周 霞

（喀什大學(xué) 體育學(xué)院，新疆 喀什844000）

體育史不僅是體育文化的重要組成部分，也是體育學(xué)的重要分支，其內(nèi)涵豐富[1].中國(guó)體育史研究發(fā)端于20 世紀(jì)初[2].郭希芬所著的《中國(guó)體育史》開(kāi)啟了中國(guó)體育史研究的大門(mén)[2].新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)體育史研究取得了舉世矚目的成就，產(chǎn)出了豐富的成果[3].十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記曾多次提到文化自信，指出繁榮文化對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)的意義[4]，體育史作為體育文化的重要內(nèi)容，如何發(fā)揮其價(jià)值和內(nèi)涵，研究意義非凡.本研究旨在通過(guò)CiteSpace 可視化軟件對(duì)2000—2019 年以來(lái)中國(guó)知網(wǎng)中刊載的以體育史為主題的核心文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，探析體育史的發(fā)展脈絡(luò)、研究力量、研究熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，以期為體育史的后續(xù)研究提供借鑒和參考.

1 數(shù)據(jù)來(lái)源與方法

1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

本研究數(shù)據(jù)來(lái)源于中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)，研究對(duì)象為知網(wǎng)中刊載的2000—2019 年以體育史研究為主題的514 篇核心期刊文獻(xiàn).

1.2 研究方法

1.2.1 檢索方法

以體育史為主題，時(shí)間跨度為2000—2019年，文獻(xiàn)類別選擇核心期刊及CSSCI（中文社會(huì)科學(xué)引文索引）.共檢索出543 篇文獻(xiàn)，剔除無(wú)作者、會(huì)議通知、簡(jiǎn)介等無(wú)效文獻(xiàn)，最終獲取514 篇目標(biāo)文獻(xiàn)作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù).

1.1.2 分析方法

本研究綜合使用Graphpad Prism7 軟件及CiteSpace 5.6R2 可視化軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析.Graphpad Prism7 軟件用于統(tǒng)計(jì)分析文獻(xiàn)年度分布及期刊分布，并繪制年度發(fā)文量及期刊載文量視圖.CiteSpace 5.6R2 可視化軟件用于繪制作者、機(jī)構(gòu)及關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜和突現(xiàn)視圖.具體方法及參數(shù)設(shè)置：將知網(wǎng)中檢索的目標(biāo)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以Reworks的格式導(dǎo)入CiteSpace 軟件中進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，新建以體育史為主題的數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇data 及project 文件路徑，時(shí)間閾值選擇2000—2019年，切片選擇3，即3 年為一個(gè)時(shí)間區(qū)域，共劃分為7 個(gè)時(shí)間區(qū)間.節(jié)點(diǎn)分別選擇作者（Author）、機(jī)構(gòu)（Istitution）及關(guān)鍵詞（Keyword），均進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)裁剪，經(jīng)運(yùn)算后獲得相應(yīng)的知識(shí)圖譜.對(duì)繪制的體育史知識(shí)圖譜量化分析，具體流程如圖1 所示.

圖1 體育史知識(shí)量化分析流程

2 研究結(jié)果

2.1 年度發(fā)文量及期刊載文量分析

2.1.1 年度發(fā)文量

圖2 顯示2000 年以來(lái)以體育史為研究主題的文獻(xiàn)年度發(fā)文量，大致可以劃分為三個(gè)階段：第一階段為2000—2005 年，該階段是體育史研究較為緩慢，各年份發(fā)文量較少；第二階段為2006—2014 年，該階段是體育史研究快速發(fā)展階段，出現(xiàn)兩次發(fā)文量高峰期，分別為2010 年（52 篇）及2014 年（61 篇）；第三階段為2015—2019 年，發(fā)文量逐年減少，呈下降趨勢(shì).

圖2 年度發(fā)文量

2.1.2 期刊載文量

由圖3 可知，載文量最多的核心期刊為體育文化導(dǎo)刊，發(fā)文量達(dá)308 篇，占總量的59.92%；其次為體育學(xué)刊、成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)、體育科學(xué)等.載文量排前十位的期刊中除蘭臺(tái)世界外，其余均為體育類專業(yè)學(xué)術(shù)期刊.此外，體育史研究期刊共涉及45 種核心期刊，涵蓋的期刊種類較少，以體育類期刊為主.

