張夢真

隨著聲樂文化的發(fā)展與中國民族音樂的融合，中國聲樂學派的形成和發(fā)展脈絡(luò)逐漸清晰，展示出了告別歐美唱腔模仿路線進行自我創(chuàng)新的面貌。中國音樂學派未來的發(fā)展任重而道遠，需要進一步進行唱法和技巧的創(chuàng)新，進一步加強民族聲樂特點的形成。本文主要介紹了中國聲樂學派的形成過程和未來發(fā)展的方向，旨在促進中國聲樂學派的持續(xù)發(fā)展。

一、中國聲樂學派的形成

進入21世紀，中國聲樂迎來了蓬勃發(fā)展，聲樂界逐漸認可中國聲樂學派的地位。中國聲樂學派發(fā)展的主要方向是要科學建立獨特唱腔，學派文化保留民族特點和民族傳統(tǒng)，創(chuàng)作更多的民族聲樂作品?，F(xiàn)在，西方聲樂學派的文化影響逐漸減退，各種對于中國聲樂學派的質(zhì)疑聲音微乎其微，中國聲樂學派做到了將美聲唱法中國化和民族唱法現(xiàn)代化的雙重革新，實現(xiàn)了在包容各種唱法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的獨特聲樂體系的目標。因此，中國聲樂學派的主要特點是兼容并包。中國聲樂領(lǐng)域已經(jīng)創(chuàng)作出了很多膾炙人口的優(yōu)秀作品，這是促進中國聲樂學派形成與發(fā)展的重要因素。在2013年舉辦的全國民族聲樂論壇上，很多人將中國聲樂學派的概念再次強調(diào)了一遍，旨在激發(fā)中國的作曲家創(chuàng)作出更多民族聲樂作品。此外，很多音樂專業(yè)也參與其中，提出要在重視各個民族、各個國家歌唱風格的基礎(chǔ)上進行中國聲樂領(lǐng)域的研究，要堅持把民族性、藝術(shù)性、時代性作為審美的重要標準，要堅持長期實踐，創(chuàng)建中國獨特的音樂學派。中國聲樂學派的創(chuàng)立不僅使聲樂的中國化發(fā)展進入新的階段，也開啟了中國聲樂領(lǐng)域的新篇章。

二、中國聲樂學派未來的發(fā)展

中華人民共和國成立后，中國聲樂發(fā)展因越來越具有中國風而備受矚目。隨著社會和時代的發(fā)展，中國聲樂學派在唱法、風格等方面不斷創(chuàng)新，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的聲樂作品，其發(fā)展日漸成熟。中國聲樂學派是聲樂界不斷努力創(chuàng)新的產(chǎn)物，是無數(shù)聲樂藝術(shù)家苦心創(chuàng)作的成果，體現(xiàn)了不同地域聲樂藝術(shù)的碰撞融合，它的發(fā)展也將在世界聲樂領(lǐng)域發(fā)展中激起更大的波瀾。

（一）明晰中國聲樂學派走向

聲樂作品是對人民現(xiàn)實生活的藝術(shù)反映，其創(chuàng)作不能完全從個性化的角度完成。中國聲樂學派作為一門獨立的、自成體系的藝術(shù)學派，有著基本的藝術(shù)學科發(fā)展規(guī)律和構(gòu)成方式。雖然現(xiàn)在比較習慣用國際標準來衡量中國的聲樂作品，甚至用外國聲樂界的評價來作為中國聲樂作品的最終評價，但是這種價值取向并不能真正體現(xiàn)中國聲樂作品所獨有的民族性和歷史性意義。中國聲樂學派的發(fā)展歷程涉及多個領(lǐng)域的多種細節(jié)問題，只有不斷完善和鞏固中國聲樂學派體系，才能在奠定扎實基礎(chǔ)的前提下促進聲樂作品的創(chuàng)作和學派的發(fā)展。

目前，中國聲樂學派的當務(wù)之急就是要建立起中國聲樂教育的理論體系與教學體系。首先，中國聲樂學派要積極開展各種聲樂教育與藝術(shù)的理論研究。聲樂學派在進行理論研究時，應(yīng)該繼承和發(fā)揚聲樂界“四大花旦”周小燕、喻宜萱、郎毓秀和黃友葵的聲樂文化思想，要充分總結(jié)“學院派”領(lǐng)頭人金鐵霖、郭淑珍等推動聲樂學科建設(shè)的理論經(jīng)驗，體系化研究中國聲樂人才培養(yǎng)的體制機制及成效，深入把握不同藝術(shù)思想發(fā)展特色，并以此打破一家之言和門戶之見。其次，中國聲樂學派要想實現(xiàn)長遠發(fā)展，需要聚力整合學科發(fā)展優(yōu)勢。在進行聲樂學派教育品牌建設(shè)的同時，還要建立起一支高素質(zhì)、高專業(yè)水平的中國聲樂學派領(lǐng)軍團隊。在進行專業(yè)領(lǐng)軍團隊建設(shè)之前，要先明確建設(shè)目標，在建設(shè)過程中既要重視人才實際經(jīng)驗的積累，也要重視學術(shù)理論的研究，從而創(chuàng)立教育與實踐并舉的人才培養(yǎng)機制。以此為基礎(chǔ)，促進中國聲樂教育的進一步發(fā)展，通過改革教育方式和提高教育水平，促進中國聲樂學派穩(wěn)定發(fā)展。最后，中國聲樂學派在發(fā)展過程中要變追求速度為追求質(zhì)量，在探索中砥礪前行，在思考國際聲樂發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，尋找到自身的發(fā)展方向，促進中國特色聲樂學派的形成與發(fā)展。進入21世紀，中國聲樂學派發(fā)展效果顯著，很多聲樂表演家在國際大賽中獲得獎項，但是這不應(yīng)作為國際聲樂界對中國聲樂學派認可的標志。能否集中表現(xiàn)中國民族聲樂的審美情趣，是中國聲樂學派發(fā)展的重點。

