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足球運(yùn)動(dòng)員耐力訓(xùn)練若干問(wèn)題的探討

2021-09-10 03:13黃運(yùn)強(qiáng)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年21期
關(guān)鍵詞:問(wèn)題探析

黃運(yùn)強(qiáng)

摘要:我國(guó)足球事業(yè)雖然已經(jīng)努力了很多個(gè)時(shí)代,但始終無(wú)法達(dá)到能與世界上其他國(guó)家相匹敵的水平,在世界級(jí)比賽上也很難看到國(guó)足的身影。這是因?yàn)槲覈?guó)足球教學(xué)體制不健全,對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員的耐力訓(xùn)練尚未達(dá)標(biāo)。本文通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和結(jié)合我國(guó)的足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)足球訓(xùn)練普遍存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研究和探討。

關(guān)鍵詞:足球運(yùn)動(dòng)員、耐力訓(xùn)練、問(wèn)題探析

中圖分類(lèi)號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

耐力是指人體肌肉能夠長(zhǎng)期進(jìn)行活動(dòng)的能力,也能夠使機(jī)體能夠調(diào)節(jié)疲勞程度。一場(chǎng)正規(guī)的足球比賽至少需要九十分鐘的時(shí)間,這就很考驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)員的耐力水平。足球運(yùn)動(dòng)員的耐力水平能夠受到環(huán)境因素,自身生理和心理因素等多因素的影響。對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)合理的訓(xùn)練能夠足球提升運(yùn)動(dòng)員的耐力水平,從而提高我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的主體競(jìng)技水平。

一、運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)能夠影響足球運(yùn)動(dòng)員

精神因素能夠?qū)θ说乃枷牒托袆?dòng)產(chǎn)生很大的影響,尤其是對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員,在比賽中需要長(zhǎng)時(shí)間地保持充沛的精力和集中精神注意球的方向和位置。要想讓足球運(yùn)動(dòng)員能夠在足球競(jìng)技場(chǎng)中發(fā)揮出自身的作用,能夠有足夠的耐力抵抗住比賽給其帶來(lái)生理和心理的壓力,從而取得良好的成績(jī)[1]。不能僅僅提高足球運(yùn)動(dòng)員的身體復(fù)核能力和自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),也要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)。保證足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中能夠保持一個(gè)良好的心態(tài),避免因?yàn)檫^(guò)度焦躁而導(dǎo)致足球運(yùn)動(dòng)員在比賽后期耐力不足無(wú)法抓準(zhǔn)正確的進(jìn)攻時(shí)期和無(wú)法有效地應(yīng)對(duì)比賽中的突發(fā)狀況。在運(yùn)動(dòng)員身體技能素質(zhì)過(guò)關(guān)的情況下注重培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì),能夠讓運(yùn)動(dòng)員有著堅(jiān)持下去的毅力、吃苦耐勞的精神品格,能夠讓足球隊(duì)伍勝不驕敗不氣餒,讓足球運(yùn)動(dòng)員以良好的耐力進(jìn)行競(jìng)技,穩(wěn)定地發(fā)揮出自身的足球運(yùn)動(dòng)水平。

