湯衛(wèi)華

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，新媒體的使用范圍日益增加，我國人民正式進(jìn)入了新媒體時(shí)代。在這個(gè)新時(shí)代，人們獲取新事物、新信息和新思想的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于過去，其以飛快的速度，不斷刷新人們的認(rèn)知、沖擊著人們的思想。然而新媒體帶來的效果具有雙面效應(yīng)，一方面向人們傳遞著有效、有益的信息，另一方面又帶來了很多負(fù)能量的內(nèi)容。這些都對當(dāng)代中職生的思想政治觀念產(chǎn)生不同程度的影響，或好或壞、或多或少，使中職生在樹立良好價(jià)值觀的道路上會(huì)遇到重重困難。因此，在新媒體時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程中，為了迎合新的發(fā)展趨勢，中職學(xué)校就需要對學(xué)生思想政治的教育模式進(jìn)行不斷優(yōu)化、更新，要能正確地使用新媒體，以幫助現(xiàn)代中職生進(jìn)行思想政治方面的學(xué)習(xí)，逐漸提高中職生在思想政治方面的重視程度。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新媒體;思想政治;教育模式;優(yōu)化探究

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）16-0192-02

對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育一直都是中職院校教學(xué)中必不可少的教學(xué)內(nèi)容，提高中職生的思想政治教育也是中職院校教學(xué)任務(wù)中的首要任務(wù)。隨著世界經(jīng)濟(jì)、政治及文化等多個(gè)方面的全球化發(fā)展，各種信仰、理念和觀念都同時(shí)進(jìn)入我國，使很多大學(xué)生對這些外來文化無法進(jìn)行區(qū)分、消化吸收，形成正確的思想觀念。新媒體在人們?nèi)粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，對中職生區(qū)分、辨別和形成正確的價(jià)值觀又增添了新的屏障，產(chǎn)生了更猛烈的沖擊。因此如何有效地利用新媒體的優(yōu)勢，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對不同的價(jià)值觀念進(jìn)行區(qū)分，同時(shí)結(jié)合理論知識對中職生進(jìn)行教育就成了當(dāng)前中職教學(xué)的首要任務(wù)。

一、新媒體的概述及其特征

新媒體主要是指借助信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用智能手機(jī)、計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備作為媒介向大眾傳遞信息、提供娛樂服務(wù)的傳播媒體。新媒體與報(bào)紙、電視不同，它是人們在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使用下產(chǎn)生的一種數(shù)字化媒體[1]。

（一）具有明顯的時(shí)效性和即時(shí)性

在時(shí)效性與即時(shí)性方面，若是與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體則更具優(yōu)勢。在以往只是通過電視、報(bào)紙這些媒體進(jìn)行信息傳遞，信息傳遞的速度過慢，傳播的范圍也比較窄小。人們不能立刻接收到信息，信息傳遞時(shí)效性也整體偏低。由于新媒體是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播的，隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的使用已經(jīng)遍布世界，大部分城市中幾乎人人都在使用手機(jī)設(shè)備，就連不發(fā)達(dá)地區(qū)智能手機(jī)也是很常見的，可以說只要有網(wǎng)絡(luò)，人們就可以實(shí)現(xiàn)對信息的傳遞。只需通過不同形式的社交平臺(tái)人們就可以立刻將信息傳遞給世界各個(gè)地方的人。

（二）所有信息是在所有人之間進(jìn)行的傳遞

由于沒有報(bào)紙那樣的編輯、主編對信息進(jìn)行篩選，沒有電視媒體人對信息的真假進(jìn)行審核，導(dǎo)致新媒體在傳遞信息時(shí)會(huì)將所有的信息不分真假好壞，全部傳遞出去[2]，使人們在接收紛繁復(fù)雜的信息時(shí)難以區(qū)分清楚，混亂的信息也嚴(yán)重影響著人們的生活，以及對事件的評斷。與此同時(shí)，中職生在接收這些信息時(shí)，也會(huì)遇到相同的情況。而中職生的實(shí)際社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對事物缺乏正確的判斷。因此在面對一些不規(guī)范的信息以及一些不正當(dāng)?shù)乃枷胙哉摃r(shí)，中職生的思想觀念很容易會(huì)受到負(fù)面影響。