（二）保持中國唱法風格

中國聲樂學派要積極發(fā)揚和發(fā)展中國唱法。中國唱法的發(fā)展風格動向能夠直觀反映出時代的進步和人們審美要求的發(fā)展?？偟膩碚f，中國唱法已經(jīng)擺脫了在西方唱法和中國民族唱法上的兩極跳躍，逐漸形成了中國的獨特唱法風格。中國唱法的形成與發(fā)展應(yīng)該歸功于每一個為此付出努力的聲樂藝術(shù)家，他們在系統(tǒng)研究西方唱法風格體系之后，創(chuàng)造出具有中國風的民族唱法、流行唱法和美聲唱法三大體系?，F(xiàn)在，中國唱法風格逐漸多元化，在吸收各種唱法的基礎(chǔ)上不斷擴充自己、發(fā)展自己，使得中國聲樂學派的發(fā)展逐漸成熟和穩(wěn)定。

中國唱法的逐漸成熟能夠為中國聲樂學派的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。要保持和發(fā)揚中國唱法，首先，要繼續(xù)中國唱法的理論與學術(shù)研究，注意保護和挖掘民族唱法的精髓，使之與西方聲樂唱法自然融合，開創(chuàng)出中國聲樂獨特的發(fā)聲體系與方法，在結(jié)合聲樂實踐活動的基礎(chǔ)上進行研究，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。其次，要繼續(xù)在求同存異、兼容并蓄的基礎(chǔ)上進行西方唱法與中國唱法的融合發(fā)展，深入分析西方唱法對于中國聲樂唱法的借鑒意義，既吸取西方傳統(tǒng)音樂教育體系之長，也調(diào)動中國聲樂文化發(fā)展的積極因素，培育并創(chuàng)新具有本土唱法特色的民族聲樂文化，敢于向世界呈現(xiàn)中國風格唱法及代表性作品。最后，要進一步推動民間唱法與中國唱法間的互動研究。中國民族唱法體系宏大，聲樂技巧和理論門類很多，不同的民族唱法有著不同的特色。要進行民族唱法與中國唱法的互動研究，先要對民族唱法進行差異性研究，要從其歷史源頭、發(fā)展歷程和傳播形態(tài)等多重領(lǐng)域進行分析和探索，在總結(jié)民族唱法一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)中國特色唱法體系的形成。

（三）培育中國聲樂文化形態(tài)

培育中國聲樂文化形態(tài)是中國聲樂學派發(fā)展的必然要求。教育是一個學派發(fā)展的基礎(chǔ)，中國聲樂學派應(yīng)該進一步發(fā)展和完善聲樂教育的理論體系，在聲樂教育的發(fā)展中彰顯中國唱法的特色，培育中國聲樂學派獨特的文化內(nèi)涵。培育中國聲樂文化的文化形態(tài)，首先，要保持中國聲樂的生命力。要在遵循聲樂學派發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上實現(xiàn)中國聲樂文化的培育和發(fā)展，要融合各種聲樂原理的共性特征，把中國聲樂的特點和個性凸顯出來，拓寬中國聲樂文化的形成與發(fā)展路徑。其次，要增強中國聲樂作品和聲樂演出的感染力與吸引力。聲樂歌唱者應(yīng)該充分提升自己的唱功，將技巧與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合，聲樂美感與真情實感并舉，助力中國聲樂學派形成自己的審美觀和文化觀。著名男高音歌唱家劉輝曾說，聲樂藝術(shù)不僅是一種事業(yè)，也是一種充滿文化內(nèi)涵的學問，聲樂工作者發(fā)揚聲樂學派是他們的歷史使命與責任。所以，培育中國聲樂學派的文化形態(tài)不僅要建立科學的理論體系和創(chuàng)作大量的優(yōu)秀聲樂作品，還要在實踐過程中不斷提升聲樂技巧與演繹技巧，提高聲樂作品的情感表現(xiàn)力。最后，要激發(fā)聲樂藝術(shù)家進行創(chuàng)作的活力與熱情。中國聲樂學派的持久健康發(fā)展，離不開優(yōu)秀聲樂作品的大量涌現(xiàn)。要鼓勵藝術(shù)家和作曲家積極進行民族聲樂作品的創(chuàng)作，在發(fā)展不同唱法的基礎(chǔ)上實現(xiàn)中國聲樂學派的全面繁榮。總之，培育中國的聲樂文化要在傳承與發(fā)展優(yōu)秀民族唱法的基礎(chǔ)上，凸顯自身的獨特風格，要不斷用新的優(yōu)秀聲樂作品為中國聲樂學派注入活力，促進中國聲樂學派的穩(wěn)定發(fā)展。

三、結(jié)語

中國聲樂學派的未來發(fā)展要繼續(xù)加強理論創(chuàng)新與教育實踐，進一步發(fā)展民族、流行和美聲三種唱法，使它們既具有中國特色，又能夠有各自獨立的發(fā)展空間，在促進唱法進步的同時，促進中國聲樂學派的進步。除了要進一步加強教育體系與理論體系的建立外，還要積極建立起具有中國特色的聲樂文化領(lǐng)域，在融合西方聲樂藝術(shù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出中國獨特的聲樂品牌，促進中國聲樂學派的全面發(fā)展。

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（作者單位 黔西南民族職業(yè)技術(shù)學院商務(wù)系）