沙瓊

摘要：小學(xué)道德與法治承擔(dān)著非常重要的教學(xué)作用，對于學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)有著關(guān)鍵性推動(dòng)作用，那么作為小學(xué)道德與法治的教師，應(yīng)該提高自己的教育站位，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)思維和認(rèn)知特點(diǎn)上，進(jìn)行對自己傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)化，不斷提高自己的教學(xué)針對性，這樣將會(huì)大大提高課堂的教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展。為此，本文基于小學(xué)道德與法治課程的有效教學(xué)研究為題，通過三個(gè)方面的教學(xué)研究，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹨⒖夹詢r(jià)值。

關(guān)鍵詞：小學(xué)道德與法治;有效教學(xué);方法研究中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-08-008

在小學(xué)道德與法治課程的有效教學(xué)研究中，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和認(rèn)知特點(diǎn)，進(jìn)行自己傳統(tǒng)教學(xué)過程的優(yōu)化，提高自己教學(xué)過程的針對性，這樣的教學(xué)做法才能支持教師不斷提高自己課堂教學(xué)的針對性和有效性，才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)和法治意識(shí)的有序化發(fā)展。為此，本文基于小學(xué)道德與法治課程的有效教學(xué)研究為題，通過結(jié)合自己的教學(xué)方式和教學(xué)思路，闡釋自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)Υ蠹姨峁├碚搮⒖己同F(xiàn)實(shí)依據(jù)。

一、改變傳統(tǒng)思想，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)目標(biāo)

在小學(xué)道德與法治課程教學(xué)過程中，目標(biāo)作為教學(xué)的開始和最終的歸宿點(diǎn)，所以科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，將是一堂好課產(chǎn)生的開始。那么在目標(biāo)設(shè)計(jì)上，教師需要改革自己的傳統(tǒng)思想，不能再以自己教師的立場去設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，這樣目標(biāo)設(shè)計(jì)上很容易設(shè)計(jì)較高的目標(biāo)，一旦學(xué)生跟不上自己的教學(xué)節(jié)奏，那么必然引起學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒，所以教師要學(xué)會(huì)換位思考能夠根據(jù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的認(rèn)知思維和學(xué)習(xí)喜好上，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能帶領(lǐng)學(xué)生更好地完成每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。那么在小學(xué)道德與法治課程的目標(biāo)設(shè)計(jì)上，教師需要做好兩個(gè)方面的工作，第一，對學(xué)生不同階段發(fā)展的學(xué)習(xí)需要，有著清晰的把握，能夠從學(xué)生認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)偏好、性格特點(diǎn)等方面進(jìn)行分析，以此掌握學(xué)生客觀學(xué)情上，將會(huì)助力教師產(chǎn)出科學(xué)合理的目標(biāo)。第二，對小學(xué)道德與法治的內(nèi)容有著自己的了解，能夠結(jié)合學(xué)生學(xué)情需要上，提出相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)，使得學(xué)生有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，避免過高、過低的目標(biāo)出現(xiàn)，這也將為好課產(chǎn)生奠定一個(gè)好的開始。例如，在教學(xué)《中華民族一家親》一課的內(nèi)容上，教學(xué)目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)我國新型的民族關(guān)系，認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)對實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義。2.正確認(rèn)識(shí)中華兒女血脈相連，為實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一而努力。3.認(rèn)識(shí)到海外華人華僑的力量，以及他們的愛國情懷。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白中華民族一家親，了解新型的民族關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助。教學(xué)難點(diǎn)：通過引導(dǎo)讓學(xué)生了解博大精深的中華文化，了解讓全球華人聚集在一起的力量。

二、實(shí)施有效教學(xué)，加強(qiáng)信息技術(shù)的使用

為了更好地保證小學(xué)道德與法治課程的有效性，那么教師需要豐富自己的教學(xué)方式，提高自己教學(xué)表現(xiàn)力，能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平發(fā)展上，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)表現(xiàn)方式，符合學(xué)生的認(rèn)知需要，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，這樣才能更好地提高課堂教學(xué)效率。而信息技術(shù)作為一項(xiàng)直觀具象的教學(xué)表現(xiàn)工具，能夠?qū)鹘y(tǒng)靜態(tài)化、抽象化的知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生熟悉的形象化場景，這樣的教學(xué)表現(xiàn)，更加利于學(xué)生的認(rèn)知需要，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所以教師要在小學(xué)道德與法治課程中重視信息技術(shù)的功能表現(xiàn)優(yōu)勢，從而借助信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)高效化的教學(xué)過程。例如，在教學(xué)《古代科技 耀我中華》一課的內(nèi)容上，為了增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，為了使得學(xué)生真正了解我國古代的科技，那么教師可以通過視頻播放的方式，為學(xué)生普及相關(guān)古代的發(fā)明，這樣形象直觀的方式下，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愉快體驗(yàn)性，還能夠提高課堂的教學(xué)效率，提高教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)性，從而助力教師實(shí)現(xiàn)雙贏教學(xué)效果。

三、改變被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式

傳統(tǒng)教學(xué)觀念和單一教學(xué)方式不僅不適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的要求，所以教師應(yīng)該提高自己的教育認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需要上，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)方式，這樣將會(huì)大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)需要。所以教師應(yīng)該在小學(xué)道德與法治課程教學(xué)過程中，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式，這樣將會(huì)推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)化學(xué)習(xí)獲取者，從而為學(xué)生的未來發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在教學(xué)《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長》一課內(nèi)容上，為了初步建立“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛國情懷，那么教師可以通過一個(gè)案例的探索作為教學(xué)主題，而學(xué)生則成立不同的學(xué)習(xí)小組，然后在教師提出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)上，各小組為單位進(jìn)行討論和思考，最終實(shí)現(xiàn)解決教師提出的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這樣師生互動(dòng)、生生互動(dòng)過程中，將會(huì)提高學(xué)生對課程的思想情感的感知與共鳴，從而更好地實(shí)現(xiàn)教師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

總而言之，在小學(xué)道德與法治課程的有效教學(xué)研究中，通過本文三個(gè)方面的教學(xué)研究中，不僅提高了課堂教學(xué)的效率，增強(qiáng)了教師對教學(xué)節(jié)奏的掌控力，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)直觀理解能力，發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力，所以教師應(yīng)該真正立足學(xué)生的學(xué)習(xí)思維上，找到學(xué)生有效學(xué)習(xí)的連接點(diǎn)，從而優(yōu)化自己的教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。

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（新疆烏魯木齊市水磨溝區(qū)南湖南路長青四隊(duì)青翠六巷烏市第五十九小學(xué)分校）