（三）匿名傳播信息，信息真假難以辨別

在新媒體的使用中，人們選擇匿名發(fā)布信息、傳遞信息，實(shí)現(xiàn)了人們在信息傳遞面前的平等，使所有人都可以拋開階級、身份，在新媒體平臺(tái)進(jìn)行交流、溝通。不過，人們在辨別信息的真假、確定發(fā)布人信息時(shí)會(huì)遇到重重困難，同樣面對虛假有害信息時(shí)，要追究不良信息發(fā)布人責(zé)任的時(shí)候也會(huì)遇到重大挑戰(zhàn)[3]?，F(xiàn)實(shí)的情況更加嚴(yán)峻，很多充滿負(fù)能量的信息充斥著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借助新媒體技術(shù)不斷泛濫。當(dāng)然，其中也有法治部門監(jiān)管力度不夠，相關(guān)法律法規(guī)不夠完善所導(dǎo)致的。也正是由于這些原因，中職生看多了這些負(fù)能量的信息后，對其思想、政治覺悟方面都會(huì)產(chǎn)生不利影響。

二、新媒體技術(shù)使用時(shí)的負(fù)面效應(yīng)

（一）虛假信息的不可控性增強(qiáng)

新媒體的使用，成功地實(shí)現(xiàn)了每個(gè)人既可以是一個(gè)信息的發(fā)布者，也可以是同一個(gè)信息的傳遞者。因此人們對于信息的傳播難以回到對傳統(tǒng)媒體信息的掌控力度上，甚至出現(xiàn)對很多信息不可控制的情況。一些缺乏真實(shí)性的信息，人們卻一時(shí)間很難全面控制其不在群眾之間傳遞。而對中職生而言，由于其對事物、信息缺乏常識性以及客觀性的判斷，常常會(huì)被發(fā)布虛假信息的人左右，做出過激行為，從而使中職生逐漸對思想政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥、反感的想法，從而不愿意學(xué)習(xí)。

（二）長期沉溺于虛擬世界，嚴(yán)重影響中職生的正常生活

新媒體的產(chǎn)生主要是依賴網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，新媒體的隱蔽性加上網(wǎng)絡(luò)具有的虛擬性，大學(xué)生在頻繁使用新媒體時(shí)就會(huì)很容易沉溺其中，難以自拔。另外，人們可以借助新媒體與所有人進(jìn)行溝通、交流，也就使中職生在跟實(shí)際生活中的同學(xué)、朋友的交際減少，使中職生脫離真實(shí)的生活交際、真實(shí)的人際交往，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)不愿與人溝通、交流的行為，最終逐漸失去人際交往的能力[4]。另外，由于中職生對信息真假的區(qū)分能力還處在比較弱的情況，如果中職生在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)屢次被欺騙的情況，也會(huì)逐漸開始不信任周圍的家人、同學(xué)、教師，從而產(chǎn)生人與人之間的信任裂痕。

在生物方面，人是群居動(dòng)物，人們的生活需要社交。一旦人們長時(shí)間停止社交行為，其心理就容易出現(xiàn)問題。由于中職生的心智形成還不夠完善，在受到這些負(fù)面影響后，很容易走彎路，或者形成頑固的消極思想。也就是說在使用新媒體時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生有時(shí)間觀念，不可長期使用、依賴新媒體。

三、利用新媒體優(yōu)化中職生思想政治教育模式的策略

新媒體技術(shù)能夠得到廣泛使用，證明其還是有明顯優(yōu)勢的，在信息相互交融的時(shí)代，新媒體也為信息傳遞提供了多類型的平臺(tái)。也就是說在進(jìn)行中職生思想政治教育時(shí)，可以合理使用新媒體技術(shù)，借助新媒體正規(guī)的平臺(tái)將正確的思想政治、價(jià)值觀念進(jìn)行有效傳播[5]。另外，新媒體信息傳遞具有開放性，同時(shí)新媒體也擁有豐富的資源，能為各種學(xué)科提供良好的教學(xué)資料和教學(xué)案例，很多中職院校早已將新媒體技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教育當(dāng)中。

（一）貫徹正確的理念，注重學(xué)生的精神培養(yǎng)

當(dāng)代中職生的日常生活、學(xué)習(xí)環(huán)境可以說是與新媒體緊密相連的，可以說他們是在新媒體技術(shù)的陪伴下成長的。因此新媒體技術(shù)自然會(huì)對這一群體的生活習(xí)慣和觀念產(chǎn)生一定的影響，教育工作者在教學(xué)時(shí)，在課堂中要堅(jiān)持如一地貫徹、實(shí)施正確的教育理念。國家設(shè)立思想政治課程，意在培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、正確的人生觀等，幫助學(xué)生能夠成為有理想、有道德、有文化和有紀(jì)律的“四有”青年，這些都非一日可成，而需要教育工作者長期堅(jiān)持，使用高效的教學(xué)模式進(jìn)行教育。另外教育工作者還需對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不是單純地將思想政治的理論知識灌輸給學(xué)生，還要注重在學(xué)生精神方面的培養(yǎng)，只有學(xué)生的精神在教育中得到升華，其價(jià)值觀才能得以塑造。

