張文欣

隨著我國當(dāng)前素質(zhì)教育的不斷推進，對于初中體育教學(xué)來說提出了諸多新的要求和的標(biāo)準，在當(dāng)前初中體育教育課堂中，教師需要打破存在以往課堂教學(xué)模式中應(yīng)試教育的模式，以提高學(xué)生運動水平和身體素質(zhì)為主，實現(xiàn)多樣性的教學(xué)，從而突破時間和空間上的限制，提高初中課堂教學(xué)的效果與質(zhì)量，教師在班級教學(xué)中需要加強對這一問題的重視程度，從多樣性的角度實現(xiàn)課堂教學(xué)模式的重新構(gòu)建，從而為學(xué)生今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

教師在初中體育教學(xué)課堂中，在擺脫以往應(yīng)試教育模式時，需要從一個創(chuàng)新性的角度來重新的認識初中體育課堂教學(xué)所承擔(dān)的職責(zé)以及教學(xué)重點，之后再對學(xué)生身體素質(zhì)和運動水平有效分析以及了解，以提高課堂教學(xué)效果和針對性為主來開展相關(guān)的教學(xué)活動，并且教師還要充分尊重學(xué)生主體地位，實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展，從而打破存在以往應(yīng)試教育中的束縛之處。

1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

研究數(shù)據(jù)表明學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著密切的關(guān)系，因此在當(dāng)前初中體育教學(xué)課堂中，教師要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主來開展相關(guān)的教學(xué)活動，從而使每個學(xué)生可以認真地學(xué)習(xí)初中體育的樂趣和作用，為學(xué)生高效率學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。興趣是探究某種事物的心理傾向，也是影響學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的重要性因素，因此在當(dāng)前班級教學(xué)中教師需要進行新的嘗試，讓學(xué)生更加喜歡和熱愛體育運動，感受到體育運動的樂趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，加深對相關(guān)體育技能的印象。比如在班級中向?qū)W生講解籃球的技能和戰(zhàn)術(shù)時，教師可以在課堂開始之前來詢問學(xué)生對于籃球的看法，或者是自己對于籃球技能的掌握程度，在問卷調(diào)查中教師要設(shè)置以下的內(nèi)容：（1）是否會打籃球？（2）喜歡的籃球明星。（3）掌握的籃球技巧。班級教學(xué)的過程中，在向?qū)W生布置完這一問卷調(diào)查之后，在后續(xù)教學(xué)中，教師要讓學(xué)生認真地觀看我國的一些籃球明星的圖片，比如姚明和易建聯(lián)等等，教師也可以讓學(xué)生認真地觀看一些籃球比賽的激烈情景，從而試圖能夠激發(fā)對籃球運動的興趣以及積極性。其次教師還需要讓學(xué)生了解一支球隊想贏得比賽需要付出如何多的努力和必勝的信心，掌握籃球技巧和勇于拼搏的精神是非常重要的，從而讓學(xué)生在潛移默化中能夠形成正確的籃球?qū)W習(xí)目標(biāo)和動力，為后續(xù)的籃球教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

2 提升體育技能

在當(dāng)前初中體育教學(xué)課堂中，不僅要讓學(xué)生掌握一些體育方面的理論知識，還要加強對學(xué)生技能方面需要鍛煉以及練習(xí)，從而突出體育教學(xué)實踐性的特點。在班級教學(xué)中，教師要以這一個出發(fā)點，科學(xué)合理地構(gòu)建課堂教學(xué)的內(nèi)容，從而保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效提高。比如在班級教學(xué)的過程中，在向?qū)W生講解籃球運動技能時，教師可以先向?qū)W生展示美國職業(yè)籃球運動員的訓(xùn)練視頻之后，讓學(xué)生對大概的內(nèi)容有一個印象，在實踐教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生以小組為單位進行針對性的練習(xí)，也可以讓學(xué)生在訓(xùn)練場中通過閱過一些不同形狀的障礙物來進行運球，通過學(xué)生當(dāng)前的掌握程度以及運動水平，適當(dāng)?shù)卦黾雍罄m(xù)訓(xùn)練的難度。當(dāng)學(xué)生掌握籃球運動技巧之后，教師可以將學(xué)生以班級小組為單位來進行有效的練習(xí)，比如一個同學(xué)要做防守人，另一位同學(xué)要在運球過程中通過障礙和防守人通過這樣由易到難的練習(xí)，能夠讓學(xué)生逐步地掌握籃球運動的技巧和方法，讓學(xué)生在自主性練習(xí)中不斷的探索與學(xué)習(xí)，逐漸地加深對籃球技巧的印象以及掌握程度，幫助學(xué)生運動水平的有效提高。

3 普及健康安全知識

在當(dāng)前初中體育教學(xué)課堂中除了讓學(xué)生掌握相關(guān)的體育技能之外，還需要向?qū)W生掌握有關(guān)身體健康方面的知識，從而使每個學(xué)生可以認識到學(xué)習(xí)初中體育的樂趣以及作用，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。在體育課堂開始之前，教師要合理地組織學(xué)生開展必要性的熱身活動，如果準備活動做充分的話，那么學(xué)生會在后續(xù)運動時減少出現(xiàn)受傷的頻率。另外在學(xué)生運動完成之后不要讓學(xué)生大量地飲水，需要實現(xiàn)身體的有效過渡，從而提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。最后，教師還需要密切地觀察學(xué)生的一些運動行為，如果學(xué)生在運動時出現(xiàn)一些偏差或者是安全問題的話，那么教師要進行針對性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，并且還要告訴學(xué)生在體育運動過程中安全的必要性，讓每個學(xué)生可以從自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和親身體驗入手，加強對這些問題的認識，提升課堂教學(xué)的效果。

4 結(jié)束語

在當(dāng)前初中體育教學(xué)課堂中，教師要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念和教學(xué)模式，對課堂教學(xué)進行重新的構(gòu)建，融入創(chuàng)新性的因素，將整個初中體育教學(xué)變成具有創(chuàng)造性的活動，教師要以促進學(xué)生全面發(fā)展為主回歸于課堂教學(xué)的本質(zhì)，探索出一條新的教學(xué)之路和發(fā)展之路，從而使得初中體育教學(xué)能夠具備素質(zhì)教育的特征。

（作者單位：安徽省天長市實驗中學(xué)）