吳中堅

閱讀一篇文章或一本書，我們常常會產(chǎn)生一些感觸，獲得一些啟示，生發(fā)一些思考，進(jìn)行一些評價，把這些內(nèi)容寫出來，就是一篇讀后感。

寫讀后感的前提在于“讀”，沒有“讀”就不會有“感”;讀得走馬觀花，“感”就會浮光掠影，空洞無物，甚至胡編亂造，鬧出笑話。

那怎樣進(jìn)行閱讀呢？不同的人也許會有不同的閱讀方法，但不管方法如何個性化，有一點卻是相同的，那就是閱讀一定要用心。所謂用心閱讀，就是要真讀，閱讀的方法要科學(xué)，力求全面、細(xì)致、深入。只有閱讀時有意識地去關(guān)注作品的主題、內(nèi)容、情節(jié)、人物、藝術(shù)特點，才能真正把作品讀透、讀懂，感觸才會深刻，寫讀后感時才能有的放矢，侃侃而談。

當(dāng)然，如果只做到了用心閱讀，卻沒有掌握讀后感的寫作技巧，那也很難寫出一篇好的讀后讀。

讀后感的寫作一般可按以下幾步進(jìn)行：

第一步：精選方向。一篇文章或一本書，引發(fā)閱讀者感觸和思考的方面非常多，如果把這些內(nèi)容全都寫下來，顯然不現(xiàn)實。因此，閱讀結(jié)束后，我們應(yīng)精選一下寫作方向，想一想從哪個方面來談自己的感想。建議大家把“口子”開得小一些，這樣才能寫得更深一些，更精一些。比如寫《傅雷家書》讀后感，你就可從這本集子曉暢的文筆、真摯的情感、深刻的教育思想、獨特的教育方法中選擇一個點進(jìn)行寫作。當(dāng)然有時也可以同時選擇其中的幾點進(jìn)行寫作。

提倡同學(xué)們在選擇切入方向時，最好能新穎獨特，與眾不同。比如寫《水滸傳》讀后感，別人都圍繞故事情節(jié)、人物性格等暢談感想，你卻寫自己研究人物綽號的新發(fā)現(xiàn)，自然令人耳目一新。寫《朝花夕拾》讀后感，別人都去分析這本散文集的寫作特色、思想情感，你卻去談書中所呈現(xiàn)出的民俗風(fēng)情，怎不讓人眼前一亮！

第二步：搜集材料。確定好了讀后感的寫作角度后，最好別忙著下筆，而應(yīng)該努力去搜集一下材料，力求讓素材更豐富，這樣寫作起來才能得心應(yīng)手。怎樣搜集材料呢？一方面，應(yīng)圍繞自己確定的方向，去回憶、整理作品中的相關(guān)內(nèi)容，以保證寫作時能隨時調(diào)用。比如你想扣住《水滸傳》中“官逼民反”這一主題寫讀后感，那就要將小說中與此有關(guān)的主要人物、經(jīng)典故事梳理出來;你想針對《鐵鋼是怎樣煉成的》中的“保爾精神”寫讀后感，那就應(yīng)該對保爾成長史了如指掌。

另一方面，可查閱一下課外資料，看看別人是如何抒發(fā)感想，發(fā)表評論的。比如你想就《水滸傳》中各位英雄的綽號寫點感想，查閱資料時發(fā)現(xiàn)，有人對水滸英雄的綽號進(jìn)行了分類，第一種是用數(shù)字組成綽號，如一丈青、兩頭蛇、拼命三郎、八臂哪吒、九紋龍等;第二種是有顏色的綽號，如赤發(fā)鬼、青面獸、青眼虎等;第三種是沿用古人的綽號，如小“李廣”、病“關(guān)索”等;第四種是跟神仙齊名的綽號，如智多星、立地太歲等;第五種用動物名稱做綽號，撲天雕、矮腳虎等。借鑒和運用這些知識，你的讀后感一定會妙趣橫生。

第三步：設(shè)計思路。讀后感的寫作，雖然沒有固定模式，但一般情況下，應(yīng)先簡介作品內(nèi)容;然后巧妙引出自己的“感”;接著再運用作品中的事例進(jìn)行分析，讓自己的“感”言之有物，令人信服;最后進(jìn)行總結(jié)，重申一下自己的感想。畢竟，你讀過的作品，其他人不一定讀過。

比如你想就卡夫卡《變形記》的主題思想寫一篇讀后感，那么開篇就要先簡介一下這本小說的主要內(nèi)容，點出小說的主題，讓閱讀者知道這部小說是以主人公變?yōu)榧紫x這一荒誕故事，來反映世人唯利是圖、對金錢頂禮膜拜、對真情人性不屑一顧，最終被社會擠壓變形的現(xiàn)實，反映了資本主義制度下真實的社會生活。在此基礎(chǔ)上再結(jié)合具體事例，暢談自己的感受。思路理清了，寫起來就簡單多了。

第四步：表達(dá)感想。在讀后感的寫作中，自己的所感所想無疑是文章的核心。因此，無論是構(gòu)思，還是行文，都要把重點放在這上面。切不可簡介內(nèi)容幾大段，而感想只有幾句話，那樣就是典型的本末倒置。讀后感的感想一般有以下幾類，一是“品析型”，對作品的主題、人物、藝術(shù)風(fēng)格等某一特色（或整體特點）進(jìn)行分析，表達(dá)自己的見解;二是“質(zhì)疑型”，對作品的某一方面提出自己的不同看法;三是“遷移型”，由作品內(nèi)容遷移到社會現(xiàn)實，兩者結(jié)合發(fā)表感慨;四是“收獲型”，暢談自己的閱讀收獲，抒寫內(nèi)心的獨特感想。同學(xué)們可結(jié)合自己的閱讀實際，選擇合適的角度，用簡潔而有深度的語言，把自己心中的感受表達(dá)出來。

（同步范文見本期33頁《“手把手”與放手》，34頁《一片葉子落下來——讀<提燈的天使>有感》，36頁《那段桂花時光里的溫情——讀<桂花雨>有感》。）