范子敏

中圖分類號(hào)：G87? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）01-054-03

摘? 要? 本文運(yùn)用SWOT分析范式對(duì)觸網(wǎng)球引入河南省民辦高校的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行研究。結(jié)果表明：優(yōu)勢在于場地簡易、項(xiàng)群遷移及項(xiàng)目自身特質(zhì)，降低了學(xué)生受傷風(fēng)險(xiǎn)，提升了健康度;劣勢體現(xiàn)在觸網(wǎng)球在我國尚未形成相應(yīng)的文化，組織機(jī)構(gòu)缺失，特制網(wǎng)球產(chǎn)量有限;機(jī)遇表現(xiàn)在體育多元化需求，政策法規(guī)支持;挑戰(zhàn)主要包括學(xué)生對(duì)觸網(wǎng)球認(rèn)知的缺失、傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目的沖擊，體育健身意識(shí)的淡薄。綜上所述，本文提出觸網(wǎng)球在高校發(fā)展的路徑：以體育教師為核心架構(gòu)基層組織體系;由內(nèi)而外，協(xié)同補(bǔ)充觸網(wǎng)球在高校公共體育課開展的短板;加大宣傳;培育觸網(wǎng)球文化，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的推廣路線。

關(guān)鍵詞? 觸網(wǎng)球? SWOT? 體育課

國家教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司在2019年的學(xué)校體育工作要點(diǎn)中提出大力推進(jìn)校園籃球、校園網(wǎng)球、冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園等工作。推進(jìn)校園籃球、校園網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改革試點(diǎn)和競賽培訓(xùn)工作，繼續(xù)擴(kuò)大校園籃球、校園網(wǎng)球試點(diǎn)，印發(fā)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)指南和技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。研制小籃球、小足球、小排球場地建設(shè)與器材配備標(biāo)準(zhǔn)。目前，網(wǎng)球進(jìn)校園面臨的最大的問題就是場地器材問題。觸網(wǎng)球（Touchtennis）相對(duì)于常規(guī)網(wǎng)球，首先在場地上占地面積更小，只有常規(guī)網(wǎng)球場地的1/4，并且球拍采用21英寸的網(wǎng)球拍，價(jià)格便宜，相當(dāng)于一種小網(wǎng)球。并且Touchtennis在國外已將形成了規(guī)范的場地、器材與競賽規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)。而網(wǎng)球場地短缺是制約著網(wǎng)球課程在高校開展的最主要的原因。Touchtennis對(duì)場地要求較低，并且該項(xiàng)目具備了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的所有內(nèi)涵，因此Touchtennis運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在經(jīng)費(fèi)不足的民辦高校中開展具有很大的優(yōu)勢。

一、觸網(wǎng)球項(xiàng)目概述

Touchtennis（觸網(wǎng)球，后文統(tǒng)稱觸網(wǎng)球）是由英國人拉希德·艾哈邁德（Rashid Ahmad）在2002年夏天創(chuàng)造。他最初的設(shè)想是創(chuàng)造一個(gè)適合每個(gè)年齡段和各種能力的運(yùn)動(dòng)，可以在任何地方玩，給人們帶來樂趣，促進(jìn)社交，讓人們充滿活力。并參照網(wǎng)球規(guī)則制定了自己獨(dú)特的規(guī)則。英國的草地網(wǎng)球協(xié)會(huì)（LTA）于2010年正式的推廣了觸網(wǎng)球，ITF也認(rèn)可了此項(xiàng)網(wǎng)球項(xiàng)目。通過十幾年的推廣，觸網(wǎng)球項(xiàng)目憑借著自己獨(dú)特的魅力，在歐美各國得到了廣泛的發(fā)展。觸網(wǎng)球的仿照國際網(wǎng)球排名積分系統(tǒng)在2007年開始組建了自己的官方網(wǎng)站，到現(xiàn)在已經(jīng)形成了多個(gè)錦標(biāo)賽和模仿網(wǎng)球四大賽的賽事，也有著各種獎(jiǎng)金賽以及俱樂部賽事。每年的比賽項(xiàng)目逐漸向著網(wǎng)球賽的規(guī)則靠近，并具有自己的官方積分排名系統(tǒng)。目前官方網(wǎng)站上有著單打、雙打、女子單打、男子單打、輪椅觸網(wǎng)球的積分排名，并且在英國、匈牙利、德國、西班牙、法國、比利時(shí)以及澳大利亞有著區(qū)域排名。在觸網(wǎng)球的愛好者中也有者ATP職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的參加，比如馬庫斯·威利斯，杰夫·塔蘭戈和克里斯·伊頓等，同時(shí)也有者電影明星和電視節(jié)目主持人的參加，觸網(wǎng)球的各項(xiàng)比賽也經(jīng)常登陸歐洲的天空體育節(jié)目，該節(jié)目現(xiàn)在在27個(gè)國家/地區(qū)中播放。這些職業(yè)選手的參加以及明星的參加和比賽的轉(zhuǎn)播無形中都在促進(jìn)著觸網(wǎng)球的發(fā)展。

