2017年8期
東方教育
高教研究
- 基于認(rèn)知視角的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)謠言對策研究
- 混合式學(xué)習(xí)教學(xué)模式的優(yōu)勢研究
- 從“快餐記憶”透視高等教育課程考試制度改革
- 英語后綴—en的八大構(gòu)詞規(guī)律新探
- 對外漢語教學(xué)中的慣用語研究綜述
- 對加強大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育的思考
- 高校體育教學(xué)質(zhì)量保障與評價對策研究
- 淺論利用互聯(lián)網(wǎng)進行對外漢語報刊課教學(xué)
- 學(xué)習(xí)焦慮心理在英語專業(yè)大學(xué)生中的體現(xiàn)與對策
- 高校學(xué)生黨建與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的共贏模式研究
- 新時期大學(xué)生宿舍管理強化建議
- 基于90后大學(xué)生思想行為特點研究高校維穩(wěn)工作
- 高校開放式體育教學(xué)改革思路與實踐舉措研究
- 論大學(xué)英語教學(xué)對四六級考試的持續(xù)性和必要性
- 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性探析
- 高校國際交流學(xué)生教育教學(xué)管理方法淺析
- 高校體育教學(xué)改革的誤區(qū)及革新途徑之研究
- 探析高校輔導(dǎo)員加強大學(xué)生心理疏導(dǎo)的必要性及路徑
- 基于分層—反饋的《網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御》課程改革
- 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展模式及其教研教改策略研究
- 基于消費層次視角的大學(xué)生消費研究
- 終生體育目標(biāo)下的大學(xué)體育教學(xué)革新建議之研究
- 構(gòu)建大學(xué)生黨員再教育機制的研究
- 自我效能感與對自主學(xué)習(xí)的影響
- 淺談當(dāng)前高校來華留學(xué)生思想政治現(xiàn)狀及對策
- 新時期馬克思主義群眾觀的發(fā)展及其當(dāng)代價值
- 淺析Excel在《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 針對泰國留學(xué)生的“而”字教學(xué)
- 淺談高校學(xué)生黨建工作如何落實到實處
- 工類大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)方法之我見
- 大學(xué)生對本校歷史了解現(xiàn)狀的調(diào)查和思考
- 民辦高校二級學(xué)院教務(wù)員工作的重要性
- 高校人文素質(zhì)教育模式的探索與創(chuàng)新
- 師范院校學(xué)生黨員在師德建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用的分析
- 民辦高校機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究
- 大學(xué)生思想政治教育在新媒體環(huán)境下的載體創(chuàng)新
職教探索
- 探究農(nóng)村職中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)會計的興趣
- 基于過程性考核的360度協(xié)同式考評方案研究
- 職業(yè)教育中的校企一體化培養(yǎng)模式研究
- 當(dāng)前中等專業(yè)學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新問題研究
- 職業(yè)院校班級管理之我見
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化中職專業(yè)課教學(xué)
- 中等職業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量研究
- 汽車維修教學(xué)中仿真技術(shù)的應(yīng)用探討
- 新時期高職思政教育的優(yōu)化創(chuàng)新研究
- 新形勢下中職英語聽力教學(xué)研究
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)
- 淺談如何做好職業(yè)學(xué)校班主任管理工作
- 翻轉(zhuǎn)課堂對旅游職業(yè)能力培養(yǎng)分析研究
教育科研
- 農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)英語師資培訓(xùn)的針對性和實效性研究
- “活”用多媒體技術(shù) 成就精彩的英語課堂
- 幼兒消極情緒成因及引導(dǎo)策略的個案分析
- 誦、知、行三位一體
- 體育課堂常規(guī)在德育中的作用
- Vocabulary Teaching in a Communicative Classroom at the Senior High School Level
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生想象力的探究
- 我理想中的初中作文課堂教學(xué)
- 閱讀開視野 講座助成長
- 淺談低年級小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中英語音標(biāo)教學(xué)淺析
- 用心聽 誠心評
- 論小學(xué)語文教育與學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “三位一體”高考改革后師范生特點分析調(diào)查報告
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀
- 淺析高中語文教學(xué)中如何傳承國學(xué)文化
- 有教無類，任重道遠(yuǎn)
- 怎樣防止幼兒教學(xué)小學(xué)化
- 一言一行皆數(shù)學(xué)
- 淺析教師對幼兒告狀行為的處理方式
- 多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)化整合的研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣
- 小學(xué)語文口語交際
- 農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)回歸課本的重要性
- 芻議優(yōu)化和改革初中思想品德課堂教學(xué)
- 初探中學(xué)生物實驗教學(xué)
- 幼兒園入學(xué)難的原因及對策
- 幼兒園中班教學(xué)活動的獎勵現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)詩詞教學(xué)心得體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力及其構(gòu)成研究
- 如何正確看待家長對“分享閱讀熱”的轉(zhuǎn)變
- “授之以漁”與“使其自漁”
- 探析自然博物館對青少年科學(xué)素養(yǎng)觀形成的作用
- 淺談青少年心理健康教育
- 農(nóng)村小學(xué)上好口語交際課應(yīng)體現(xiàn)“五要”
- 基于工匠精神的工程倫理教育改革發(fā)展向度
- 國學(xué)教育的理性思考
- 幼兒園美術(shù)活動中教師支持的策略與意義
- 以愛引路，助力成長
- 如何有效的進行體育課堂中的紀(jì)律管理
- 插上隱形的翅膀
- 芻議低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 探究初三中考實心球技術(shù)的體育課堂教學(xué)訓(xùn)練
