崔麗華

摘 要：在素質(zhì)教育改革工作不斷深入發(fā)展的今天，教師更加關(guān)注學(xué)生興趣的培養(yǎng)。而這不僅體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)中。也許，數(shù)學(xué)、語文及英語等學(xué)科能武裝學(xué)生的頭腦，但是，德育教學(xué)能提高學(xué)生的素質(zhì)。對此，中小學(xué)教師正通過多種方式，旨在提高教學(xué)效率。本文將重點探討將游戲方式融入小學(xué)教學(xué)中，以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，進而促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：游戲 小學(xué)德育教學(xué) 學(xué)習(xí)熱情 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.074

在傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念影響下，小學(xué)階段課程教學(xué)的重點是理論知識。而這種機械的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)參與熱情不高，更不愿意主動去學(xué)習(xí)，甚至已經(jīng)影響到教學(xué)效果。對此，教師在新《課標》理念影響下，正加快教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，大膽嘗試游戲的教學(xué)方式，而這種教學(xué)方式與德育教學(xué)的結(jié)合，極大地促進了學(xué)生知識能力與品德素質(zhì)等多方面的提高。

一、游戲的相關(guān)闡述

游戲不能等同于傳統(tǒng)意義和形式上的游戲，其是一種更具趣味、健康及競技意義的學(xué)習(xí)方式。在小學(xué)階段，教師如能在教學(xué)的過程中大膽將游戲融入德育教學(xué)中，不僅能提升小學(xué)生的課程學(xué)習(xí)興趣和熱情，還將促進他們從小形成公平競爭及團隊合作的競技精神。考慮到現(xiàn)階段小學(xué)游戲種類繁多，一些形式的游戲未能符合教師的教學(xué)內(nèi)容，對此，要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合學(xué)校的設(shè)施和本學(xué)校的學(xué)生特點選擇游戲。此外，由于游戲具備一定情節(jié)性，使較枯燥的訓(xùn)練內(nèi)容更加多元化，如能有效將其運用到教學(xué)中，將起到事半功倍的教學(xué)效果。

二、發(fā)揮游戲作用，助力小學(xué)德育教學(xué)

1.提高德育學(xué)習(xí)積極性和熱情

游戲與教學(xué)的結(jié)合，能最大限度激發(fā)學(xué)生的德育學(xué)習(xí)積極性和熱情。但是，這種新的教學(xué)方式受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響。盡管，這些傳統(tǒng)教學(xué)方式可以有效保障學(xué)生的運動安全，但是卻無法有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對上述情況，教師在授課過程中可以適當增加游戲，使得學(xué)生在更加輕松歡樂的氛圍下學(xué)習(xí)。通過這種形式，學(xué)生不僅提高了學(xué)習(xí)熱情，還能培養(yǎng)其反應(yīng)能力，更為重要的是極大地激發(fā)了學(xué)生的課堂參與積極性和學(xué)習(xí)熱情。

2.實行有效課程導(dǎo)入

考慮到小學(xué)生較成年人對新鮮事物的接受能力較弱，對此需要對其花費更多的時間。然而，在教學(xué)過程中，適當增加游戲，不僅可以激發(fā)他們對新課程的興趣，還能有效縮短學(xué)生的接受時間，讓學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高教學(xué)效果。

針對上述情況，教師可以嘗試運用課程導(dǎo)入的形式開展教學(xué)。如在進行教學(xué)時，教師一改以往教授學(xué)生的講授方式，而是帶領(lǐng)學(xué)生進行“運冬瓜”游戲。游戲規(guī)則：要求學(xué)生兩人一組，將排球當作“冬瓜”背對背夾住。待教師發(fā)出“開始”的指令后，學(xué)生開始運送“冬瓜”，要求運送過程中“冬瓜”不可掉到地上，否則將從起點重新開始運送。這樣的游戲能通過小組成員間對抗，提高同學(xué)之間的團隊合作意識。通過“運冬瓜”游戲提升學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生“勝不驕，敗不餒”的品質(zhì)?？梢姡ㄟ^課程導(dǎo)入可以促進學(xué)生道德素養(yǎng)的養(yǎng)成。

綜上所述，在小學(xué)教學(xué)過程中，科學(xué)融入游戲，不僅能激發(fā)小學(xué)生對德育的學(xué)習(xí)熱情，還能促進小學(xué)生從小養(yǎng)成健康的思維和品德，促進學(xué)生綜合發(fā)展。

參考文獻：

[1] 陳磊《淺談如何讓游戲在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮作用》，《當代教研論叢》2020年第7期。

[2] 孔德虎《探究如何讓游戲在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮作用》，《天天愛科學(xué)（教學(xué)研究）》2019年第8期。

[3] 楊家瑞《小學(xué)低年級語文教學(xué)游戲融入策略研究》，河南大學(xué)2019年。