徐欣

摘要：社會的發(fā)展，對人才的要求也在不斷變化，在小學的教育工作中，德智體美全面發(fā)展已經(jīng)成為小學教學的教學理念。本文主要針對小學語文教學中的育人之道展開了詳細的探討，對小學語文中的育德、育智以及育美等道理進行了詳細的說明，然后提出了目前小學語文教學中育人之道實施的相關策略，利用新型師生關系、深入語文課文研究以及利用現(xiàn)代化教學手段等來來全面發(fā)揮小學語文的育人之道，從而為整個小學語文教學工作的開展提供有效的理論依據(jù)，提高整個小學語文的教學質量和效率，全面發(fā)揮小學語文語文之道的效用。

關鍵詞：小學語文;育人之道;策略

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-342

一、小學語文教學中的育人之道概述

1、有利于樹立學生美好思想品德

語文課程屬于一門語言類的學科，語言教學在教育學生上具有較強的德育作用，小學利用語文課程的教學，能夠幫助學生樹立良好的思想品德，是小學生學會為人處世之道的重要途徑。小學生正是屬于學習的重要階段，在這一段，因為小學生接觸外界的時間較少，所以在思想品德的建立上還沒有完全成熟，語文可以很好的利用這一特點對小學生開展德育工作。例如在學習《升國旗》課文內(nèi)容時，老師可以向學生講解關于為什么要升國旗，升國旗的經(jīng)歷和由來，從而幫助學生對于升國旗有一個全面深入的了解，在之后的講解中老師如果深入到愛國精神上，從而能夠有效幫助學生樹立愛國品德，幫助學生提高思想品德。

2、有利于建立學生鑒賞美的能力

對于美好事物的追求是所有學生都喜歡做的事，但是正確的追求美的能力是需要老師進行引導，在語文教材內(nèi)容的學習中，每一篇文章、每一段文字，甚至每一個詞語都蘊含著不同的美，借助于語文課程內(nèi)容的教學，能夠有效幫助學生建立的對于美的是非觀，形成正確的鑒賞美的能力，從而培養(yǎng)學生健康的審美觀念。例如在學習關于劉胡蘭的英雄故事時，讓學生對于自己所認識的美進行闡述，然后老師根據(jù)劉胡蘭的英雄事跡告訴學生們，美不僅僅時外在形象的美，更重要的應該是內(nèi)在的美，從而幫助學生樹立一種對于真正美的事物的鑒賞能力。

3、有利于幫助學生的智力成長

語文屬于小學學習中的重點學習內(nèi)容，同時也是一門基礎性的學科內(nèi)容，在學生的學習當中都必不可少，能夠幫助學生在實際生活中解決很多問題。利于語文課程的學習，能夠有效幫助小學生智力的成長，小學生處于智力開發(fā)的關鍵時期，利用語文教材中一些寓言故事和其他小故事等，能夠幫助學生完善想象力，全面開發(fā)自己的腦筋，幫助學生不斷開闊視野，引導學生在面臨困難時找出解決措施，實現(xiàn)學生的智力培育工作。例如在學習《烏鴉喝水》一課時，老師可以利用現(xiàn)代化的多媒體教學手段，為學生展示動態(tài)的烏鴉喝水流程，讓學生對烏鴉喝水整個過程進行全面觀察，從而幫助學生樹立想象的空間，讓學生關于烏鴉能否采取其他喝水方式展開一場討論，然后借此從不同角度去開發(fā)學生的思維模式，幫助學生形象，從而達到智育的目的。

二、小學語文教學育人之道的開展措施

1、樹立新的師生關系形象

在傳統(tǒng)的小學語文教學工作中，教學課堂主要是以老師為主，老師采取的是填鴨式的教學模式，學生的主動參與性較差，主要是老師講課學生聽講的形式，在這種傳統(tǒng)的師生關系下，學生自主能力較差，同時老師對于學生的了解程度也較低，不能有效針對學生的個人情況實施因材施教，因此教學的效果也就微乎其微。在新的教學理念下，要想全面發(fā)揮小學語文教學的語文之道，首先應該樹立新的師生關系，改變傳統(tǒng)的填鴨式的教學模式，在課堂教學中以學生為主，語文老師要了解不同學生的學習差異，然后根據(jù)不同學生制定不同的教學策略。另外，在語文課堂的教學中，老師需要和學生之間進行合理有效的交流溝通，促進和諧師生關系的建立。

2、幫助學生深入解讀語文課文

語文課程內(nèi)容蘊含著豐富的人文情懷，其中包含著深深的育人之道，對語文課程內(nèi)容的深入解讀，能夠有效幫助學生學習其中的人文道理。在實際的小學語文教學過程中，老師應該幫助學生建立有效的學習模式，為學生更多等全面的講解和課文內(nèi)容相關的背景知識 ，以及其他課外的一些相關內(nèi)容，讓學生對于作者所處時代，作者本人以及寫該篇文章時的時代背景等都有一個深入了解，從而在此基礎上更加能夠增加學生的共鳴，幫助學生深入解決課文內(nèi)容，從而能夠促使學生在其中學習到相關的道理，提高學生的人文情懷，發(fā)揮小學語文的育人之道。

3、借助現(xiàn)代化教育手段

隨著現(xiàn)代化科學技術的發(fā)展，教學手段也呈現(xiàn)多樣化的形式，目前多媒體教學形式已經(jīng)得到普遍應用，在發(fā)揮小學語文育人之道的過程中，應該加強對現(xiàn)代化教學收單的應用，老師根據(jù)語文課文內(nèi)容，收集相關的教學視頻、圖片、音像以及聲音等，幫助學生深入理解課文所要表達的情感世界。多媒體在小學語文教學中的應用，能夠全面幫助學生從不同角度，形象直觀的感受作者所處時代背景，了解課文所展現(xiàn)的場景，從而加強學生的深入理解和掌握，促使語文課文全面發(fā)揮育人之道。

三、結束語

綜上所述，隨著現(xiàn)代化教育的不斷改革，但是小學語文教學仍然處于基礎教學的地位，不可磨滅，小學語文教學工作能夠幫助學校實現(xiàn)育人之道，能夠有效幫助小學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。小學語文教學一直都是一項重要的教學內(nèi)容，我國目前培養(yǎng)人才的主要目標是培育的德才兼?zhèn)涞娜苋瞬?，語文教學能夠有效幫助這一教學目標的實現(xiàn)，所以在小學教學中需要重視語文教學的重要性。就目前而言，我國小學語文教學中仍然存在一些問題，這就需要相關教學部分和相關人員針對小學語文教學工作進行有效的完善，為小學語文教學發(fā)揮育人之道打下堅實的基礎，從而為社會培育全面發(fā)展的人才。

參考文獻

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