焦元云

摘要：十年樹木，百年樹人，德育作為教學(xué)工作中十分重要的一環(huán)，時時刻刻伴隨在孩子們的左右。在高中階段的英語教學(xué)中，教師不僅要向?qū)W生傳授知識，更要重視德育教育。本文就在立德樹人的背景下高中英語教學(xué)如何進(jìn)行德育滲透展開討論。

關(guān)鍵詞：高中英語;立德樹人;德育滲透;教學(xué)對策中圖分類號：TU?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-06-056

引言

由于高中學(xué)生大多處于十六到十七歲這樣一個世界觀、人生觀和價值觀都在迅速形成的年齡段，教師一定要注意英語背后所蘊(yùn)含的一些西方的思想觀念和行為方式對學(xué)生的影響。在英語新課標(biāo)中也指出，立德樹人是教育的根本任務(wù)，因此教師要努力做到德育滲透，在高中時為學(xué)生打好基礎(chǔ)，助力學(xué)生圓夢高考[1]。

立德樹人的意義和我國高中學(xué)校德育工作現(xiàn)狀

（一）立德樹人的意義

德行，是每個人為人處世的根本，也是每個人成長的根基。立德樹人就是說要堅持德育為先，以人為本的原則，用正面的方法做到instruct、influence、motivate、shape、transform、develop，即引導(dǎo)、感化、激勵、塑造、改變和發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)其成為德才兼?zhèn)涞暮细竦纳鐣髁x接班人，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)[2]。

（二）我國高中學(xué)校德育工作現(xiàn)狀

因?yàn)楦咧袑W(xué)校面臨著升學(xué)壓力，所以為保證較高的升學(xué)率，很多高中學(xué)校在追求學(xué)生成績的同時，未能做好充分的德育準(zhǔn)備，對德育教育的重要性認(rèn)識有所欠缺。在學(xué)校管理中，更多傾向于嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律，規(guī)范住宿學(xué)生的內(nèi)務(wù)等，導(dǎo)致學(xué)生在這個本應(yīng)該受到良好德育教育的時期過得麻木蒼白。甚至有些學(xué)校進(jìn)行著形式上的德育教育，效果不僅不理想，還讓學(xué)生叫苦不迭，乃至于激起了他們的逆反心理。因此，推行德育教育一定要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，使其真正有效。

高中英語教學(xué)中德育滲透教學(xué)的對策

在教學(xué)過程中滲透德育教育

無論什么情況下，愛國教育都處于首要位置，因?yàn)檫@關(guān)系到我們國家的未來、民族的希望。如果我們國家的青少年，社會的儲備軍都在愛國方面有所欠缺，那么又何談中華民族偉大復(fù)興？因此，在教育學(xué)生的過程中，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在課上播放一些英文版的中華文化介紹，并讓學(xué)生進(jìn)行課堂討論。這`不僅可以鍛煉學(xué)生的英語聽說能力，更能讓學(xué)生深刻感受中華文化的魅力，以此來激發(fā)他們的愛國之情。

例如：在單詞教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生學(xué)到“astronaut”這個詞時，教師可以提前準(zhǔn)備好較充分的課件，以文字、圖片或視頻的方式帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧我國近幾十年來在航天領(lǐng)域取得的偉大成就，提升學(xué)生的民族自豪感。又如，在教授人教版必修3 Unit1《Festivals and celebrations》這一單元時，可以為學(xué)生講解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，特別是Spring Festival，并通過讓學(xué)生討論Spring Festival現(xiàn)如今在世界范圍的影響力來感受中國力量的強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

深入挖掘教材，德育教育學(xué)生做人

教師的綱領(lǐng)即是教材，而英語教材中又有許多豐富的實(shí)例，通過深入挖掘這些實(shí)例，聯(lián)系中國文化或優(yōu)秀品質(zhì)，用德育的方法引導(dǎo)學(xué)生明白人性的偉大和做人的道理。

培養(yǎng)學(xué)生的文明誠信

文明的外在表現(xiàn)和誠信的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)是做人必不可少的品質(zhì)。筆者也常常思索如何將文明誠信融入到英語的教學(xué)內(nèi)容中。除了在交流中經(jīng)常告訴學(xué)生誠信文明的做法，起到潛移默化的作用以外，筆者也想到了一些教學(xué)環(huán)節(jié)。例如：在學(xué)習(xí)描述倫敦阻塞的閱讀時，找出相關(guān)資料，再聯(lián)系中國的同樣情況下國人的做法，告訴學(xué)生過馬路時“walk the zebra”、“don’t run the red light”。同時，以小組的形式讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)討論，可以設(shè)立一些目標(biāo)，可以是用英語發(fā)表感想或完成一篇相關(guān)作文等等[3]。

樹立學(xué)生的理想

在高中的課堂教學(xué)中，作為教師，我們可以展開理想教育，為學(xué)生樹立理想，可以是高考的理想目標(biāo)，也可以是今后的人生目標(biāo)。例如：教師可以將學(xué)生的理想院校收集起來，制作成英文的明信片再分發(fā)到每個人的手中，以此來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。雖然對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績沒有直接作用，但是它能堅定學(xué)生的信心和信念，一定程度上增強(qiáng)學(xué)生的毅力，側(cè)面影響了學(xué)生的成績。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神

團(tuán)結(jié)自始至終都是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)品質(zhì)，也能和西方更加注重個人的文化做出對比。在教學(xué)過程中，教師仍然可以通過設(shè)置小組作業(yè)，讓學(xué)生分工合作，在一次次的小組學(xué)習(xí)中弘揚(yáng)團(tuán)隊互助精神，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)友善的真諦。

教師自身的表率作用

在高中階段，教師與學(xué)生的相處時間是非?？捎^的，甚至能夠超過學(xué)生與家長的相處時間，因此作為教師，我們要是時時刻刻地注意自身的言行舉止，以免給我們的學(xué)生做出一些不好的表率。教師要注重德育方面的培養(yǎng)，注重規(guī)范自身，修身養(yǎng)德，為人師表，師德為范。

結(jié)束語：國家主席習(xí)近平同志曾在2018年的教師節(jié)上指出“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的做法都要堅決改過來?！弊鳛榻逃撸覀円欢ㄒo跟黨的領(lǐng)導(dǎo)，為我們的祖國培育好希望的明天。

參考文獻(xiàn)

[1]曾海萍.立德樹人背景下高中英語教學(xué)中的德育滲透[J].新課程·中學(xué)，2019，（4）：266.

[2]陳海梅.立德樹人理念下的高中英語德育滲透教學(xué)實(shí)踐[J].文淵（中學(xué)版），2019，（10）：545.

[3]黃蔚.立德樹人潤物無聲 ——高中英語閱讀中滲透德育教育[J].南北橋，2019，（8）：155.

廣東省梅州市梅縣區(qū)高級中學(xué)?514011