小荷

①

其實(shí)，我是有目標(biāo)的。我的理想是以后考上一所軍醫(yī)大學(xué)，我想當(dāng)一名醫(yī)生。

有一次，老師問我們有沒有夢想，或者以后想從事什么職業(yè)。全班同學(xué)就只有我和另外一個(gè)男生有自己明確的目標(biāo)。老師還為此表揚(yáng)了我們兩個(gè)。

可能有人覺得，有目標(biāo)就會(huì)有動(dòng)力吧，比如我們班的那個(gè)男生，整天就跟打了雞血似的，他要考航空航天大學(xué)，以后研究宇宙天體。

我有目標(biāo)，但我依然覺得很喪。

并不是所有的目標(biāo)都讓會(huì)讓人感受到生活的意義。

②

生活沒意思透了。

我回想了一下，我媽幾乎每天都在跟我嘮叨“學(xué)習(xí)”，的確，我就是她“損”我的那個(gè)樣子：懶洋洋的，渾身就像沒有一塊骨頭似的趴在桌子上;轉(zhuǎn)著筆發(fā)著呆，半個(gè)小時(shí)過去了，卷子上一個(gè)字兒還沒有;聽著聽著課，大腦就放空了……

我就是提不起勁兒來，每天用著套路、背著公式做那些密密麻麻的題，說心里話，我找不到什么樂趣，更不知道意義是什么？要非說意義就是以后能考上軍醫(yī)大學(xué)，當(dāng)個(gè)大夫，也算可以，但那是很久很久以后的事兒呢再說了，就算考不上軍醫(yī)大學(xué)又能怎么樣呢？

雖然我媽一直雞血在線，但我一直激動(dòng)不起來。我媽越是到處給我淘各種名校試卷，我就越是想懶洋洋地喪著。她實(shí)在是太鬧騰了，消停一會(huì)兒不好嗎？

③

什么時(shí)候是開心的呢？也許是打游戲的時(shí)候吧，那種完全投入地干一件事兒的感覺，真的太好了。我的眼里、感覺里全都是游戲里的世界，這里的動(dòng)畫制作特別漂亮，隊(duì)友們在一起合作過了一關(guān)又一關(guān)，皮膚裝備不停地升級……

對，打游戲的時(shí)候那種投入和沉浸的感覺真棒但是，每當(dāng)我沉浸其中的時(shí)候，我似乎又不那么快樂了，一種很慌的感覺慢慢地爬上心底，有一種愧疚感，甚至是負(fù)罪感，讓我無法真的沉醉在游戲里。就好像是一個(gè)人在偷菜，一邊使勁兒地往園子深處走，一邊又拽著自己往外跑，這種分裂的感覺讓人很累。

有的時(shí)候，我甚至很恨自己怎么那么管不住自己l可打起游戲來，屁股就像釘在了椅子上，手也離不開鍵盤了，雖然理智在告訴自己，這是最后一把，最后一把！可手卻停不下來。

每當(dāng)這樣的時(shí)候，心里疲憊、累的感覺超過了興奮和快樂。但我依然沉浸在游戲里，頭腦被麻痹的時(shí)候，我就不會(huì)再去感受學(xué)習(xí)、生活的無意義感了。

④

我時(shí)常覺得自己是很無聊的那一類人。我卻很羨慕班級里那些快樂的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)成績并沒有多么出色，可是他們談?wù)撈鹣矚g的東西，好興奮的樣子。我喜歡看他們在說起自己愛好時(shí)眼睛里的光，閃閃發(fā)亮，可好看了。

我同桌是個(gè)很好玩兒的男生，他學(xué)習(xí)倒數(shù)，但一提到足球，他整個(gè)人都是一個(gè)顫抖的發(fā)光體，他太好看了。他還特別有愛有趣，他有個(gè)流浪貓日記本，寫著他給小區(qū)里的流浪貓喂食、喝水、看他們在太陽下鼓著肚子曬太陽……他媽媽居然跟他一起在放學(xué)看了兩個(gè)小時(shí)貓，我的天，他們的生活怎么那么有意思啊

我羨慕我的同桌，他的生活里有那么多好玩兒的事情，就像一壺一直在咕嘟咕嘟冒泡的沸水，總是那么有生機(jī)、有活力。

而我，我太無聊了，我的生活里只有學(xué)習(xí)，似乎我全部的小學(xué)和中學(xué)時(shí)光都是為了那所遙遠(yuǎn)的軍醫(yī)大學(xué)。而我為什么要當(dāng)個(gè)醫(yī)生？我也不知道。難道就只是為了我媽說的將來待遇好、社會(huì)地位高嗎？我非得要過那樣的生活嗎？不過又能怎么樣呢？

