陳仕英

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國迎來了信息網(wǎng)絡(luò)時代。網(wǎng)絡(luò)大幅度地提高了人們工作的效率，使得生活更為便捷。人們在網(wǎng)絡(luò)上就可以隨時隨地知道全球各地發(fā)生的事情。與此同時，網(wǎng)絡(luò)也具有兩面性，在給人們帶來方便的同時，也給人們的日常生活留下了很多的隱患，尤其是對心理還不夠成熟的學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)的隱患表現(xiàn)得尤為突出。本文將針對網(wǎng)絡(luò)是如何影響學(xué)生的心理健康以及可以采取哪些措施進(jìn)行深入的研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;心理健康;措施

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-22-131

引言

現(xiàn)在的學(xué)生從小就接觸了網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)上了解到形形色色的事物，他們的思想也潛移默化地發(fā)生影響。由于小學(xué)生分辨是非的能力較弱，極易受到外界環(huán)境的影響，因此，針對網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生心理健康的影響進(jìn)行分析是必不可少的。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對小學(xué)生的影響

1.1積極影響

通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以了解很多從前從未了解過的事物，能夠極大地滿足學(xué)生的好奇心。在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生能夠?qū)W到很多的知識，提高自身的學(xué)習(xí)能力，還能開闊自己的視野。同時，對于較為內(nèi)向的學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)是一個福音，學(xué)生們可以在網(wǎng)絡(luò)上無顧慮的表達(dá)自身的真實(shí)想法，不怕被當(dāng)面嘲笑，也不怕被排擠。在這里，學(xué)生們不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的原因而產(chǎn)生自卑的心理，學(xué)生們可以在網(wǎng)絡(luò)上盡情傾訴，可以放松身心，也不怕遇到現(xiàn)實(shí)交流中的一些尷尬的問題，也可以交到很多的朋友。

1.2消極影響

網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣的消息，很多小學(xué)生由于缺乏自控力和分辨力，很容易沉浸在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中無法自拔。有些小學(xué)生會因?yàn)榭戳司W(wǎng)絡(luò)上的一些不良信息，導(dǎo)致思想上，心理上發(fā)生扭曲，容易產(chǎn)生叛逆的行為。其次，很多男性學(xué)生會由于以往很少接觸游戲而被網(wǎng)絡(luò)上的游戲深深吸引，通宵熬夜打游戲的情況頻頻發(fā)生，導(dǎo)致白天沒有精力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績下滑等。更有甚者，有著學(xué)生背著家長和學(xué)校，逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期以往，學(xué)生的身體健康也出現(xiàn)了隱患，不僅容易生病，而且會因?yàn)殚L期的使大腦處于興奮的狀態(tài)而出現(xiàn)猝死的風(fēng)險，視力也有所下降。另外，網(wǎng)絡(luò)上也存在著很多的危險信息，有些不法分子偽裝自己的身份充斥于網(wǎng)絡(luò)上，使得大眾防不勝防，對于小學(xué)生而言，更是容易上當(dāng)受騙。最后，很多學(xué)生會因?yàn)殚L期接觸網(wǎng)絡(luò)，在上網(wǎng)時整個人精力充沛，在現(xiàn)實(shí)生活中，就變得沉默寡言，不愿意和人接觸，使得自己處于一個密閉的空間，不利于學(xué)生的身心健康。

2.解決現(xiàn)存問題的方法

2.1加強(qiáng)學(xué)校教育

網(wǎng)絡(luò)是極具誘惑力的，很多身心成熟的大人都容易沉浸于其中，更何況是身心還不成熟的學(xué)生呢？為了讓學(xué)生提高自控力，正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校教育是必不可少的。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全知識的宣傳，潛移默化地提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的防范意識。學(xué)?？梢远嘟o學(xué)生提供一些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)的正面作用，增長學(xué)生的見識而不是僅僅局限于書本的知識。同時，為了增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，學(xué)?？梢远嗯e辦以“如何正確使用網(wǎng)絡(luò)”為主題的活動，鼓勵學(xué)生參與其中，也可以舉辦辯論賽，讓學(xué)生暢所欲言，說出自己對網(wǎng)絡(luò)的看法，讓學(xué)生的思想在不斷的碰撞中得到新的見解。另外，要充分發(fā)揮老師為人師表的作用。老師的一言一行，一個舉動都會讓學(xué)生記憶猶新，并產(chǎn)生模仿的想法。因此，在使用網(wǎng)絡(luò)方面，老師應(yīng)當(dāng)以身作則，起到積極的示范作用。在日常的學(xué)習(xí)生活中，老師要善于觀察，多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的想法，不能一味否定學(xué)生的想法，在和學(xué)生不斷的溝通中，了解到學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)理解的誤區(qū)，逐步讓學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)的好處和壞處，引導(dǎo)學(xué)生合理安排使用網(wǎng)絡(luò)的時間，有意識的選擇健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。最后，老師要平等對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到來自于老師的關(guān)愛，內(nèi)心充滿陽光，多安排班會活動，營造良好的班級氛圍，讓學(xué)生把在網(wǎng)絡(luò)上宣泄的方式轉(zhuǎn)移到線下，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，避免不良網(wǎng)絡(luò)信息的趁虛而入。

2.2加強(qiáng)家庭教育

目前，很多家長教育孩子方面都存在著或多或少的誤區(qū)。有的家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。還有的家長要么過分溺愛孩子，有求必應(yīng)，要么對孩子不管不顧，這都不利于孩子的心理健康的發(fā)展。很多家長聽到別人說網(wǎng)絡(luò)很危險，就一刀切，禁止孩子上網(wǎng)。然而，物極必反，家長越是強(qiáng)勢，叛逆心強(qiáng)的孩子就會越和家長對著干，越要偷偷上網(wǎng)。因此，家長只能科學(xué)的引導(dǎo)，多參加學(xué)校舉辦的講座，和學(xué)校一起為孩子的正確使用網(wǎng)絡(luò)而努力。

2.3加強(qiáng)社會的作用

小學(xué)生也是社會的一部分，社會應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化和管控，對小學(xué)生能涉及到的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容做一定的限制，讓學(xué)生能夠區(qū)分網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)環(huán)境的區(qū)別。同時，也要給學(xué)生宣導(dǎo)合理合法地使用網(wǎng)絡(luò)，要具有法律意識，不能以為是在網(wǎng)絡(luò)上就肆意妄為。社會各界還可以和學(xué)校加強(qiáng)合作，多在學(xué)校的一些活動中加強(qiáng)合法使用網(wǎng)絡(luò)的宣導(dǎo)，讓學(xué)生能夠積極主動地去遵守法律規(guī)定，約束自己的行為，而不是外界強(qiáng)加干涉，要做到以理服人，讓小學(xué)生成為遵守法律的小公民。

結(jié)束語

總之，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響一直以來都是褒貶不一的，我們要正確看待網(wǎng)絡(luò)的作用，合理使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的一個學(xué)習(xí)工具。小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，是非觀薄弱，需要學(xué)校、家庭、社會三方的共同努力才能讓學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。目前，涌現(xiàn)出了很多專門針對小學(xué)生開發(fā)的一些兒童網(wǎng)站，應(yīng)當(dāng)多讓學(xué)生在課余時間看這些有益的節(jié)目。家長可以針對網(wǎng)絡(luò)購買一些可過濾信息的軟件，盡可能給學(xué)生呈現(xiàn)健康的環(huán)境，減少不良信息的傳播。為了孩子的身心健康，老師和家長要對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行積極地指導(dǎo)，促使學(xué)生度過一個愉快的小學(xué)時光。

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