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摘要：思想政治素質(zhì)是當代大學生應具備的素質(zhì)結構中的一種，也是其核心的組成部分。思想政治素質(zhì)在學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)中有著舉足輕重的作用。因此高校教育者必須注重把握大學生的思想政治素質(zhì)教育，深刻理解其要求，并完善對大學生的黨建工作，提高實踐的力度，為思想政治教育營造良好的氛圍。本文將主要闡述大學生思想政治素質(zhì)的構成，并分析提高學生素質(zhì)的方法，希望能夠為國內(nèi)的思想政治素質(zhì)教育提供可借鑒的思路。

關鍵詞：高校教育；思想政治素質(zhì)；構成

素質(zhì)教育是高校教育中的一種教育理念，這也成為很多學校教學的共識。每個學校進行素質(zhì)教育時都是相互獨立但又存在共性的東西，比如學會做人、學會創(chuàng)造等。高校有義務幫助學生樹立正確的價值觀，在推進素質(zhì)教育的過程中必須要高度重視學生們的思想政治教育。

1.思想政治素質(zhì)是大學生必備素質(zhì)

思想政治素質(zhì)是大學生綜合素質(zhì)的核心組成部分，并且也同時影響著其他素質(zhì)的形成，深深的影響著大學生的世界觀，也決定著大學生未來為社會所做出的貢獻。高校在進行素質(zhì)教育時必須把思想政治教育擺在首位，這樣才能夠引起學校老師和學生的重視，進而提高學生們的整體素質(zhì)水平，更好的適應時代的發(fā)展。

思想政治素質(zhì)作為時代發(fā)展中學生必須掌握的基本素質(zhì)之一，也是幫助大學生樹立人生觀的關鍵階段。尤其是目前高科技發(fā)展的新時期環(huán)境下，社會對學生們的人文素養(yǎng)等多個方面提出了更高的要求。因此，高校不僅要注重智育，也要注重德育。

思想政治教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要內(nèi)容。黨的十七大也為我國自主創(chuàng)新能力的提高做了詳細的部署。在十七大的相關文件中有特別指出，建設富有創(chuàng)造力的創(chuàng)新性國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心部分，也是國家綜合國力得以提高的重點內(nèi)容。各個高校必須明白，素質(zhì)教育的根本目標就是培育符合時代要求的人才。在改革開放的大背景下，中國面臨著多個國家的競爭，我們迫切需要培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的人才，而大學便是培養(yǎng)人才的關鍵階段。進入21世紀以來，知識才是各項生產(chǎn)力的推動因素。一個有較高才智的人才，如果沒有思想政治的指導，那么他們的才智便無法得到有效的發(fā)揮。

2.大學生思想政治素質(zhì)的構成

大學生是我國發(fā)展的后備量，也是一個國家得以進步的希望。提高大學生的思想政治教育，不僅是十七大的戰(zhàn)略目標落實，也是科學發(fā)展觀實施的任務之一。筆者經(jīng)過查閱相關文獻，認為大學生思想政治素質(zhì)主要可以由以下幾個因素構成：

2.1認識因素

認識因素中會涉及到政治立場、政治意識以及政治觀點方面的問題。首先政治意識主要是指對政治領域的問題的關心程度，主要包括個人的覺醒和參與的意識。政治觀點則是對相關政治問題的主張和看法，也是政治素質(zhì)中的核心內(nèi)容。政治立場則是個人在不同政治陣營中所持有的觀點。

2.2心理因素

心理因素更多的是感性上的認識，包括個人所表現(xiàn)的政治情感、意志以及信念。首先，政治情感是基于認識的前提下，根據(jù)相應的政治準則和思想信條對各個姐姐、政黨等政治關系所持有的情感，比如愛國主義、熱愛黨等。此外，政治意志指的是個人在達成政治目標時克服障礙的過程。而政治信念則是一種信仰，一種對于一些政治主張所表達的態(tài)度，因而會形成對國家的一種責任感和自豪感，這也是在社會的政治活動下所建立的，也是個人心理因素各項內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式。