- 新高考形勢下化學(xué)師范生面臨的挑戰(zhàn)與對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決方法
- 論多媒體技術(shù)在美術(shù)課堂教學(xué)中的重要性
- 淺談牧區(qū)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析的數(shù)學(xué)模型
- 導(dǎo)入學(xué)習(xí)展示，提升語文教育水平
- 對美學(xué)的認(rèn)識和思考
教學(xué)實踐
- 淺析提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的策略
- 基于“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程的構(gòu)建與實踐
- 基于城市和農(nóng)村初中綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀對比探究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生本理念下分析初中化學(xué)實驗改進及創(chuàng)新研究
- “民國初年的社會與政局
- 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，變學(xué)生的課堂為學(xué)習(xí)的天堂
- 淺談朗讀在英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮的重要作用
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的設(shè)計與應(yīng)用
- 芻議數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂導(dǎo)入的技巧
- 閱讀課堂教學(xué)的有效方法
- 探析中學(xué)英語教育中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略
- 淺談學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維與邏輯推理能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 如何利用小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行幼兒教育教學(xué)
- 淺論初中語文閱讀教學(xué)的科學(xué)策略
- 一題多思培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談牧區(qū)語文探究性教學(xué)方式
- 初中生物課外實驗和趣味實驗的開展及利用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探究
- 相互學(xué)習(xí)模式在衛(wèi)校英語教學(xué)中的運用
- 生命化教學(xué)的探索
- 發(fā)展學(xué)困生的核心素養(yǎng)，提升英語學(xué)困生核心素養(yǎng)的點滴體會
- 基于微課背景下flash課堂教學(xué)模式探討
- 基于AHP和聚類分析法的學(xué)生成績評價模型
- 談如何讓計算教學(xué)活起來
- 探索幼兒園集體教學(xué)活動中有效提問的技巧
- 基于課程改革背景下的新高考英語寫作教學(xué)策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 小學(xué)體育教學(xué)中的興趣愛好培養(yǎng)與創(chuàng)新
- 初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實際應(yīng)用分析
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效益之我見
- 淺議賞識教育在教學(xué)中的成效
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談牧區(qū)小學(xué)閱讀教學(xué)的方法
- 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入綜合與實踐活動
綜合論壇
- 顏炳罡民間儒學(xué)思想述評
- 近代中國海疆危機中的海洋觀
- 淺議嚴(yán)復(fù)翻譯思想之“信、達(dá)、雅”
- 淺談如何加強公共圖書館績效考評管理
- 米蘭·昆德拉小說敘事結(jié)構(gòu)解讀
- 現(xiàn)代設(shè)計作品的考核與評價
- 淺析中國山水畫中的道家思想
- 計算機遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的應(yīng)用分析
- 微信對傳統(tǒng)文化傳播研究
- 手寫數(shù)字識別系統(tǒng)的設(shè)計
- 淺談馬蒂斯表現(xiàn)主義理論
- 商務(wù)英語郵件中的禮貌用語分析
- 淺談新媒體對電視劇傳統(tǒng)制播模式的影響
- 脫落酸在植物逆境脅迫研究中的進展
- 藝術(shù)歌曲《春思曲》的形式美
- 淺析影視制作中的鏡頭應(yīng)用嘗試
- 試論新時期如何做好“文化春雨”行動的思路與舉措
- 淺談國有企業(yè)人事管理的現(xiàn)狀及其戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變
- 文化類電視節(jié)目的現(xiàn)狀及發(fā)展
- 防范計算機病毒與網(wǎng)絡(luò)安全剖析
- 青少年犯罪預(yù)防對策
- 論文化志愿者在群眾文化工作中的作用
- HSV—18S系列交流主軸驅(qū)動器定向速度和定向位置的調(diào)整方法
- 群際偏見理論研究綜述
- 淺談無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用及其發(fā)展趨勢
- 在Visual Basic編程中非Access數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用
- 中國特色社會主義理論體系的基本特性
- On the Present Situation and Strategies of Chinese—English Translation of Wushu Terminologies
- 互聯(lián)網(wǎng)時代的就業(yè)重構(gòu)
- 論如何更好地發(fā)揮博物館在文化遺產(chǎn)宣傳普及教育中的功用
- 關(guān)于電梯制動器安全重要性的探討及設(shè)計應(yīng)用
- 小說《辛德勒名單》主人公形象分析研究綜述
- 關(guān)于水下傳感器短基線定位系統(tǒng)的總體設(shè)計
- 黨建信息化發(fā)展的推進工作分析
- 油畫風(fēng)格與繪畫語言淺談
- 大學(xué)校園性騷擾現(xiàn)象及對策分析
- “全面二孩”政策下大孩對生二孩的態(tài)度研究
- 社會轉(zhuǎn)型視域下公民道德建設(shè)的若干思考
- 苔絲和祥林嫂悲劇命運對比分析
- 高溫漆酶的克隆表達(dá)及其性能的研究
- Intel GM45移動處理平臺6U CPCI主機板LH—6001
- 河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟增長關(guān)系實證研究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+下網(wǎng)絡(luò)犯罪偵查中的電子取證
- 探究明代馮夢龍民歌小曲集《掛枝兒》
- 關(guān)于勞動合同試用期相關(guān)實務(wù)問題的研究
- 氣候變化對陸地各大生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性的影響
- 現(xiàn)代電動汽車電源系統(tǒng)研究
- 淺析《怦然心動》中美國家庭文化影響下的人性美