摘要：輔導員是大學生思想政治工作的一直專門的教師隊伍，在堅守高校思想政治教育陣地，提升思想政治教育的親和力和針對性方面發(fā)揮著不可替代的作用。本文從思想政治教育的主體、客體、手段三個方面，對輔導員思想政治教育路徑展開深入分析。首先從主體看，輔導員應提升職業(yè)技能，把握時代發(fā)展大勢;其次從課題上看，要充分了解“00后”大學生，作為學生的“人生導師”;最后從手段上看，對傳統(tǒng)教育手段進行優(yōu)化創(chuàng)新，同時，充分利用現(xiàn)代化教育手段開展思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;輔導員;“00”后大學生

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中強調(diào)，“提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待”[1]，是新形勢下提高高校思想政治工作實效性的關(guān)鍵。高校輔導員是最了解學生，并與學生聯(lián)系最緊密的思想政治工作隊伍，提高思想政治教育的親和力和針對性，對新時代輔導員工作提出了新的更高的要求。2018年秋季，“00后”開始作為新群體步入大學，面對00后大學生，輔導員應充分了解“00后”大學生的思想、興趣、行為等特點，創(chuàng)新工作方法，提高輔導員思想政治工作的親和力和針對性。

一、從主體看思想政治教育路徑

輔導員作為學校思想政治教育工作的主體之一，承擔著日常思想政治教育和學生日常管理等重要使命，在落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)擔當民族復興大大任的新人中，發(fā)揮著不可替代的作用。輔導員的職業(yè)技能、對時代發(fā)展特點的把握以及是否能通過學生所喜聞樂見的語言開展思想政治工作，對思想政治教育的親和力和針對性有著重要的影響。

1. 提升輔導員職業(yè)技能，提高思想政治教育的有效性

馬克思認為，“人的本質(zhì)是人的真正的共同體”[2]這里的人不是抽象的人，而是具體的人?！?0后”大學生“正處在人生成長的關(guān)鍵時期，知識體系搭建尚未完成，價值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正確引導”[3]。輔導員只有通過職業(yè)能力的提升，幫助學生切實、有效的解決生活、學習中的實際困難，才能真正走進學生心里，成為學生的“人生導師”，才能真正“育人育心”。

高校思想政治工作目前主要做的是“00后”學生的工作，“00后”學生的興趣、期望和需求是多元、復雜且不斷變化的，單靠輔導員個人是無法滿足“00后”學生對思想政治工作的迫切需要。面對學生的迫切需求，輔導員之間要形成學習交流共同體，通過自身的工作經(jīng)驗的交流和分享，把握思想政治教育工作規(guī)律和學生成長規(guī)律，以生為本，守正創(chuàng)新，提高思想政治教育的有效性。

2. 把握時代發(fā)展特點，運用學生所喜聞樂見的語言，使學生堅定“四個自信”

習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)：“全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！盵4]大學生是實現(xiàn)中國夢的接班人。如何使學生堅定“四個自信”，成為輔導員思想政治教育工作的主要任務。第一，輔導員應把握時代發(fā)展特點。當前我們正處于中國特色社會主義新時代，2020年我國又如期完成了全面建成小康社會的百年目標，開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，進而建成社會主義現(xiàn)代化強國的時代。在這樣一個美好的新時代，輔導員在思想政治工作中通過講好中國故事、中國成就，使學生堅定“四個自信”。第二，輔導員應使用學生所喜聞樂見的語言。時代在不斷發(fā)展，學生之間的交流方式也隨之不斷的變化，輔導員應深入學生中，了解學生的興趣，使用學生所喜聞樂見的語言，提升思想政治教育的親和力，使學生堅定“四個自信”。

二、從客體看思想政治教育路徑

2018年以來，“00后”大學生開始進入大學校園，“00后”生活在信息時代，依靠互聯(lián)網(wǎng)獲取外界信息，其呈現(xiàn)出價值觀多元、生活自主性較弱、心理敏感脆弱等突出特點，對輔導員開展思想政治工作提出新挑戰(zhàn)。

1. 價值觀多元

“00后”的父母是與改革開放一起成長的一代，在改革開放的進程受過很多思潮的影響，這無疑對00后大學生產(chǎn)生深遠持久的影響。2001年我國加入WTO，對外開放進入了新階段，西方資本主義思潮接踵而至，伴隨著“00后”成長的全過程。隨著的手機的普及與智能化，更加加速了西方資本主義思想在“00后”之間的傳播和影響。

2. 生活自主性較弱

大部分“00后”是獨生子女，家庭結(jié)構(gòu)為N+1式組合，孩子為整個家庭的中心和紐帶，受到家庭的寵愛，所以“00后”大部分學生以自我為中心，堅持自己的想法，呈現(xiàn)出個人主義、利己主義、享樂主義的突出特點。