二、觸網(wǎng)球項(xiàng)目在高校公共體育課中推廣的SWOT分析

（一）觸網(wǎng)球項(xiàng)目的推廣優(yōu)勢

1.動(dòng)作簡單，結(jié)合項(xiàng)群優(yōu)勢，遷移推廣容易

觸網(wǎng)球衍生于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，其技術(shù)繼承于網(wǎng)球，只要會(huì)打網(wǎng)球就會(huì)打觸網(wǎng)球。從項(xiàng)群角度來看，觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與網(wǎng)球、乒乓球同屬于隔網(wǎng)對(duì)抗類項(xiàng)群，而乒乓球是我國的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，練習(xí)人數(shù)很多，群眾基礎(chǔ)雄厚。由于觸網(wǎng)球縮短了網(wǎng)球拍長，像一個(gè)放大版的乒乓球，因此乒乓球的動(dòng)作技術(shù)遷移到觸網(wǎng)球較為容易，大部分人經(jīng)過短暫學(xué)習(xí)就能掌握。目前我國大部分有網(wǎng)球場地的高校都開展了網(wǎng)球課，參與學(xué)生數(shù)量極多，因此該項(xiàng)目在高校學(xué)生中有著一定的基礎(chǔ)。在進(jìn)行項(xiàng)目推廣過程中應(yīng)充分發(fā)揮這部分學(xué)生以及網(wǎng)球社團(tuán)的作用，在一定程度上推動(dòng)觸網(wǎng)球走進(jìn)大學(xué)體育課中。

2.場地占地面積小、附屬設(shè)施少，可用羽毛球場地替代

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在河南省民辦高校中發(fā)展遇到的最大阻礙就是網(wǎng)球場地資源少。根據(jù)調(diào)查，目前河南大部分高校網(wǎng)球場地在4～8片之間，但是大部分高校在校生人數(shù)在1～2萬左右，并且在課余時(shí)間經(jīng)常有校外人士占用網(wǎng)球場地，這就造成了人多場地少的不可調(diào)和的矛盾。觸網(wǎng)球項(xiàng)目引進(jìn)高校體育課能夠在一定程度上緩解這種矛盾。從表1中我們可以看到，觸網(wǎng)球場地只有正常網(wǎng)球場地的1/4大小，并且可以用羽毛球場地進(jìn)行替代。根據(jù)調(diào)查，大部分民辦高校羽毛球場地?cái)?shù)量遠(yuǎn)大于網(wǎng)球場地?cái)?shù)量，因此在在采購器材時(shí)可采用可升降球網(wǎng)，對(duì)網(wǎng)高進(jìn)行調(diào)整便可以很好地將羽毛球場地轉(zhuǎn)換成為觸網(wǎng)球場地。并且觸網(wǎng)球場地對(duì)網(wǎng)球附屬設(shè)施需求較低，由于采用了便攜式球網(wǎng)，因此場地布置非常靈活。上課場地根據(jù)實(shí)際教學(xué)條件，只需要場地平整就行，可以利用粉筆、彩色膠帶臨時(shí)規(guī)劃場地線。例如，可利用空余籃球場地、足球場地等進(jìn)行靈活變動(dòng)，做到了人到哪球場就到哪里的靈活性。

