徐夢鈴

摘要：興趣是學(xué)習(xí)知識的前提，倘若沒有想要學(xué)習(xí)的興趣，那一切都是徒勞。學(xué)習(xí)英語也是如此，有一套適合自己的并且科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法是作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語必不可少的內(nèi)容，而想要找到適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，生搬硬套是根本行不通的，所以作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語的過程中，最重要的是要與老師溝通，尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)初中英語的方法。

關(guān)鍵詞：初中 英語 分類學(xué)習(xí)

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

[正文]在當今中國的發(fā)展過程中，學(xué)生以后的工作和發(fā)展主要用到兩種工具：英語，計算機。這兩個工具是以后我們學(xué)生在工作和發(fā)展過程中必須用到的，與我們的以后的工作形影不離。當我們進入到初中學(xué)習(xí)階段時，英語對于初中生是非常重要的，所以在我們現(xiàn)在這個階段需要做的就是怎樣提高英語成績，在中考中能夠取得好成績，本文將重點探究一下學(xué)習(xí)英語的方法進而提高英語成績。

一、分類學(xué)習(xí)初中英語的好處

作為初中生，我們想要提高自己的英語成績，需要找出一個適合自己并且有效的學(xué)習(xí)方法。而分類學(xué)習(xí)的方法能夠?qū)⒊踔杏⒄Z的每個板塊都能得到相應(yīng)的練習(xí)，避免同學(xué)們盲目學(xué)習(xí)，能讓同學(xué)們準確的認識到自己的不足并不斷的練習(xí)。倘若，在初中英語的學(xué)習(xí)過程中，很多同學(xué)們在一些初中英語題目類型上不能很好的掌握，通過這種方法能夠讓同學(xué)們對自己不熟悉英語題目類型強化訓(xùn)練，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更具有針對性，不會出現(xiàn)每個英語題目類型都不太流利的現(xiàn)象，所以我們初中生需要通過分類學(xué)習(xí)的方法準確的提高自己的英語成績。

二、如何分類學(xué)習(xí)初中英語

2.1分類學(xué)習(xí)法在聽力方面的應(yīng)用

聽力對于大多數(shù)同學(xué)而言，是比較難的一項，因為聽力題中有的只能聽一遍，最多也是兩遍，但是我們卻需要做1至4題左右，所以需要我們學(xué)生注意力高度集中，將所聽到的內(nèi)容與聽力題目快速搭配，尋找出最佳答案，但往往這也是重難點，我們學(xué)生自己本身對英語單詞的發(fā)音就不是很標準，因此可能會出現(xiàn)聽不懂聽力內(nèi)容，進而導(dǎo)致聽力題目做不對，基于此現(xiàn)狀，我針對聽力的薄弱之處進行強化訓(xùn)練，再加上英語教師對我的輔導(dǎo)與督促，我的英語聽力有了很明顯的提升。我的強化訓(xùn)練的方法是，首先，在每天睡覺之前聽英語聽力入睡，早上起床后洗漱吃飯的時間也播放英語聽力，讓自己逐漸適應(yīng)英語的語音語調(diào)，第二，每天進行一套聽力題，可以先選擇一些比較簡單的題目，聽完聽力之后，將自己所錯的題目再進行復(fù)聽，聽完之后再將所包涵答案的句子邊聽邊寫在題目旁邊，第三，將錯題聽完之后，可以將整個聽力題目再次復(fù)聽，在一張紙上，盡可能的寫出自己所聽到內(nèi)容，重復(fù)多次，直到可以寫出聽力題目的大致內(nèi)容，再根據(jù)聽力材料進行訂正，把聽不出的單詞或句子再次復(fù)聽，最后，通讀全文。這種鍛煉聽力的方法最重要的一點就是需要自己聽，切記不可以看著原文鍛煉聽力，這樣只會讓自己有種錯覺，認為自己聽力能力有所提升。