2.3品德因素

品德因素主要表現(xiàn)在對相關的政治問題所體現(xiàn)的道德品質(zhì)。這包括對階級的忠誠度，對真理追求的意志度以及政治方面的氣節(jié)等。

3.當代大學生需具備的思想政治素質(zhì)

3.1需增強政治意識

在馬克思主義的指導下，學生們樹立正確的政治意識，需要通過學校的積極引導，尤其在目前信息雜亂的環(huán)境中，讓他們學習過去政治斗爭的歷史以及各自存在的矛盾，將自身的政治意識與現(xiàn)實中的政治相互結合，這樣不僅可以更好的樹立政治意識，也可以為學生們創(chuàng)造機會來參加到政治活動中去，形成對政治的責任感。對于社會的現(xiàn)狀，學生必須有正確的政治信念來克服錯誤的意識，形成科學的價值觀與世界觀。

3.2需有堅定的政治立場

堅定且正確的政治立場是建立在正確的政治方向的基礎上而形成的。政治立場需要站在無產(chǎn)階級的立場中，維護國家與民族的利益，才能正確的認識和解決問題。目前大學生對于政治立場的認知還并不全面，必須在認識和理解的基礎上才能自行選擇相應的立場，以此形成約束自身的行為準則，使人的政治行為有一定的堅定性。

3.3樹立牢固的政治信念

政治信念涉及到現(xiàn)實以及理想兩方面的信念。其中，現(xiàn)實的信念則體現(xiàn)在對黨的方針戰(zhàn)略的認識，而理想的信念則是對共產(chǎn)主義的追求和向往。對于當代的大學生來說，樹立堅定的信念走出一條社會主義特色的道路，并且實現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念將會對學生們價值觀的形成有較大的幫助。

4.提高大學生思想政治素質(zhì)的途徑

4.1加強社會實踐的力度

在開展思想政治教育活動階段，需要將思想教育與具體的實踐活動相互結合，讓學生們在實踐中深刻體會思想教育，增強自身對社會的責任感。比如讓學生們進入基層組織進行調(diào)查研究，幫助他們更好的了解社會，有助于對國家的發(fā)展情況有一個全面的把握。大多數(shù)學生的學習范圍都被集中在了課堂中，因此通過社會實踐的形式，讓他們感受基層社會的面貌，不只能夠激發(fā)學生們學習的興趣，還可以增加他們對思想政治的理解。

4.2支持學生社團活動

學生社團是大學活動中的重要內(nèi)容，也是對于學生除上課外有較大作用的活動形式。為了打破傳統(tǒng)的思想政治教育模式，克服以老師掌握的課堂教育，鼓勵學生創(chuàng)建社團，在正確的政治思想教育下，定期對學生們的社團做出評估和政治素質(zhì)教育，為學生們提供了更多學習政治思想的途徑，全面發(fā)展學生們的思想政治素質(zhì)學習。

4.3營造良好的政治素質(zhì)教育

一個好的環(huán)境可以直接對學生的綜合素質(zhì)教育造成影響。為學生們營造良好的政治教育環(huán)境也是高校工作中引起重視的內(nèi)容，更是學生們進行政治素質(zhì)教育的客觀要求。校園的文化、學校教師的狀態(tài)等都會影響到學生的成長。因此，高校必須盡可能的為學生們營造積極向上的環(huán)境，才能培養(yǎng)學生們主動參與的學習意識。

5.結語

思想政治素質(zhì)教育是學生們綜合素質(zhì)中的核心內(nèi)容，并且也影響著其他素質(zhì)的形成。因此，高校作為學生們形成價值觀的搖籃，必須抓好對學生們的素質(zhì)教育，才能幫助他們更好的適應未來時代的發(fā)展。

參考文獻：

[1]曾艷. 對加強大學生思想政治素質(zhì)教育的思考[J]. 教育探索，2009，04：106-107.