圖3 載文量前十期刊

2.2 研究力量分析

2.2.1 作者共現(xiàn)情況

圖4 為體育史研究領(lǐng)域的高產(chǎn)作者共現(xiàn)知識(shí)圖譜，圖中的節(jié)點(diǎn)和名字越大，代表該作者的發(fā)文量越高[4].可見(jiàn)發(fā)文量較高的作者為來(lái)自南昌航天大學(xué)體育學(xué)院的王俊奇、華東師范大學(xué)的高強(qiáng)、南京體育學(xué)院的田標(biāo)及唐永干、蘇州大學(xué)的趙毅、成都體育學(xué)院的潘華及山東師范大學(xué)的劉樸等.圖中的連線代表作者間的聯(lián)系程度，連線越多代表作者間的合作程度越密切，可見(jiàn)體育史研究領(lǐng)域內(nèi)作者間的距離較為分散，合作程度還有待進(jìn)一步加強(qiáng).

圖4 作者共現(xiàn)圖譜

圖5 為作者突現(xiàn)視圖，突現(xiàn)強(qiáng)度越大，說(shuō)明要反映的內(nèi)容越重要[5].由圖5 可知突現(xiàn)強(qiáng)度較高的作者為高強(qiáng)、唐永干、田標(biāo)、趙毅及劉樸，突現(xiàn)強(qiáng)度均在3 以上，這說(shuō)明以上5 位作者在2000—2019 年間在體育史研究領(lǐng)域具有一定的影響力.圖5 中標(biāo)記為深色的線段越長(zhǎng)，代表作者突現(xiàn)持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，由5 圖可知王俊奇（7年）、高強(qiáng)（6 年）、潘華（5 年）、趙毅（4 年）、周亞婷（4 年）及王昭勵(lì)（4 年）突現(xiàn)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，平均持續(xù)時(shí)間為5 年，這說(shuō)明這6 位作者長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)研究體育史.從突現(xiàn)的起止時(shí)間發(fā)現(xiàn)，最早突現(xiàn)的作者是翁士勛，近些年突現(xiàn)的作者為高強(qiáng)、繆佳、郝晴及王昭勵(lì)，其中作者高強(qiáng)不僅突現(xiàn)的強(qiáng)度最高，而且突現(xiàn)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，是體育史研究領(lǐng)域中的重要核心作者.此外，繆佳、郝晴及王昭勵(lì)是近些年突現(xiàn)的新起之秀，雖然突現(xiàn)強(qiáng)度不高及突現(xiàn)持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，但持續(xù)研究將會(huì)為體育史的發(fā)展注入新的活力.

圖5 作者突現(xiàn)視圖

2.2.2 機(jī)構(gòu)共現(xiàn)情況

由圖6 可知華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院、華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院及蘇州大學(xué)體育學(xué)院發(fā)文量位居全國(guó)前列，但圖中顯示各機(jī)構(gòu)間距較分散，連線較少，合作程度還不夠，跨地域跨學(xué)科研究有待加強(qiáng).

圖6 機(jī)構(gòu)共現(xiàn)圖譜

圖7 為突現(xiàn)強(qiáng)度排前10 位的機(jī)構(gòu)突現(xiàn)視圖，可知突現(xiàn)強(qiáng)度最高的為成都體育學(xué)院體育史研究所，其次為蘇州大學(xué)體育學(xué)院.成都體育學(xué)院體育史研究所在2008—2010 年間，產(chǎn)出豐富的研究成果，并在體育史研究領(lǐng)域具有一定影響力，但近些年研究力量逐漸減弱；東北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院及上海體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院近些年開(kāi)始突現(xiàn)，是未來(lái)體育史研究的新生力量.

圖7 機(jī)構(gòu)突現(xiàn)視圖

2.3 關(guān)鍵詞分析

2.3.1 關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

由圖8 可知與主題詞體育史共現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞主要有體育文化、體育思想、近代體育、學(xué)校體育、體育史學(xué)、中國(guó)武術(shù)等.整個(gè)圖呈現(xiàn)出以體育史為研究中心，不斷向外發(fā)展延伸的特征.此外，各關(guān)鍵詞之間的連線較多，顏色以淺色為主，說(shuō)明體育史的研究視角較為豐富，且形成較為穩(wěn)定而有序發(fā)展脈絡(luò).表1 為按照關(guān)鍵詞詞頻及中心度進(jìn)行排序的結(jié)果，可知體育文化、體育思想、近代體育、學(xué)校體育、中國(guó)是詞頻及中心度均較高的關(guān)鍵詞，由此可見(jiàn)，以上關(guān)鍵詞是體育史研究領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展前沿.