⑤

我知道，學(xué)習(xí)是重要的，但軍醫(yī)大學(xué)的目標(biāo)似乎沒有那么閃閃發(fā)光，它可有可無，最重要的是，現(xiàn)在回想起來，它似乎是在我小的時(shí)候媽媽根植在我頭腦中的一個(gè)夢想，而我并不知道這個(gè)夢想的意義。它從來沒有深深地打動(dòng)過我。

遺憾的是，我也找不到其他的意義。

生活在按部就班地進(jìn)行，我懶洋洋地發(fā)呆、轉(zhuǎn)筆、打游戲……很多個(gè)這樣的時(shí)刻，我似乎都感覺到，這是我找不到意義的生活里很有意義的存在——這是我在疲憊中的休息，是我在高速旋轉(zhuǎn)的中學(xué)生活里的喘息。

在這樣的時(shí)刻，我才能短暫地成為我自己。但矛盾的是，我也不喜歡這樣浪費(fèi)時(shí)光、無所事事的自己。

我，無能為力。

心理解碼

每一個(gè)旅程都為探尋人生的意義 鄒麗瓊（中山市板芙鎮(zhèn)第一中學(xué)）

秦菜所遇到的困惑可能是很多中學(xué)生所經(jīng)歷的，中學(xué)生正值青春期，在這個(gè)時(shí)期“我是誰？”“我想成為誰？”“我能成為誰？”常常成為學(xué)生最困擾的思考題，這也正是青少年在這個(gè)時(shí)期面臨的最核心的自我同一性發(fā)展的問題。

在探尋“我是誰”的這個(gè)過程中，經(jīng)常會(huì)讓人處于猶豫之中，常常感到迷茫彷徨，找不到目標(biāo)與方向。

“考入軍醫(yī)大學(xué)，成為一名醫(yī)生”看似是秦菜的理想，是秦菜想要成為的自己，但是這個(gè)理想對于他而言卻是“在我小的時(shí)候媽媽根植在我頭腦中的一個(gè)夢想，而我并不知道這個(gè)夢想的意義。它從來沒有深深地打動(dòng)過我。”因?yàn)檫@個(gè)夢想是父母的“建議”，而他仍在思考“我到底想要成為一個(gè)怎樣的人”?！拔业降紫胍蔀橐粋€(gè)怎樣的人”是一個(gè)逐漸深入的探索過程，是讓我們每個(gè)獨(dú)特的生命變得更有意義的重要旅程。其實(shí)每一個(gè)人都是在不斷地探索旅程中去“發(fā)現(xiàn)自己”“接納自己”最終“愛上自己”。因?yàn)椤笆欠褚蔀橐幻t(yī)生”仍是一個(gè)未解的選擇，所以在這個(gè)追尋“考入軍醫(yī)大學(xué)，成為一名醫(yī)生”目標(biāo)的旅程中，他感受不到這個(gè)“目標(biāo)”帶給他的意義。

“成為一名醫(yī)生”這個(gè)目標(biāo)于秦菜而言是“那是很久很久以后的事兒呢！”因?yàn)樗斑b不可及”?，F(xiàn)實(shí)中，不少人都會(huì)陷入在追尋“長遠(yuǎn)目標(biāo)”，但卻遲遲未能實(shí)現(xiàn)的過程中感到“無力感”。

與此同時(shí)，很多人認(rèn)為“最幸福的生活狀態(tài)應(yīng)該是，總有一個(gè)踮起腳就能夠得著的目標(biāo)，吸引你踏踏實(shí)實(shí)向前走”。這就是秦菜所提及到的，為什么打游戲會(huì)讓他感受到“完全投入地干一件事兒的感覺，真的太好了”。真相就是“隊(duì)友們在一起合作過了一關(guān)又一關(guān)，皮膚裝備不停在升級”，在游戲過關(guān)中不斷實(shí)現(xiàn)了小目標(biāo)而獲得了滿足感。

大多數(shù)人都知道樹立目標(biāo)是很必要的，但是也正如你所說的“不是所有目標(biāo)都有意義”。目標(biāo)，是已經(jīng)想到了的，目標(biāo)更是想得到的。然而，在“想到”和“得到”之間，必須有一座橋梁聯(lián)通，那就是“做到”。

因此，在想與做之間，必定是可行的。將遠(yuǎn)大目標(biāo)，分解成一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)。這些小目標(biāo)是明確的、可衡量的、可實(shí)現(xiàn)的，而在不斷實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)中，讓人獲得成就感，提升追尋遠(yuǎn)大目標(biāo)的自信心，加速成功步伐。比如學(xué)好每一門學(xué)科，考好每一場考試，突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)……這樣，你就能提升自己的學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)，又避免沉迷游戲遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)的負(fù)罪感了。

仰望星空，腳踏實(shí)地。走一步，再走一步，目標(biāo)越走越近，驀然回首，細(xì)看來時(shí)的路，堅(jiān)實(shí)的腳印就是你成長的足跡，喜怒哀樂都是最美的回憶！每一個(gè)旅程都充滿意義。

編輯/苗嘉琳