3.繼承了大部分網(wǎng)球精華，具有極佳的趣味性和競技性

網(wǎng)球作為世界第二大球類運(yùn)動(dòng)，其蘊(yùn)含著豐富的精華，觸網(wǎng)球作為網(wǎng)球的衍生項(xiàng)目同樣繼承了這些精華，但是降低了進(jìn)入這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的門檻，極大提升了人群的參與性。

由于采用了8CM直徑的特殊泡沫制作的網(wǎng)球，并且球拍和場地進(jìn)行了相應(yīng)的縮小，降低了擊球難度，因此人們?cè)谟|網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中能夠更容易地?fù)舸虻角?，并且形成多拍回合。特別是在大學(xué)生教學(xué)中尤其是女生中，擊球難度的降低更容易讓她們產(chǎn)生興趣，感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，而不是將大量的時(shí)間用在撿球上。

4.降低學(xué)生受傷風(fēng)險(xiǎn)，提升運(yùn)動(dòng)健康度

觸網(wǎng)球由于采用了泡沫材質(zhì)，因此重量較輕，只有18g左右，而正常網(wǎng)球重量在56.7g～58.5g之間。同時(shí)該項(xiàng)目縮小了網(wǎng)球拍，大部分學(xué)生采用的是27英寸（73.66厘米）鋁合金網(wǎng)球拍，穿線后重量為260g左右，縮小后的21英寸（53.34厘米）觸網(wǎng)球球拍同樣為鋁合金材質(zhì)，重量在160g左右。因此，相對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的器材，觸網(wǎng)球采用的器材隨著重量的變輕和增大的球體帶來的減慢的球速能夠有效緩解擊球時(shí)帶來震動(dòng)和沖擊力，降低學(xué)生由于手腕、手臂力量不足和發(fā)力不正確帶來的肌肉損傷，降低學(xué)生患網(wǎng)球肘的風(fēng)險(xiǎn)，從而達(dá)到健康運(yùn)動(dòng)的目的。

（二）觸網(wǎng)球項(xiàng)目在引入高校體育課中的劣勢

1.觸網(wǎng)球文化尚未形成，項(xiàng)目普及度、宣傳力度低

觸網(wǎng)球項(xiàng)目自誕生以來，由于其上手容易而且場地限制少，并且具有網(wǎng)球的大部分特色，因此很快的風(fēng)靡了歐美，獲得了ITF的認(rèn)可，并通過英國的草地網(wǎng)球協(xié)會(huì)（LTA）逐步向全球推廣。通過知網(wǎng)、百度等進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)和網(wǎng)頁的搜索相關(guān)記錄僅百十條。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的傳播，究其根源就是文化的傳播，電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)宣傳力度不夠、路徑單一，相關(guān)書籍理論、學(xué)術(shù)研究更是空白，如此導(dǎo)致大眾認(rèn)知度偏低，甚至對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)聞所未聞。

2.組織機(jī)構(gòu)缺失影響觸網(wǎng)球在高校中的開展

國外觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)形成了俱樂部網(wǎng)球、街頭網(wǎng)球、社區(qū)網(wǎng)球等多種文化，并具有自己的官方網(wǎng)站、官方機(jī)構(gòu)以及賽事運(yùn)作組織。而作為尚未在中國普及的觸網(wǎng)球項(xiàng)目，參與人數(shù)很少，并且俱樂部和網(wǎng)球團(tuán)體也很少。根據(jù)調(diào)查顯示，觸網(wǎng)球在2017年底首次由深圳英體國際文化發(fā)展有限公司引入國內(nèi)，并以俱樂部形式展開體驗(yàn)培訓(xùn)，上海雛鷹網(wǎng)球俱樂部2019年開始舉辦觸網(wǎng)球俱樂部比賽。國內(nèi)觸網(wǎng)球項(xiàng)目剛剛起步，相關(guān)組織機(jī)構(gòu)尚未建立，缺乏科學(xué)的觸網(wǎng)球項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃、系統(tǒng)的管理方案以及有效的推廣計(jì)劃。沒有組織機(jī)構(gòu)開展、推廣觸網(wǎng)球項(xiàng)目導(dǎo)致了高校大學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目的認(rèn)知缺乏，參與路徑缺失，對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)入高校體育課帶來了阻礙。

