周天劍 周肖樹

摘 要：積極促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度合作，對建立粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新長效穩(wěn)定機制具有積極意義。文章從改進(jìn)人才培養(yǎng)模式、完善高?？萍紙@區(qū)建設(shè)、充分發(fā)揮政府部門的重要作用、構(gòu)建合理的權(quán)益分配機制、建立產(chǎn)學(xué)研合作效率評價體系、完善政策導(dǎo)向機制等幾個方面，探討珠澳應(yīng)用型本科高校產(chǎn)學(xué)研合作機制構(gòu)建途徑。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科高校;產(chǎn)學(xué)研合作;人才培養(yǎng);機制;途徑

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）25-0010-02

隨著改革開放的深入推進(jìn)和我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，產(chǎn)學(xué)研合作理念引起社會各界的廣泛關(guān)注。所謂產(chǎn)學(xué)研合作，是指企業(yè)、高等院校和科研院所為了達(dá)成共同的目標(biāo)，基于優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展的原則而進(jìn)行的合作。產(chǎn)學(xué)研合作有多種具體形式，比如聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)、科技攻關(guān)，共建實驗室、科技園區(qū)等。產(chǎn)學(xué)研合作符合當(dāng)前教育發(fā)展形勢，符合科教興國的理念，有利于增強大學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，是地方高校實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。當(dāng)前應(yīng)用型本科院校規(guī)模正逐漸擴(kuò)大，但部分應(yīng)用型本科院校存在一些問題，影響產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)一步發(fā)展。下面結(jié)合實際情況，從幾個方面探討珠澳應(yīng)用型本科高校產(chǎn)學(xué)研合作機制構(gòu)建途徑。

一、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式

應(yīng)用型本科高校要想合理構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作機制，首先就要改進(jìn)人才培養(yǎng)模式。校企雙方要深入調(diào)研，根據(jù)學(xué)校實際情況，結(jié)合企業(yè)崗位具體要求，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，制定適合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)課程教學(xué)方案，以豐富學(xué)生的理論知識，增強學(xué)生的動手實踐能力。要依據(jù)人才培養(yǎng)方案，調(diào)整相關(guān)專業(yè)課程，優(yōu)化相關(guān)課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步增強學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。例如，珠海華發(fā)集團(tuán)遵循的促進(jìn)先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)融合發(fā)展理念以及“科技+金融+產(chǎn)業(yè)+城市”發(fā)展模式，與澳門大學(xué)通過科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)服務(wù)大灣區(qū)建設(shè)發(fā)展的宗旨不謀而合，因此校企雙方簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，約定在高層次人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)孵化和培育、知識產(chǎn)權(quán)與科研成果轉(zhuǎn)讓等方面開展深入合作。在高層次人才培養(yǎng)合作方面，雙方通過調(diào)研制定了科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式，以聯(lián)合實驗室、華發(fā)股份博士后科研工作站為載體，以委托培養(yǎng)碩士與博士研究生、聯(lián)合培養(yǎng)博士后等方式進(jìn)行高端人才培養(yǎng)。

二、完善高?？萍紙@區(qū)建設(shè)

應(yīng)用型本科高校是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的搖籃，是新知識、新技術(shù)的誕生地。高?？萍紙@區(qū)能夠推進(jìn)高?？蒲兴降奶嵘?，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力，增強產(chǎn)業(yè)核心競爭力，加速科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。因此，應(yīng)用型本科高校要想合理構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作機制，就要注重完善高?？萍紙@區(qū)建設(shè)。要將高校科技園區(qū)建設(shè)成為一個獨立的整體，一方面避免外界不必要的干預(yù)，以免影響科技成果轉(zhuǎn)化，另一方面檢驗?zāi)芊襁m應(yīng)市場需求，能否創(chuàng)造良好的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。例如，澳門大學(xué)結(jié)合珠海市致力于打造粵港澳大灣區(qū)高端人才集聚區(qū)的實際情況，與珠海市橫琴新區(qū)管委會簽署合作協(xié)議，共建“橫琴·澳門大學(xué)產(chǎn)學(xué)研示范基地”，這是澳門大學(xué)積極參與“廣深港澳科技創(chuàng)新走廊”建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要一步。