2.2在單詞模塊應(yīng)用分類學(xué)習(xí)的方法

單詞這個模塊是我們在學(xué)習(xí)的過程中最重要的一個部分，也是老師和同學(xué)們經(jīng)常提到的一個話題，我們都知道英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，如果沒有這個基礎(chǔ)就像樓房沒有地基一樣，所以英語單詞是非常重要的。但是我和同學(xué)們都認為學(xué)習(xí)英語最難的就是要背單詞，而且背單詞是枯燥無聊的，但對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以通過閱讀來學(xué)習(xí)新的單詞，但是對于一些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，這是行不通的，而且這些同學(xué)對單詞的認識不太夠，那就沒有辦法對句子進行翻譯，更別說是對文章進行閱讀理解，所以不管是基礎(chǔ)好或基礎(chǔ)不好的同學(xué)，都可以采用分類學(xué)習(xí)英語的方法。

例如：我們在學(xué)習(xí)仁愛版七年級下冊第五單元時，每天都固定背topic1中的十幾個單詞，等到第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后等到每個周日時就要花一個小時的時間來復(fù)習(xí)這一單元的單詞，就相當于每個月花了幾個小時來復(fù)習(xí)這一單元的單詞，如果在學(xué)習(xí)單詞時，有什么不懂的都需要把它記下來。而且在背單詞的過程中不能僅僅單純的去背單詞，單詞只有放在句子里才是活的，所以背課文能夠提高單詞量，也能夠提高寫作能力和理解能力，更能夠為以后的閱讀理解做好鋪墊。

2.3閱讀理解中分類學(xué)習(xí)的應(yīng)用

閱讀理解中的詞匯量較多，而且閱讀理解在語法句式上都需要有些了解，所以我們在做閱讀理解時就會有點困難，甚至有時做十幾篇閱讀理解才能記住一點東西，閱讀主要是詞匯量方面上的問題，還有語法和句子成分分析相關(guān)的東西，但在這之前，必須要擴充一下自己的詞匯量，它對閱讀是非常有幫助的。對于初中生來說，初中階段的閱讀理解一般生詞較少，很多單詞都是課文中的內(nèi)容，只有很少單詞我們沒有見過，所以在做閱讀理解時，需要保證用自己良好的心態(tài)，遇到不認識的單詞，也不要緊張，可以通過聯(lián)系上下文的內(nèi)容對單詞進行簡單的表層理解。而且在做閱讀理解之前可以先讀題目，找出題目中的關(guān)鍵詞，再根據(jù)題目順序到文章當中去尋找每個題目的答案，這種方法對解決閱讀理解的問題是非常有幫助的，而且初中的閱讀理解大部分的題目都能夠在原文章中找到依據(jù)，可以適當?shù)挠霉P勾畫出來，以便于檢查。有很少一部分的題目是通過文章的內(nèi)容推斷出來的，所以這就需要我們對于文章有一個大致的理解，最后選答案的時候可以運用排除法。另外如果每天有充足時間，可以做一篇閱讀理解，從閱讀理解中找到做題的感覺，從而在做題的過程中能夠更輕松，所以做英語閱讀理解，要通讀全文，了解了文章的大意，然后再看問題找出問題中的關(guān)鍵詞，然后再返回原文，從原文中找到相關(guān)的依據(jù)，從而提高自己英語閱讀理解成績。

[結(jié)束語]綜上所述，英語中的很多版塊都需要同學(xué)們?nèi)フJ真學(xué)習(xí)和鉆研，所以找到一個好的辦法才是學(xué)習(xí)英語最重要的方法，找到一個適合自己的方法，是需要把這個方法真正的屬于自己，而且要慢慢的領(lǐng)悟，在這個過程中，會有各種各樣的挑戰(zhàn)，只要相信自己能夠接受克服困難，就能很快的提高英語成績。

參考文獻

[1]劉慧君.如何分類學(xué)習(xí)初中英語[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2015，12（06）：160+162.

[2]路逢玲.初中英語教學(xué)方法探討[J].新課程，2021（02）：72.

[老師評語]很高興能夠看到學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)崿F(xiàn)自身英語綜合能力的提高，并且能夠在英語學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)老師的授課思路來進行自我思想上的提高。但是在學(xué)習(xí)的過程中一定不要產(chǎn)生驕傲自大的心理狀態(tài)，要在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，去掉自身的缺點，以此來實現(xiàn)更高水平的提高，正確有效的采用分類學(xué)習(xí)的方法來學(xué)習(xí)英語，在上課時緊跟老師的思路，一起努力共同提高我們班級的成績。