（三）觸網(wǎng)球項(xiàng)目的推廣機(jī)遇

1.政策法規(guī)的出臺(tái)為觸網(wǎng)球項(xiàng)目的推廣帶來了機(jī)遇

2017年教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于開展全國青少年校園網(wǎng)球試點(diǎn)工作的通知》，并在部分省市開始試點(diǎn)工作。2018年公布了全國7個(gè)省市258所校園網(wǎng)球特色學(xué)校。2019年校園網(wǎng)球特色學(xué)校擴(kuò)大到10個(gè)省市，可以看到網(wǎng)球進(jìn)校園活動(dòng)正在穩(wěn)健的發(fā)展當(dāng)中。觸網(wǎng)球進(jìn)校園正迎著“網(wǎng)球進(jìn)校園”的東風(fēng)，借此良機(jī)，推廣觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有助于形成完備的學(xué)校體育制度體系，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的價(jià)值，有助于學(xué)校體育的發(fā)展。我省民辦高校應(yīng)積極響應(yīng)國家教育部號(hào)召，將觸網(wǎng)球作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目進(jìn)行引入。

2.現(xiàn)代大學(xué)生健康意識(shí)的提升和對(duì)新鮮事物的好奇心有利于觸網(wǎng)球項(xiàng)目在大學(xué)體育課的推廣

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國對(duì)學(xué)校體育的深化改革使得家長和學(xué)生對(duì)自身健康越來越關(guān)注。大學(xué)生健康意識(shí)的提升促使越來越多的學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)中來，觸網(wǎng)球項(xiàng)目的引進(jìn)能夠豐富體育課程，讓大學(xué)生有更多的選擇。并且大學(xué)生對(duì)于新鮮事物的接受能力往往是最強(qiáng)的，觸網(wǎng)球作為剛被引進(jìn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能夠吸引更多學(xué)生的關(guān)注，有利于該項(xiàng)目在大學(xué)體育課的推廣。

（四）觸網(wǎng)球項(xiàng)目引進(jìn)大學(xué)公共體育課程的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)球消耗品的采購需進(jìn)行進(jìn)口

觸網(wǎng)球項(xiàng)目由于用球較為特殊，并且具有專利技術(shù)，該專利技術(shù)我國并未引進(jìn)，其網(wǎng)球也未在我國進(jìn)行銷售導(dǎo)致該網(wǎng)球的購買需要通過海外郵寄到國內(nèi)，這增加了民辦學(xué)校體育課的教學(xué)和使用成本。通過查詢我國專利局官方網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)深圳英體國際文化發(fā)展有限公司申請(qǐng)了觸網(wǎng)球?qū)＠?，但并未進(jìn)行生產(chǎn)。因此，希望有關(guān)部門和廠商能夠引進(jìn)該專利，進(jìn)行大批量生產(chǎn)，降低運(yùn)動(dòng)成本，或者廠商自行研發(fā)類似網(wǎng)球，解決觸網(wǎng)球在我國推廣的短板。

2.競爭挑戰(zhàn)

競爭挑戰(zhàn)，即替代品競爭。一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)的推廣，必然會(huì)替代一項(xiàng)或某幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，與其競爭人口技術(shù)，呈現(xiàn)替代與被替代之勢。目前我國的乒乓球、羽毛球、足球、籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是我國的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，在我國已經(jīng)占有者較大的人口比例，并且其體育文化以及體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成熟，雖然很多學(xué)生對(duì)新興項(xiàng)目具有較大的好奇心，但是由于開課班級(jí)不足和師資缺乏，大部分大學(xué)生在體育課選擇上較為傾向傳統(tǒng)項(xiàng)目。

3.認(rèn)知挑戰(zhàn)

認(rèn)知挑戰(zhàn)，即大眾對(duì)觸網(wǎng)球缺乏足夠的認(rèn)知。目前，觸網(wǎng)球在國外有著自己的宣傳機(jī)構(gòu)，并且成立了相關(guān)的宣傳組織，并對(duì)賽事進(jìn)行了直播，各大國外視頻網(wǎng)站均有者穩(wěn)定的更新，并且已經(jīng)成功借助各社交軟件形成了自己交流圈。通過各種交流圈形成了一定的觸網(wǎng)球文化。而觸網(wǎng)球在我國目前沒有組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行推廣和宣傳，導(dǎo)致觸網(wǎng)球在我國知名度很低，也并未形成自己的社交圈。知名度不足，導(dǎo)致大眾對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)認(rèn)知不足，因此也沒有引起大眾對(duì)該項(xiàng)目的需求。這些都使得觸網(wǎng)球項(xiàng)目沒有引起政府的關(guān)注，進(jìn)而又導(dǎo)致了推廣力度不足。上述這些問題最終形成了一個(gè)惡性循環(huán)，因此急需一股力量來打破這個(gè)循環(huán)。

