陳雅莎

2021年，我們喜迎百年華誕。作為初三畢業(yè)班思想政治老師，我感觸萬分。思想政治課程是培育和鞏固中學生愛國價值觀的重要途徑，愛國情懷的培養(yǎng)是教學的重點。近年來，我不斷創(chuàng)新方法，深化塑造學生的愛國價值觀。下面，以九年級《道德與法治》教學結(jié)合黨史學習，談談通過思想政治課培育中學生愛國情感的具體方式方法。

學習黨史，堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是我們初三《道德與法治》中考的一個重要考點，備課組設(shè)置專題《堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導——讀黨史，傳精神，擔使命》。我們的教學邏輯順序是：確定關(guān)鍵詞——鉤勒知識結(jié)構(gòu)圖——通過多種形式呈現(xiàn)熱點話題——學生反饋暢談，培育中學生愛國價值觀——上升為理性思維，典型題練指導，應對中考。

近代以來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行一個又一個的革命，實現(xiàn)中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。特別是這43年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民堅持改革開放，找到了一條使國家強盛、人民富裕的正確道路。今天，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡，充分顯示了中國力量。我引導學生指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來確定說明內(nèi)容的，依據(jù)從原因到結(jié)果、從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序容易把學習黨史和堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、傳承中華文化、堅定文化自信、弘揚民族精神、踐行社會主義核心價值觀、闡發(fā)中國精神之間的關(guān)系說清楚。

學生從現(xiàn)象到本質(zhì)認識到了中國共產(chǎn)黨牢記使命，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興;認識到了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)就是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊;地位就是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義的最本質(zhì)特征、中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。根本宗旨就是全心全意為人民服務.學生進而明白我們要堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，就要學習黨史。中國共產(chǎn)黨的黨史是研究建國后中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨的歷史。其主要內(nèi)容，一是怎樣執(zhí)政，即怎樣把馬克思主義與中國實際和時代特征相結(jié)合，提出社會主義革命、建設(shè)與改革開放的理論、路線、方針和政策。二是執(zhí)政黨自身的建設(shè)，包括黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的繼承、發(fā)展，中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系等。學習黨史有著深遠的意義。通過學史明理，學生可以拓寬視野，增長見識，切實弄清楚歷史和人民為何最終選擇了中國共產(chǎn)黨，使學生領(lǐng)悟黨的方針，堅定黨的信念，更加熱愛黨和國家;通過學史增信，使學生不斷堅定對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心;通過學史崇德，使學生修好“政德修養(yǎng)”必修課，繼承與發(fā)揚黨的成功經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng);通過學史力行，使學生可以從黨史中汲取信仰信念信心的智慧和力量。學生立足新時代，弘揚以愛國主義為核心的自強不息的民族精神，擔負歷史賦予青少年的責任和使命。

我的課堂注意以學生為主體，調(diào)動學生的積極性、主人翁意識，增強學生在學習過程中的參與、主動學習和思考。我設(shè)計的課程內(nèi)容回歸生活，直面社會，與學生生活和現(xiàn)實世界密切關(guān)系，讓學生在實踐和生活的現(xiàn)實場域中培育愛國價值觀，提升愛國素養(yǎng)。學生通過思想政治課進行黨史學習教育的形式同樣是豐富多樣的。在課前，學生利用我們學校政治學科組固定設(shè)置安排的“時政星空”時間觀看每一期的《羊城時政學堂節(jié)目》視頻來學習黨史。到目前為止，學生已經(jīng)觀看了38期了。《羊城時政學堂》是新華社與廣州市教育局聯(lián)合打造的時事教育視頻節(jié)目，也是在新媒體形勢下進一步推動“互聯(lián)網(wǎng)+時事、德育”的重要探索和創(chuàng)新。學生通過《羊城時政學堂》更便捷地觀看黨史時事教育節(jié)目，也便于參與線上線下的互動，學習效果不錯。在課堂中，我們思想政治老師會在專題《堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導》的中考備考復習的同時，適合安排課堂時間2——3分鐘播放建黨百年主題的系列 MV給學生觀看，或者播放熱血沸騰、振作士氣的音頻給學生欣賞，一是緩解學生中考的緊張情緒，給他們輕松減壓的空間;二是自覺接受黨史教育，提升自身思想覺悟高度。如：我在專題復習前，我給學生觀看了建黨百年主題 MV《少年》。這是今年全國兩會期間，人民日報新媒體推出的慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的建黨百年主題MV。歌詞中的“少年”正是指中國共產(chǎn)黨。制作這首歌曲MV旨在采用生動形象直觀活潑的方式為學生顯現(xiàn)黨史一個又一個觸人心弦的鮮活畫面，使學生深刻地明白下面這個道理：當中華民族擺脫列強奴役、社會不公、國家動亂的屈辱歷史，開創(chuàng)中國歷史的新紀元，當中國人將命運掌握在自己手中的時候，中國共產(chǎn)黨便成為了帶領(lǐng)全國人民走團結(jié)奮進道路的核心力量，一路披荊斬棘，沖破阻礙，為國家前途掌舵領(lǐng)航。中國共產(chǎn)黨一直保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，始終代表最廣大人民群眾的根本利益，在原則問題上從不動搖。正如習近平在2021年春節(jié)指出的：“100年來，中國共產(chǎn)黨秉持為中國人民謀幸福的初心、為中華民族謀復興的使命，不畏艱難險阻，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民發(fā)憤圖強、改革開放，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍?！睂W生觀看完畢，我請學生結(jié)合視頻內(nèi)容和文字材料，運用所學的“堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導”的相關(guān)知識，請學生以“走向未來的少年 不負時代的重托”為題，完成一篇觀后感。學生通過撰寫觀后感，可以鍛煉組織語言能力和邏輯思維能力。學生回顧歷史事件，學會觀察和深度思考，探究事物的本質(zhì)，從而對自己的人生觀、價值觀產(chǎn)生正面影響和熏陶。

通過黨史學習，師生更加熱愛祖國，做自信的中國人，堅持和積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。對國家有認同。有認同感、責任感、使命感，維護國家利益、尊嚴等;對文化有底氣。堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡發(fā)中國精神，展現(xiàn)中國風貌。對發(fā)展有信心。堅信中國特色社會主義道路，堅信創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。我們現(xiàn)在要乘勢而上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍，自強不息，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢承擔社會責任，奉獻青春。