柯鈞

在美國耶魯大學的入學典禮上，校長每年都要向全體師生特別介紹一個新生。有一年，校長隆重推出的是一個自稱會做蘋果餅的女學生。耶魯不乏多才多藝之人，為何推薦一個僅僅擅長做蘋果餅的學生？最后校長揭開了謎底：耶魯大學每年的新生都要填寫自己的特長，而幾乎所有的同學都填寫諸如運動、音樂、繪畫等為特長，從來沒有人填過自己擅長做蘋果餅。因此，這個女學生便脫穎而出。

這真是一個聰明的學生。如果她在履歷表上填上“擅長廚藝”，結果會怎樣？肯定不如“擅長做蘋果餅”打動人心。那些填寫擅長運動、音樂、繪畫的，可能也就是會踢兩腳足球、吹吹口哨或者畫幾筆素描之類。但是，他們沒有具體寫明，細細想來，這背后更多的是心虛。而“細化”自己的特長，則顯示出一種天真的可愛和拙樸，同時也是一種自信。

有些特長，雖然微不足道，但是由于你在這方面比其他人“特”和“長”，因此照樣可以讓你受用一生。

適用主題：獨辟蹊徑：展現(xiàn)自我：以己為本……

片段速用：戈壁灘上的胡楊，因何吸引了人的眼球，不是因為它的偉岸挺拔;遼闊的大海上自由翱翔的海鷗，為何能抓緊人的心，并不是因為它的優(yōu)美姿態(tài)……它們之所以吸引人，應該歸功于敢于亮出真實的自己，展現(xiàn)自我價值?！吧瞄L做蘋果餅”并沒有多高難，而當所有人都在苦思如何把自己的特長放大時，這項小小的技能就顯得格外獨特動人。（指導教師：劉淑琚）