三、觸網(wǎng)球項(xiàng)目推廣進(jìn)入大學(xué)體育課堂的路徑

（一）架構(gòu)觸網(wǎng)球組織體系

1.進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，架構(gòu)觸網(wǎng)球上層組織體系

目前，網(wǎng)球進(jìn)校園活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行。觸網(wǎng)球作為衍生于網(wǎng)球的一種項(xiàng)目是網(wǎng)球多元化發(fā)展的一種體現(xiàn)，并且針對(duì)學(xué)校網(wǎng)球場地不足、網(wǎng)球動(dòng)作技術(shù)較難等問題能起到很好的解決作用。因此將觸網(wǎng)球作為一種過渡運(yùn)動(dòng)來促進(jìn)網(wǎng)球進(jìn)校園是一種很好的方法。國家教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司和國家體育總局應(yīng)充當(dāng)“領(lǐng)頭羊”，將觸網(wǎng)球納入網(wǎng)球協(xié)會(huì)，并建立各個(gè)校園網(wǎng)球協(xié)會(huì)，將觸網(wǎng)球納入網(wǎng)球進(jìn)校園體系。

2.以大學(xué)體育教師為突破點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)校網(wǎng)球社團(tuán)引入觸網(wǎng)球，架構(gòu)起基層組織體系

大學(xué)體育老師是體育課堂的主導(dǎo)者，并且在校園體育文化建設(shè)中具備著重要作用。民辦高校體育教師對(duì)于新型體育項(xiàng)目的引入擁有較大的自主權(quán)，這些教師中的大部分還承擔(dān)著學(xué)校社團(tuán)的指導(dǎo)教師，并且對(duì)組織體育競賽有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此，觸網(wǎng)球在進(jìn)入大學(xué)體育課必然要先經(jīng)過大學(xué)體育教師這一關(guān)。因此，對(duì)大學(xué)體育教師進(jìn)行觸網(wǎng)球相關(guān)培訓(xùn)對(duì)觸網(wǎng)球進(jìn)入大學(xué)體育課程具有重大作用。

（二）提高對(duì)觸網(wǎng)球的認(rèn)知度，加大科研力度，培育觸網(wǎng)球文化

通過新媒體平臺(tái)和傳統(tǒng)媒體平臺(tái)加大對(duì)觸網(wǎng)球項(xiàng)目的宣傳，上傳教學(xué)和比賽視頻，及時(shí)發(fā)布國內(nèi)外觸網(wǎng)球時(shí)訊，轉(zhuǎn)播國外觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)賽事，擴(kuò)大觸網(wǎng)球受眾，改善大眾對(duì)觸網(wǎng)球認(rèn)知不足的問題，逐步培養(yǎng)觸網(wǎng)球精神文化。網(wǎng)球設(shè)備廠商加速球拍裝備的生產(chǎn)，滿足大眾基本裝備配備需求，推動(dòng)觸網(wǎng)球物質(zhì)文化建設(shè)。相關(guān)觸網(wǎng)球協(xié)會(huì)要不斷完善觸網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)制度、制定賽事組織制度和比賽章程，推動(dòng)觸網(wǎng)球制度文化建設(shè)。觸網(wǎng)球在我國處于萌芽階段，在科研上針對(duì)觸網(wǎng)球的研究還處于空白，因此需要相關(guān)科研人員彌補(bǔ)科研空白。

（三）實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，推廣觸網(wǎng)球項(xiàng)目

我省部分民辦高?？梢詫⒂|網(wǎng)球作為體育課改革項(xiàng)目和學(xué)校體育特色，率先進(jìn)行試點(diǎn)工作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，然后組織其他院校進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，推廣觸網(wǎng)球項(xiàng)目。

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黃河交通學(xué)院公共體育部