表1 詞頻及中心度排序前20的關(guān)鍵詞

圖8 關(guān)鍵詞共現(xiàn)視圖

2.3.2 關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)視圖分析

由圖9 可知，2000—2019 年間體育史研究領(lǐng)域的高頻關(guān)鍵詞呈現(xiàn)出兩個(gè)發(fā)展階段：第一階段為2000—2014 年，該階段高頻關(guān)鍵詞較多，研究視角廣，成果豐富；第二階段為2015—2019年，該階段的高頻關(guān)鍵詞相對(duì)較少.該現(xiàn)象與年度發(fā)文量的情況相吻合，可見(jiàn)2015 年開(kāi)始，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)體育史的研究方向較為集中，朝向價(jià)值取向及體育內(nèi)涵的方向發(fā)展.

圖9 關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)視圖

2.3.3 關(guān)鍵詞突現(xiàn)分析

圖10 為按照關(guān)鍵詞首次突現(xiàn)的時(shí)間進(jìn)行排序的結(jié)果，可知體育史研究領(lǐng)域呈現(xiàn)出顯著的時(shí)代性及延展性特征.時(shí)代性特征體現(xiàn)在整個(gè)體育史的研究歷程隨時(shí)間推移可劃分為三個(gè)時(shí)期：第一個(gè)時(shí)期為2000—2005 年，是中國(guó)體育史研究的基礎(chǔ)階段，最早的研究熱點(diǎn)為《中華人民共和國(guó)體育史》、體育史學(xué)、中國(guó)體育史、中國(guó)古代體育史，該階段主要以梳理古代及近現(xiàn)代體育史為主；第二個(gè)時(shí)期為2006—2014 年，這一時(shí)期是體育史研究成果豐富、視角寬廣的快速發(fā)展期，主要涉及國(guó)別史學(xué)研究、體育文物研究、體育史發(fā)展路徑探究及古代體育研究；第三時(shí)期為2015—2019 年，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)體育史的研究經(jīng)歷了史料研究、體育文化傳承研究，并最終以體育哲學(xué)為研究的落腳點(diǎn).體育史的延展性特征體現(xiàn)在2000—2019 年整個(gè)體育史的發(fā)展歷程呈現(xiàn)出連續(xù)且不斷延伸特征.

圖10 關(guān)鍵詞突現(xiàn)視圖

3 結(jié)論

3.1 發(fā)展脈絡(luò)

2000 年以來(lái)體育史研究領(lǐng)域的核心文獻(xiàn)發(fā)文量呈波浪式發(fā)展，2000—2005 年是體育史研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)階段，該階段主要以中國(guó)古代體育史、中華人民共和國(guó)體育史以及體育史學(xué)研究為主；2006—2014 年是體育史研究領(lǐng)域快速發(fā)展的時(shí)期，該階段主要以體育國(guó)別史研究、體育文物研究、體育史發(fā)展路徑探究等研究為主；2015—2019 年，體育史研究領(lǐng)域朝向體育哲學(xué)深度發(fā)展.

3.2 研究力量

體育史研究領(lǐng)域的發(fā)文作者及研究機(jī)構(gòu)間合作程度還有待進(jìn)一步加強(qiáng).2000—2019 年突現(xiàn)強(qiáng)度較高的作者為高強(qiáng)，且該作者2013—2019年持續(xù)突現(xiàn)，是體育史研究領(lǐng)域的重要作者之一.成都體育學(xué)院體育史研究所是主要的研究機(jī)構(gòu)，核心文獻(xiàn)的發(fā)文量位居全國(guó)首位，但近些年?yáng)|北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院及上海體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院的研究力量逐漸突顯，成為研究體育史的新生力量.黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記曾多次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定文化自信，武術(shù)作為我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化因其具有悠久的歷史，成為體育史研究的重要內(nèi)容.體育史應(yīng)該充分發(fā)揮其特殊作用，為提高國(guó)人的體育文化自信做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

3.3 研究熱點(diǎn)及趨勢(shì)

體育文化、體育思想、近代體育、學(xué)校體育、中國(guó)武術(shù)等關(guān)鍵詞的詞頻及中心度較高是體育史的研究熱點(diǎn)；分析關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)視圖及突現(xiàn)視圖，體育史研究的發(fā)展趨勢(shì)朝向其內(nèi)涵與價(jià)值方向.