陳欣竹

本期賽題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。中國精神貫穿于中華民族五千年歷史，積蘊(yùn)于近現(xiàn)代中華民族復(fù)興歷程，特別是在中國的快速崛起中迸發(fā)出來，具有很強(qiáng)的民族集聚、動員與感召效應(yīng)，是中國文化軟實(shí)力的重要顯示。在不同的歷史時期，中國精神有不同的體現(xiàn)，無數(shù)仁人志士用青春和生命鑄就了偉大的五四運(yùn)動精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神、大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、特區(qū)精神、奧運(yùn)精神、載人航天精神、抗疫精神……

中華全國學(xué)生聯(lián)合會邀請你作為中學(xué)生代表參會，發(fā)表以“弘揚(yáng)中國精神，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興”為主題的演講。請完成一篇演講稿。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“以中國精神為磚，搭民族復(fù)興之塔”。歷史的航程波瀾壯闊，時代的大潮奔騰不息。我們的祖國曾刻滿血與淚的印記，但只要中國精神堅定閃耀向前，無論歷經(jīng)多少艱難苦痛，我們的祖國也依舊能披荊斬棘，砥礪前行。

如今的我們正處在百年未有之大變局，弘揚(yáng)中國精神，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重任已然落在我們身上。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就好像鑄造一高塔，要以艱苦奮斗打下堅實(shí)的地基。夫風(fēng)生于地，起于青蘋之末，中華民族的發(fā)展史就是一部艱苦奮斗史。時序輪替中，始終不變的是奮斗者的身姿;歷史坐標(biāo)上，始終清晰的是奮斗者的足跡?！版隙稹眻F(tuán)隊三代人攻堅克難，終于實(shí)現(xiàn)奔月之夢;顧方舟42年從不松懈，讓中國成為無“脊灰”國家。如今的中國，只有用“三牛精神”將鋤犁砸向土地，才能春華秋實(shí);只有用女排精神克服艱難險阻，才能不斷邁向遠(yuǎn)方。

山再高，往上攀總能登頂;路再遠(yuǎn)，走下去定能到達(dá)。用奮斗定義人生價值，在奔跑中抵達(dá)遠(yuǎn)方，早已內(nèi)化為中國人民的一種精神氣質(zhì)。

艱苦奮斗打下堅實(shí)的地基，要以團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼起高塔的外墻。大廈之成，非一木之材也;大海之潤，非一流之歸也。歷史與未來，是由無數(shù)個人的力量構(gòu)成的。正如脫貧攻堅，是無數(shù)人團(tuán)結(jié)一心，將自己獻(xiàn)給大地，謝高華、黃文秀、林月嬋……這一個個名字團(tuán)結(jié)一致，用奉獻(xiàn)改換人間，用“小我”之磚塊壘起“大我”之高樓。我們在一起，就像一滴水融入另一滴水，就像一束光簇?fù)碇硪皇?，將發(fā)揮無窮大的力量。

“一寸赤心惟報國”，超越一己之私，貢獻(xiàn)一己之力，群之所為事無不成，眾之所舉業(yè)無不勝。

當(dāng)塔有了堅固的地基和外墻，就要以創(chuàng)新創(chuàng)造立穩(wěn)高聳的尖頂。開創(chuàng)則更定百度，盡滌舊習(xí)而氣象維新。中國量子之父潘建偉，打開探索“鬼魅般的超距作用”之路;超導(dǎo)少年曹原，開啟石墨烯的奇妙大門。北斗精神指引著人們創(chuàng)新的意思，銳意進(jìn)取的勇氣;紅船精神給人們“敢為天下先”的膽略，胸懷天下的格局。

我們對自己的期許從來不能脫離時代的進(jìn)程，“茍日新，日日新”，所謂復(fù)興，就是將不可能變成可能，將可能變成奇跡，將奇跡變成常態(tài)。

一路急行軍的新中國，既創(chuàng)造了70年的輝煌成就，也面對著時代大潮新的喧囂。但我們聽見，“我和我的祖國”響起在這片大地的每個角落。我們相信，潮起潮落，遮不住“兩個一百年”的大國路徑。

日出東方，其道大光;中國精神，閃耀蒼茫。艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn);創(chuàng)新創(chuàng)造，勇作先聲。民族復(fù)興，前路浩蕩;責(zé)在你我，成必家國！

謝謝大家！

（編輯：李躍）

評點(diǎn)：李鳳成

語言有個性、結(jié)構(gòu)有特色是這篇演講稿的鮮明亮點(diǎn)。在語言方面，特色有三：一是善于運(yùn)用整句，整句整飭的優(yōu)點(diǎn)讓演講有了擲地有聲的力度;二是善于運(yùn)用文言句式，如“之”的運(yùn)用，這些文言句式讓演講富有文雅之氣;三是打破常規(guī)的表達(dá)，比如倒數(shù)第二段中的“遮不住……路徑”，顯示出考生用筆的老練與大膽。在結(jié)構(gòu)方面，值得注意的是作者環(huán)環(huán)相扣的寫法，即主體部分乍看是以三個分論點(diǎn)圍繞“弘揚(yáng)……身上”展開論述，細(xì)看則是遞進(jìn)順序，即先有“地基”，再有“外墻”，最后有“尖頂”，常規(guī)中有變化，具有很強(qiáng)的說服力，架構(gòu)用心。

下期賽題

復(fù)興中學(xué)將舉行2022屆高三學(xué)生“迎高考動員大會”，班主任在班上分享了以下句子：

我們聽過無數(shù)道理，卻仍舊過不好這一生。——韓寒《后會無期》

獲取智慧的唯一途徑，就是拿青春去交換。不過這樣一來，等他有了智慧的時候，青春已經(jīng)消失了?！芸恕惗亍兑粔K牛排》

一個男孩要走過多少路，才能被稱作男子漢？一只白鴿要飛過多少海，才能安然地睡在沙灘上？——鮑勃·迪倫《答案在風(fēng)中飄蕩》

高考可能是我們青春時代經(jīng)歷過的最有悲壯史詩意味的大事件了，其實(shí)對于漫長的人生路來說，它只是一座小土丘。——八月長安《時間的女兒》

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請你寫一篇發(fā)言稿，在這次動員大會上作“高考是人生的一場歷練”主題發(fā)言。