素，有助于提高戀愛(ài)教育的針對(duì)性和教育效果，使學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，順利度過(guò)青春期。

一、對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

隨機(jī)抽取東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)生健康學(xué)院護(hù)理專業(yè)2015級(jí)（二年級(jí)）、2016級(jí)（一年級(jí)）各4個(gè)班級(jí)的女生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

（二）研究方法

1.調(diào)查工具

（1）一般資料調(diào)查表

自行設(shè)計(jì)，包括年級(jí)、年齡、是否獨(dú)生子女、生源地、戀愛(ài)現(xiàn)狀等。

（2）戀愛(ài)觀調(diào)查表

戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)方面：參考相關(guān)文獻(xiàn)[1-2]自行設(shè)計(jì)，把戀愛(ài)動(dòng)機(jī)細(xì)分為從眾型、面子型、情感型、性愛(ài)型、功利型、婚姻型、成長(zhǎng)型7個(gè)維度，在問(wèn)卷中設(shè)置單選題，讓學(xué)生選擇;把擇偶標(biāo)準(zhǔn)劃分為個(gè)人品質(zhì)、才智、外表與家庭背景四部分。個(gè)人品質(zhì)包括性格和人品;才智包括能力與學(xué)識(shí)才華;外表包括外貌和穿著打扮;家庭背景包括家庭經(jīng)濟(jì)和父母社會(huì)地位。在問(wèn)卷中設(shè)置為不定項(xiàng)選擇題，最多選擇三項(xiàng)。

愛(ài)情態(tài)度方面：把愛(ài)情態(tài)度分為六個(gè)維度，包括激情型、游戲型、朋友型、依戀型、奉獻(xiàn)型、理智型，是在Clyde Hendrick和Susan Hendrick 1988年修訂的愛(ài)情觀量表-簡(jiǎn)表（LAS-S）[3]基礎(chǔ)上，由曹慧、史占彪、張建新2007年編制而成[4]。量表含有23個(gè)條目，采用李克特五級(jí)計(jì)分法（1～5分），學(xué)生哪種類(lèi)型得分最高，則屬于哪種類(lèi)型的愛(ài)情觀。

（3）戀愛(ài)觀影響因素調(diào)查表

調(diào)查家庭、學(xué)校、社會(huì)和其他因素對(duì)戀愛(ài)觀的影響。

2.資料收集方法

由研究者親自到班級(jí)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，詳細(xì)講解填寫(xiě)問(wèn)卷的注意事項(xiàng)，并承諾對(duì)問(wèn)卷回答保密。共發(fā)放問(wèn)卷364份，回收364份，回收率為100%;有效問(wèn)卷為350份，有效率為96.15%。

3.統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS25.0，采用描述性統(tǒng)計(jì)的方法，對(duì)戀愛(ài)現(xiàn)狀、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、愛(ài)情態(tài)度以及影響因素進(jìn)行分析。

二、結(jié)果

（一）中專護(hù)理專業(yè)女生一般資料

一年級(jí)有172人，占總?cè)藬?shù)的49.1%，二年級(jí)有178人，占總?cè)藬?shù)的50.9%。在年齡上，14～15歲的人數(shù)為107人，占總?cè)藬?shù)的30.6%;16～18歲的人數(shù)為243人，占總?cè)藬?shù)的69.4%。學(xué)生群體以非獨(dú)生子女為主，人數(shù)為315人，占總?cè)藬?shù)的90%。在學(xué)生生源方面，來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生最多，有204人，占總?cè)藬?shù)58.3%;89人來(lái)自農(nóng)村，占總?cè)藬?shù)的25.4%;57人來(lái)自城市，占總?cè)藬?shù)的16.3%。

（二）中專護(hù)理專業(yè)女生戀愛(ài)觀研究結(jié)果

1.戀愛(ài)現(xiàn)狀

戀愛(ài)率高，戀愛(ài)具有普遍性（具體見(jiàn)表1）。

2.戀愛(ài)動(dòng)機(jī)

以成長(zhǎng)型戀愛(ài)動(dòng)機(jī)為主，占比72%，這部分女生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是積極向上的，戀愛(ài)的目的是尋找和自己人生觀、價(jià)值觀、世界觀相同的戀人，是與另一半有共同理想、共同追求，三觀一致而相互吸引;其次部分女生為情感型戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，占比16.86%，這部分女生通過(guò)戀愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，與中職學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力不大，課后自由時(shí)間較多，課余生活不豐富有關(guān)，導(dǎo)致內(nèi)心空虛無(wú)聊，通過(guò)尋求情感上的共鳴來(lái)打發(fā)時(shí)間;同時(shí)，還有少部分女生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是從眾型、功利型或婚姻型，選擇性愛(ài)型和面子型戀愛(ài)動(dòng)機(jī)最少（具體見(jiàn)表2）。

3.擇偶標(biāo)準(zhǔn)

最看重個(gè)人品質(zhì)，其次是才智，接著是外表，最不重視家庭背景。大部分女生擇偶標(biāo)準(zhǔn)是健康和理性的（具體見(jiàn)圖1）。

4.愛(ài)情態(tài)度

在統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，少部分學(xué)生同時(shí)存在兩種愛(ài)情態(tài)度。總體來(lái)說(shuō)，中專護(hù)理專業(yè)女生在愛(ài)情上，奉獻(xiàn)型、游戲型、激情型愛(ài)情態(tài)度較多，理智型、依戀型、朋友型愛(ài)情態(tài)度較少（具體見(jiàn)圖2）。

（三）中專護(hù)理專業(yè)女生戀愛(ài)觀影響因素

1.學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)戀愛(ài)觀的影響