（二）合理使用新媒體，營造新的學(xué)習(xí)氛圍

當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)離不開新媒體技術(shù)的使用，因此教育工作者需要認(rèn)清這一事實(shí)，正確看待新媒體技術(shù)，通過合理利用新媒體的優(yōu)勢，將其融入學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)的課堂中。例如，中職院?？梢越⒆约旱墓俜矫襟w平臺(tái)，安排專業(yè)的工作人員定期更新相關(guān)的思想政治內(nèi)容，并對平臺(tái)加以妥善管理，然后引導(dǎo)學(xué)生在官方平臺(tái)上進(jìn)行積極的討論、交流，宣傳思想政治文化[6]。最后還要將學(xué)生的德育與教材思想政治理論知識結(jié)合起來，全面培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞。同時(shí)也要廣泛使用新媒體技術(shù)，要以學(xué)生熟悉、習(xí)慣的方式進(jìn)行，在校園中營造出井然有序的學(xué)習(xí)氛圍，指引學(xué)生對新媒體進(jìn)行合理使用。

（三）利用新媒體，提升學(xué)生對政治的關(guān)注度

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中職生的主要學(xué)習(xí)目的逐漸以畢業(yè)就業(yè)為主，在思想政治方面的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。越來越多的學(xué)生基本不關(guān)注國家的政治文化和時(shí)事熱點(diǎn)，更不會(huì)主動(dòng)參與政治政策的內(nèi)容。由于新媒體具有很高的時(shí)效性，因此中職院?？梢越柚@一優(yōu)勢，幫助學(xué)生獲取豐富的政治新聞、國家政策等信息，提高學(xué)生對政治的關(guān)注度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在讀取政治信息內(nèi)容時(shí)，增加對我國國內(nèi)政治的重視程度。前提是需要教育工作人員要提升個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)使用技能，掌握新媒體技術(shù)，并將其靈活運(yùn)用到教學(xué)工作中。同時(shí)也要對新媒體信息的真假好壞進(jìn)行辨認(rèn)、區(qū)分，保證學(xué)生獲取的信息真實(shí)、可靠。

（四）做好日常監(jiān)督工作

雖然大學(xué)生在信息獲取、辨別真?zhèn)紊厦娴哪芰Σ蛔悖谒枷胝谓ㄔO(shè)方面不夠全面，但中職生已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，進(jìn)入大學(xué)時(shí)也都已成年，每個(gè)學(xué)生也都有自己的思維模式和個(gè)人對事物的看法。因此在面對中職生使用新媒體技術(shù)時(shí)，正確方式是引導(dǎo)式的，而不是一味地杜絕使用，這樣既可以讓學(xué)生享受到新媒體帶來的好處，也可以避免與學(xué)生產(chǎn)生沖突，避免學(xué)生產(chǎn)生過激的思想和行為。

最后，教育工作者可以進(jìn)行學(xué)生的思想政治監(jiān)督工作，盡可能提前了解、掌握網(wǎng)絡(luò)上的有害信息，并及時(shí)進(jìn)行清理。要時(shí)時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)生新媒體使用上做好監(jiān)督工作，為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全、思想政治教育學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。在監(jiān)督工作中，逐步完善學(xué)生的思政教育體系。

從全局來看，中職生思想政治的學(xué)習(xí)能對黨和國家的發(fā)展、建設(shè)產(chǎn)生最直接的影響。中職生是否具有正確的價(jià)值觀、是否具備良好的思維模式、是否對國家政治熱切關(guān)注，都是當(dāng)代教育工作者在教育工作中要時(shí)刻關(guān)心的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)使用新技術(shù)、新手段和新方式，不斷進(jìn)行教育模式的優(yōu)化，幫助學(xué)生更快地成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧杰.論新媒體環(huán)境下中職學(xué)生思想政治教育策略[J].讀與寫（教師），2019（1）：1.

[2]鄒燕.對新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育的思考[J].教育現(xiàn)代化，2015（11）.

[3]張捷.淺談新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育[J].記者觀察，2019（10）：146.

[4]郭冬梅.新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育[A].2020全國教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇會(huì)議論文集（卷一）[C]，2020.

[5]王尊尊.新媒體環(huán)境下中職學(xué)生思想政治教育策略[J].知識文庫，2018（18）：136.

[6]雷昕華.新媒體對當(dāng)代中職學(xué)生思想政治教育工作的影響[J].卷宗，2017（16）：136.

編輯 薛直艷