二、提高足球運(yùn)動(dòng)員的機(jī)體耐力水平側(cè)重問(wèn)題

(一)調(diào)整有氧訓(xùn)練和無(wú)氧訓(xùn)練的關(guān)系

足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)該建立在良好的耐力基礎(chǔ)上才能夠有所進(jìn)步,要注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員的耐力訓(xùn)練。相關(guān)科學(xué)研究表明:對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員的耐力訓(xùn)練要先從有氧運(yùn)動(dòng)入手,有氧耐力訓(xùn)練是日后無(wú)氧耐力訓(xùn)練的基礎(chǔ),在有氧耐力訓(xùn)練達(dá)標(biāo)后能夠?yàn)檫M(jìn)一步的無(wú)氧耐力訓(xùn)練提供一個(gè)較高的起點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步地進(jìn)行無(wú)氧耐力的訓(xùn)練,能夠有效地提升足球運(yùn)動(dòng)員的綜合耐力水平。在有氧運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練中,根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和適應(yīng)能力調(diào)整有氧耐力訓(xùn)練的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練強(qiáng)度,努力提高運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)耐力承受程度。運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)74.5%是走路和持續(xù)性慢跑,這些能量是依靠有氧代謝完成的。而剩余的25.5%是沖刺和加速,是無(wú)氧代謝提供能量。根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的耐力水平和年齡狀態(tài)調(diào)整好和無(wú)氧耐力訓(xùn)練的相關(guān)比重,安排合理的訓(xùn)練方式和訓(xùn)練周期[2]。在無(wú)氧運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練過(guò)程中即使要將無(wú)氧運(yùn)動(dòng)當(dāng)作耐力訓(xùn)練的主要目標(biāo)也要同步搭配有氧耐力訓(xùn)練,例如:在高海拔缺氧的條件下按照有氧訓(xùn)練模式進(jìn)行耐力訓(xùn)練,這樣可以保證輔助無(wú)氧耐力訓(xùn)練的同時(shí)繼續(xù)保持和提高有氧耐力素質(zhì),能夠使有氧運(yùn)動(dòng)耐力和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)耐力都能夠得到有效地提升。對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練要符合足球比賽的標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整好運(yùn)動(dòng)員身體能量供給的比例,按照足球訓(xùn)練的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不同耐力素質(zhì)的訓(xùn)練,將訓(xùn)練的耐力程度轉(zhuǎn)化為實(shí)際比賽的進(jìn)步。

(二)針對(duì)性地進(jìn)行足球耐力水平訓(xùn)練

要想讓足球運(yùn)動(dòng)員的耐力水平能夠和足球比賽的特點(diǎn)符合,就要結(jié)合足球比賽的特點(diǎn)進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)員的耐力培訓(xùn),這樣能夠加強(qiáng)耐力訓(xùn)練的實(shí)際效果。通過(guò)專(zhuān)業(yè)性的訓(xùn)練,讓足球運(yùn)動(dòng)員掌握足球比賽中耐力把控的技巧,為足球?qū)m?xiàng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行針對(duì)性的耐力訓(xùn)練來(lái)體現(xiàn)訓(xùn)練效益。足球比賽中足球運(yùn)動(dòng)員的耐力素質(zhì)主要體現(xiàn)在比賽中傳球運(yùn)球以及中間不等距離的長(zhǎng)跑短跑中。中鋒、邊鋒、前鋒、前衛(wèi)等足球比賽中每一個(gè)負(fù)責(zé)不同足球職位的人員所要求的耐力程度和側(cè)重點(diǎn)不同。需要承擔(dān)的負(fù)荷強(qiáng)度也不同,要根據(jù)其相應(yīng)特征制定不同的訓(xùn)練方案。讓足球的耐力訓(xùn)練和其他技巧訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,讓足球運(yùn)動(dòng)員的耐力水平能夠適應(yīng)不同的運(yùn)動(dòng)模式和不同的比賽節(jié)奏,幫助足球運(yùn)動(dòng)員提高自身的耐力適應(yīng)性,保證其在比賽中能夠良好地發(fā)揮出自身持久的耐力[3]。

三、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō),要想讓足球運(yùn)動(dòng)員有優(yōu)質(zhì)的耐力水平,使足球運(yùn)動(dòng)員在足球競(jìng)技場(chǎng)中穩(wěn)定的發(fā)揮,就要讓足球運(yùn)動(dòng)員具備良好的心理素質(zhì),能夠以堅(jiān)定的信念和不放棄的意志品格應(yīng)對(duì)比賽,不被長(zhǎng)時(shí)間的競(jìng)技比賽帶來(lái)較大程度的心理壓力進(jìn)而削減自身水平的呈現(xiàn)。還要讓足球運(yùn)動(dòng)員有著過(guò)硬的機(jī)體素質(zhì),針對(duì)足球比賽的模式和足球運(yùn)動(dòng)員的自身?xiàng)l件水平合理地制定訓(xùn)練方案,調(diào)整好有氧耐力訓(xùn)練和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的比例,使兩種訓(xùn)練方式能夠合理搭配,達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 廖思閔. 淺談足球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練研究[J]. 拳擊與格斗, 2020(4):141-141.

[2] 秦玉斌. 足球運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)的體能訓(xùn)練策略研究[J]. 體育風(fēng)尚, 2020(3):49-49.

[3] 謝成才. 不同位置青少年足球運(yùn)動(dòng)員差異化體能訓(xùn)練研究[D]. 武漢體育學(xué)院, 2020.

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