張穎

摘要：在如今的社會生活中，社會取得了極大的進(jìn)步，與此同時人們也需要樹立正確的價值觀念，而影響著人們價值觀念建立的重要因素就是一個人對于勞動的看法以及作為，甚至?xí)绊懸粋€人的成功與否。目前教育這一方面都在極力地推行素質(zhì)教育，勞動教育是其中不可分割的一部分，好的勞動教育成果是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地明白勞動的價值、珍惜勞動、熱愛勞動，全身心地投入進(jìn)去。所以，小學(xué)班主任在對班級進(jìn)行管理的時候，需要引入勞動教育這一內(nèi)容，并想辦法提升其樂趣性，從而改變學(xué)生們對勞動的看法，使學(xué)生自身的勞動能力得到有效的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;加強(qiáng);勞動教育

引言：

在新時代，小學(xué)生缺乏對勞動的認(rèn)識并且自身的勞動水平也有待提升。面對這一問題，小學(xué)在對學(xué)生們進(jìn)行教育的時候，不要忽略了對學(xué)生開展勞動教育，讓學(xué)生們意識到自身的責(zé)任并樹立起正確的價值觀念，這對于小學(xué)生來說是有著重大意義的。首先小學(xué)班主任需要明白，勞動不單單的只是去做體力活，這還能夠讓學(xué)生們有責(zé)任心、懂得合作，升華自身的價值。由此看來，在小學(xué)這一時期，加強(qiáng)對學(xué)生們的勞動教育是必不可少的。

一、加強(qiáng)學(xué)生勞動教育的價值意義

如今，社會一直都在不停地發(fā)展以及進(jìn)步著，隨之經(jīng)濟(jì)這一方面也是得到了飛速的提升，人們的生活水平相比以前來說也提高了許多，人們就很容易變得功利，小學(xué)生做事情也是以自己的想法為主，沒有責(zé)任感。并且，如今家長對于小學(xué)生過于溺愛，盡最大的程度去滿足孩子的需求。對于犯錯誤這一方面，一大部分的學(xué)生都是在逃避、推卸責(zé)任，都不想去主動承擔(dān)責(zé)任。遇到難題不想著及時去想辦法解決，而是選擇逃避。當(dāng)代的小學(xué)生一大部分都缺乏責(zé)任感、沒有擔(dān)當(dāng)。小學(xué)生對勞動的認(rèn)識過于片面，這一目前狀況，怎樣才能更好地解決呢？

有一句古話：“自己動手、豐衣足食”，這句話都是眾所周知的，不論時代怎樣發(fā)展，但是這句話永遠(yuǎn)不會過時。自己的事情自己做，這能夠?qū)W(xué)生自身的自主動手能力進(jìn)行有效地培養(yǎng)。通過對小學(xué)生進(jìn)行勞動教育，學(xué)生們能夠明白勞動的價值，更好地在社會上立足。懂得怎樣更好地與人交往，促使其身心健康發(fā)展，為以后打下堅實的根基。對小學(xué)生們加強(qiáng)勞動教育，學(xué)生們可以感受其中的辛苦、享受其過程，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中，遇到困難也不會退縮。

二、怎樣有效的對小學(xué)生加強(qiáng)勞動教育

（一）設(shè)立主題教育

毛主席說過一句話，意思大概是這樣的：“到達(dá)理想境界的道路已經(jīng)給我們準(zhǔn)備好了，但是要想很好地將其實現(xiàn)終究離不開自身的勞動?！币源藶楹诵模嘀魅慰梢栽O(shè)立一個班會，從而讓學(xué)生們可以更好地了解著名偉人辛勤勞動的傳奇故事，就是這樣的思想、精神才使得中華民族變得如此繁榮昌盛。還有，小學(xué)班主任還能夠和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一些有關(guān)勞動的古詩詞，通過優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化無形地感染著學(xué)生們，使學(xué)生得到熏陶。從中明白勞動的價值以及重要性，通過明確主題的方法開展教育促進(jìn)學(xué)生們樹立起正確的思想，這也是一個尤為有效的方法。

（二）教師做好示范

小學(xué)班主任在對學(xué)生們進(jìn)行管理以及教育的時候，自身對學(xué)生們來說有著極大的影響，由此可以看出，班主任要想有效地加強(qiáng)對小學(xué)生的勞動教育，自身需要做好示范。班主任在對學(xué)生們進(jìn)行要求的時候，自身首先需要做到，這樣才更有說服力。

比如，教師在班級進(jìn)行巡視的時候，發(fā)現(xiàn)班級地面上有垃圾，就隨手撿起來;學(xué)生們的課桌沒有對齊，進(jìn)行扶正;講臺上有灰塵，及時地擦一擦等等。這些看似微不足道的小事情，教師在做的同時學(xué)生們都看在眼里。如此一來，能夠有效地去加強(qiáng)學(xué)生勞動的意識。還可以促使學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立責(zé)任意識，漸漸地讓學(xué)生們明白班級的整潔離不開每一個學(xué)生的勞動。

（三）提供充分的鍛煉機(jī)會

班主任要想讓學(xué)生們樹立較強(qiáng)的責(zé)任觀念，就需要讓學(xué)生們親身去實踐，想辦法為學(xué)生們提供充分的鍛煉機(jī)會。首先，班主任可以通過學(xué)校里面組織的有關(guān)勞動的活動，從而鼓勵學(xué)生們參與進(jìn)去，讓學(xué)生們認(rèn)識到自己的勞動行為對班集體來說有多么重要。然后教師再以學(xué)生們自身的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，從而對學(xué)生們進(jìn)行任務(wù)分配，還可以起一個有關(guān)任務(wù)的昵稱。如體育小天才、圖書守護(hù)者、打掃衛(wèi)生小能手等等。還有，教師要做到和家長們多多交流，讓家長在家里面多多要求孩子打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣服等等，還要積極參與一些社會上組織的勞動活動，讓家長和學(xué)生們一起參與進(jìn)去，感受這一環(huán)節(jié)。學(xué)校、家庭以及社區(qū)這三方面需要聯(lián)合起來，通過這三個方面，讓學(xué)生們學(xué)會漸漸地明白勞動的意義，樹立責(zé)任意識。

結(jié)語：

綜上所述，小學(xué)班主任在對班級進(jìn)行管理的同時，自身首先需要明白，讓學(xué)生們掌握住學(xué)習(xí)知識固然重要，但與此同時對學(xué)生們加強(qiáng)勞動教育的任務(wù)一刻也不容耽誤。所以，小學(xué)班主任以及教師需要落實好這一任務(wù)，運用有效的方法培養(yǎng)學(xué)生們的勞動觀念，從而得到良好的熏陶，為以后在社會上的順利發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]白玉. 中學(xué)教師情緒勞動與組織公民行為的關(guān)系研究[D].伊犁師范大學(xué)，2020.

[2]顧憶春. 小學(xué)新任班主任的工作適應(yīng)問題及對策研究[D].上海師范大學(xué)，2020.

平原經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大宋小學(xué) 253100