三、充分發(fā)揮政府部門的重要作用

產(chǎn)學(xué)研合作是不同系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與組合，地方政府在產(chǎn)學(xué)研合作過程中發(fā)揮著引導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、激勵的重要作用。因此，要想合理構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作機制，政府部門就要充分發(fā)揮自身的重要作用，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作持續(xù)健康發(fā)展。要積極搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺，完善產(chǎn)學(xué)研合作社會服務(wù)體系;注重合理制訂產(chǎn)學(xué)研合作計劃，推動科研開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化;制定相關(guān)法律法規(guī)，為產(chǎn)學(xué)研合作提供必要的保障;設(shè)立專項資金，支持技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新。例如，珠海在集成電路領(lǐng)域有著較好的基礎(chǔ)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模在全國城市排名第八。澳門大學(xué)與珠海市工業(yè)和信息化局聯(lián)合主辦了“珠海市重點芯片設(shè)計企業(yè)與珠海澳大科技研究院合作交流對接活動”，來自珠海市三十余家重點芯片設(shè)計企業(yè)的管理及技術(shù)負(fù)責(zé)人、技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機構(gòu)的代表與澳門大學(xué)科技研究院的專家學(xué)者進(jìn)行了深入交流。這可以充分發(fā)揮澳門大學(xué)科技研究院在集成電路設(shè)計人才、設(shè)備、技術(shù)、開發(fā)平臺方面的突出優(yōu)勢，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研技術(shù)平臺，搭建校企合作橋梁，推動研發(fā)成果產(chǎn)業(yè)化，助力珠海市芯片設(shè)計企業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀集成電路設(shè)計人才。

四、構(gòu)建合理的權(quán)益分配機制

權(quán)益分配是影響產(chǎn)學(xué)研深度合作的重要因素，對產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系的長期穩(wěn)定發(fā)展往往起著決定作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在實際合作過程中，分配不合理而導(dǎo)致滿意度降低、合作失敗的情況比較常見。應(yīng)用型本科高校要想合理構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作機制，就要注重構(gòu)建合理的權(quán)益分配機制。因此，要遵循互惠互利、科學(xué)合理、風(fēng)險有償?shù)幕驹瓌t，認(rèn)真理順權(quán)益關(guān)系，明確各自的責(zé)、權(quán)、利。要通過制定產(chǎn)學(xué)研合作中的權(quán)益分配制度，規(guī)范利益與風(fēng)險共擔(dān)機制，選擇恰當(dāng)?shù)睦娣峙浞绞剑l(fā)揮政府在產(chǎn)學(xué)研合作權(quán)益分配中的重要作用等措施，調(diào)動各方的合作積極性，確保產(chǎn)學(xué)研合作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

五、建立產(chǎn)學(xué)研合作效率評價體系

科學(xué)的產(chǎn)學(xué)研合作效率評價體系，能夠客觀評價合作各方的實際情況，有利于消除影響產(chǎn)學(xué)研合作高效運作的阻礙因素，推動產(chǎn)學(xué)研合作持續(xù)快速發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多高校還沒有建立完善的產(chǎn)學(xué)研合作效率評價體系數(shù)據(jù)庫，難以對產(chǎn)學(xué)研合作的實際效果進(jìn)行準(zhǔn)確的評估。因此，應(yīng)用型本科高校要想合理構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作機制，就要注重建立科學(xué)的產(chǎn)學(xué)研合作效率評價體系。要認(rèn)真調(diào)查研究，廣泛搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合專家學(xué)者的意見，精心制定產(chǎn)學(xué)研合作效率評價體系。

六、完善政策導(dǎo)向機制

政策對產(chǎn)學(xué)研合作具有深遠(yuǎn)的影響，因此，要想合理構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作機制，就要注重完善政策導(dǎo)向機制，充分發(fā)揮政策的推動與導(dǎo)向作用。要以促進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)與科技成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向，構(gòu)建科學(xué)合理的政策導(dǎo)向機制，優(yōu)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與科技成果轉(zhuǎn)化制度環(huán)境，從而進(jìn)一步提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快科技成果的市場轉(zhuǎn)化。例如，廣東和澳門兩地政府簽署《粵澳合作框架協(xié)議》，建立粵澳合作中醫(yī)藥科技產(chǎn)業(yè)園，充分發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，推動產(chǎn)學(xué)研合作的深入發(fā)展。產(chǎn)業(yè)園與澳門大學(xué)、澳門科技大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、暨南大學(xué)等高校合作設(shè)立粵港澳大灣區(qū)中醫(yī)藥科技成果轉(zhuǎn)化基地，為中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ)條件和發(fā)展空間。