鄧世勇

為推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，松滋市教育局黨組以“樂鄉(xiāng)教育黨旗紅”品牌創(chuàng)建工程為抓手，深入推進(jìn)“校長三課”（任課、聽課、評課）活動。通過“四定”強化工作措施，全市教育系統(tǒng)“紅色引擎”動力澎湃，發(fā)展動能強勁。

定員明范圍。一是校長必須上講臺。市教育局規(guī)定，全市所有公辦中小學(xué)幼兒園校長、園長必須在所在校園任課，并主動聽課、評課，任何人都不得脫離一線教學(xué)崗位。二是所有教育管理干部必須走進(jìn)課堂。市教育局要求所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校全體干部、局機(jī)關(guān)干部及二級管理單位班子成員全部走進(jìn)課堂，參與聽課、評課。三是所有教研員必須沉浸課堂。教學(xué)研究從課堂開始，教研成果從課堂生成。市教育局要求每一名教研員在相應(yīng)學(xué)段教授專業(yè)課，帶頭做專業(yè)研究，帶頭參與教育科研，著重培養(yǎng)青年教師。

定調(diào)指方向。市教育局黨組明確提出，落實“校長三課”，一是發(fā)揮率帶作用的政治要求;二是深化課堂改革，落實“課比天大”的底線要求;三是解決當(dāng)前師資緊缺，提倡靜心辦學(xué)的現(xiàn)實舉措;四是實現(xiàn)“名校長”的重要工程;五是落實作風(fēng)建設(shè)年轉(zhuǎn)變作風(fēng)的基本任務(wù)。

定標(biāo)夯基礎(chǔ)。市教育局出臺專門管理辦法，明確規(guī)定“校長三課”標(biāo)準(zhǔn)。一是要求高中階段學(xué)校校長周課時應(yīng)不低于學(xué)校專任教師平均工作量的20%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)，副校長每周課時應(yīng)不低于全校專任教師平均數(shù)的50%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)。二是要求初中1000人以上學(xué)校校長周課時應(yīng)不低于學(xué)校專任教師平均工作量的20%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)，副校長周課時應(yīng)不低于全校專任教師平均數(shù)的50%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)。1000人以下學(xué)校校長每周課時應(yīng)不低于學(xué)校專任教師平均工作量的30%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)，副校長每周課時應(yīng)不低于全校專任教師平均數(shù)的60%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)。三是要求小學(xué)1000人以上學(xué)校校長周課時應(yīng)不低于學(xué)校全校專任教師平均工作量的20%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)，副校長周課時應(yīng)不低于全校專任教師平均數(shù)的50%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)。200-1000人之間學(xué)校校長周課時應(yīng)不低于學(xué)校專任教師平均工作量的30%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)，副校長周課時應(yīng)不低于全校專任教師平均數(shù)的60%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)。200人以下學(xué)校校長周課時應(yīng)不低于學(xué)校專任教師平均工作量的40%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)，副校長周課時應(yīng)不低于全校專任教師平均數(shù)的70%，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)。四是要求市特校校長、公辦幼兒園園長周課時應(yīng)不低于1節(jié)，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于3節(jié)，副園長周課時應(yīng)不低于2節(jié)，每周聽課、評課量應(yīng)分別不少于2節(jié)。

定責(zé)強路徑。市教育局建立了以局黨組為統(tǒng)攬領(lǐng)導(dǎo)，以局機(jī)關(guān)黨委、人事股、督導(dǎo)辦和辦公室為督辦單位的考評體系，明確責(zé)任邊際。一是機(jī)關(guān)黨委抓“魂”。市“校長三課”是全市教育黨建“樂鄉(xiāng)教育黨旗紅”的重要項目。自2019年4月以來，全市以“校長三課”強“紅色引擎”、帶“紅燭先鋒”，推動校長及領(lǐng)導(dǎo)班子任課、上課和觀評課成為常規(guī)常態(tài)。先“曬”后“賽”，以“率”促“帶”。二是督導(dǎo)辦抓“行”。市教育局督導(dǎo)辦通過每學(xué)期開學(xué)工作檢查、教育教學(xué)工作專項督查、生本課堂改革等專項督查，通過抽查、暗訪等各種方式對校長、園長任課、聽課和評課情況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行通報。三是辦公室抓“評”。將“校長三課”納入年度考核指標(biāo)體系，與校長、園長職稱評聘、年度考核和績效工資發(fā)放掛鉤，實行獎懲制。

責(zé)任編輯/王娜娜