謝園

生本理念雖然早已有之，但是，生本教育卻是一個新生事物。生本教育的核心是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，主張以教師為教學的牧者，將教學的主動權(quán)交給學生，讓學生積極主動地去學習。如今，生本教育已得到了廣大教育工作者的認可，一些人還對生本課堂構(gòu)建、生本教育模式充滿了興趣。那么，在高中信息技術(shù)教學中，如何實施生本教育呢？

利用各種資源，構(gòu)建趣味課堂

生本教育的重點是以學生為中心和主體構(gòu)建高效課堂、趣味課堂，激發(fā)學生的主觀能動性。高中學校技術(shù)教學是中學信息技術(shù)教學的高階階段，許多信息技術(shù)知識都具有一定的難度，而學生知識體系的構(gòu)成是有邏輯順序的，興趣就是他們有效學習、不斷提高的內(nèi)驅(qū)力。

生本教育下的高中信息技術(shù)教學需要增加教學的趣味性，讓學生自己去思考和掌握，促使學生真正成為學習的主人。要增加教學的趣味性，教師需要根據(jù)教學內(nèi)容和學生身心特點，充分整合各種教學資源，豐富課堂教學內(nèi)容，以開闊學生的視野，讓學生有學習知識的欲望。如在進行flash動畫制作教學時，教師可圍繞具體教學內(nèi)容制作相關的微課視頻，要求學生在課前進行觀看，做好預習，使學生對要學習的知識有整體的了解與把握。教師在課堂上運用多媒體技術(shù)為學生播放flash動畫片，然后告訴學生這些動畫片就是使用flash軟件制作的。flash軟件是怎樣制作動畫片的呢？當學生百思不得其解時，教師可以告知學生完成學習后，他們自己也能做一些有趣的動畫，這能很好地激發(fā)學生的學習興趣，促使學生發(fā)揮主觀能動性，積極參與學習。

生活化教學，讓學生有所發(fā)現(xiàn)

生本課堂不僅包含知識傳授、交流和互動，還要有信息的雙向傳遞和學生自主探究。與傳統(tǒng)的“師本”教學模式相比，生本教育更具開放性、創(chuàng)造性。在高中信息技術(shù)教學中，為獲得預期的教學效果，教師應注重結(jié)合學生實際生活，通過創(chuàng)設生活化情境鼓勵學生應用所學知識解決問題。

在信息時代，信息技術(shù)與人們的生活有緊密的聯(lián)系。在日常生活中，高中生也會經(jīng)常接觸到計算機，用到一些簡單的信息技術(shù)和軟件。在信息技術(shù)教學中，教師要樹立生活化教學理念，加強信息技術(shù)教學與學生生活的聯(lián)系，引入生活化元素，創(chuàng)設生活情境，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促使學生自主完成知識體系構(gòu)建。如在進行Photoshop教學時，教師可要求學生回顧在生活中見到的各種設計作品，如一些廣告作品，要求學生思考廣告作品中的效果是如何實現(xiàn)的，聯(lián)系學生生活，引入要講解的知識，能吸引學生的注意力，使其以高漲的熱情投入學習活動中。然后，教師為學生講解Photoshop的各種功能以及使用方法，同時注重在課堂上給學生預留一定的練習時間，要求學生自己動手操作Photoshop軟件，以及時發(fā)現(xiàn)學習中的問題，并通過與其他學生討論及時查漏補缺。最后，教師讓學生結(jié)合學校最近將要開展的體育比賽，使用Photoshop軟件制作宣傳海報，讓學生將所學知識用到實踐中去，服務于生活。這樣將實際生活與教學緊密聯(lián)系在一起，可以激發(fā)學生的興趣，提升學生的信息能力。

目標導向教學，開展課堂練習

高中信息技術(shù)教學的最終目的是培養(yǎng)學生的計算機操作技能和信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生好學、愛學的心理，為學生融入社會、更好地生活打好基礎。生本教育下的高中信息技術(shù)教學既要尊重學生的主體地位，還要尊重學生的差異性，它在教學模式和方法上應該是靈活多樣的，讓學生有創(chuàng)新、展示自己的機會。所以，在高中信息技術(shù)教學中，教師要少講多練，給學生留出時間，讓學生交流和互動，讓學生從自己的角度去討論、學習知識；還要根據(jù)教育心理學理論，以任務驅(qū)動活動，在目標導向下設計教學任務，開展教學活動，最大限度地發(fā)掘?qū)W生的潛能。

如在學習“表格數(shù)據(jù)的處理”相關的知識時，在講述了Excel的操作方法和要點后，教師可以給出一組全能運動員參加田徑世錦標賽的比賽成績，包括跨欄跑、跳高、撐竿跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅、鏈球比賽的成績，讓學生進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理，看誰的得分最高。針對不同水平的學生，教師可以設置不同的課堂練習任務，如讓基礎較薄弱的學生統(tǒng)計幾個人的幾項成績，讓信息技術(shù)水平較高的學生統(tǒng)計十個人的全部成績，讓學生積極主動地投入課堂活動，提高教學的有效性。

綜上所述，生本教育是一種新型教學理念。生本教育下的高中信息技術(shù)教學需要教師轉(zhuǎn)變教學思維和教學模式，聯(lián)系學生實際生活進行有效教學，以激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生的自學熱情和自主學習能力。

（作者單位系安徽省廣德中學）