3. 日常生活網(wǎng)絡(luò)化

“00后”大學生是網(wǎng)絡(luò)的主力軍之一，“00后”大學生互聯(lián)網(wǎng)的使用程度、頻率都遠超其他群體，“00后”大學生的生活牢牢烙上了網(wǎng)絡(luò)的烙印。在日常生活中，“00后”大學生經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)購買日常生活用品，并通過快遞郵寄至學校。在00后話語體系中，經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)流行語。“B站”、“抖音”、“微博”等新媒體，都是“00后”大學生集中之地。他們喜歡新鮮、內(nèi)容精煉且有意思的事物，并為之點贊、分享。

4. 心理敏感脆弱

“00后”在得到了物質(zhì)滿足之后，由于父母工作忙，缺乏兄弟姐妹的陪伴，且由于個人主義、利己主義，是大部分“00后”大學生獨來獨往。在面對生活、學業(yè)、戀愛中逆境，由于心理發(fā)展不成熟、意志力薄弱、承受能力較差，導致自己無法承擔，其很容易走向極端。

《孫子·謀攻》：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。”00后大學生這些特點，給思想政治工作帶來的一些挑戰(zhàn)。所以，輔導員工作要針對不斷變化的客體——“00后”大學生，要堅持立德樹人的根本要求，不斷加強和改進思想政治教育方法。

三、從手段看思想政治教育路徑

“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”[5]。面對新時代黨和國家的要求，分析了思想政治教育主體——輔導員、客體——“00后”大學生后，從輔導員思想政治教育手段上分析思想政治教育路徑。

1. 傳統(tǒng)思想政治教育路徑的創(chuàng)新

（1）班會主題、形式多樣化

班會是傳統(tǒng)思想政治教育的主要途徑，發(fā)揮著高校思想政治教育不可替代的作用。但是班會主題、內(nèi)容過于單調(diào)、形式過于單一，學生普遍關(guān)注度不高，影響了思想政治教育的效果。面對傳統(tǒng)班會面臨的問題，輔導員應進行以下兩個方面的創(chuàng)新。第一，豐富班會主題。輔導員結(jié)合當前發(fā)展形勢和學生特點、興趣，對主題班會內(nèi)容進行收集、整理等工作，選出符合時代發(fā)展要求和學生普遍關(guān)注度高的主題，提高學生對班會的興趣和參與度。第二，發(fā)揮“00后”學生的主體作用，創(chuàng)新班會形式。班會可通過情景劇、文藝表演、相聲等多種學生喜聞樂見的形式開展，提升學生的參與度，從而提高思想政治教育的親和力和針對性。

（2）開展宿舍文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境

宿舍文化是輔導員思想政治教育工作的重要內(nèi)容，輔導員應定期開展宿舍長的培訓工作，發(fā)揮班委、團員、退伍學生的帶頭作用，開展宿舍文化、環(huán)境和成員學習成績評比，打造了一批文明寢室，以優(yōu)良的室風和寢室文化帶動學風建設(shè)，營造出“安全、文明、和諧”的學生宿舍文化氛圍。同時利用抖音、B站等短視頻平臺宣傳先進，起到引領(lǐng)示范作用。在宿舍管理中，輔導員應與宿舍管理人員密切配合，切實解決宿舍存在的問題，形成思想政治教育的育人合力。

2. 新媒體下思想政治教育路徑

（1）利用“學習通”等平臺，建立思想政治教育微課堂

除了傳統(tǒng)思想政治教育路徑更新外，輔導員作為思想政治教育工作者，應該改變教育的方式和內(nèi)容。特別是2020年初以來，由于新冠疫情在全國爆發(fā)，“學習通”、“雨課堂”等網(wǎng)絡(luò)教學直播平臺的興起，為輔導員開展思想政治工作提供了新的路徑。輔導員可以應用“學習通”等平臺，建立思想政治精品微課堂，結(jié)合音頻、視頻、動漫等學生喜聞樂見的新媒體手段，開展思想政治教育。

（2）利用學習強國APP，開展思想政治教育

2016 年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力”[6]?！皩W習強國”正是在這一背景下由中宣部主管，通過平臺 PC 端、手機客戶端兩種形式宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想以及中國特色主義的偉大成就的的學習平臺，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面發(fā)揮了不可替代的作用。輔導員應大力推廣“學習強國”APP，激勵學生學習“學習強國”內(nèi)容，是從而使學生學習新思想、了解國情，提升00后大學生理論水平，滿足學生的理論需要。

注釋：

[1]習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[2]馬克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，2002，394.

[3]習近平關(guān)于青少年和共青團工作論述摘編[M].北 京：中央文獻出版社，2017，37.

[4]習近平《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利—在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告》（2017年10月18日），人民出版社2017年版，第16頁.

[5]習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[6]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].光明日報，2016-12-09.

基金項目：本論文為河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院2019-2020年度院級科研課題“輔導員視角下對新時代“00后”大學生進行思想政治教育路徑研究”研究成果，課題編號為A201909。

作者簡介：趙鵬（1987-），男，講師，河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院旅游系輔導員。