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電力企業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)的實(shí)踐與創(chuàng)新分析

2021-09-10 04:13:17馮燕祝憶龍
科技研究 2021年19期
關(guān)鍵詞:實(shí)踐創(chuàng)新教育培訓(xùn)體系建設(shè)

馮燕 祝憶龍

摘要:在現(xiàn)今的城市建設(shè)中,以及企業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢下,電力企業(yè)占據(jù)著主要的地位。同時,在日漸蓬勃的發(fā)展過程中,涌現(xiàn)了一些短板和問題需要解決。本文旨在分析電力企業(yè)在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上的現(xiàn)狀,從而分析預(yù)期的效果和企業(yè)實(shí)踐的質(zhì)量,以此來滿足人才的需求和競爭力的提高。

關(guān)鍵詞:電力企業(yè);教育培訓(xùn);體系建設(shè);實(shí)踐創(chuàng)新

由于企業(yè)中的部門眾多,各個崗位人才成分較為復(fù)雜,現(xiàn)今社會對于復(fù)合型人才要求較高,所以電力企業(yè)要注重結(jié)構(gòu)性改革,以及在理論知識上的專業(yè)創(chuàng)新。教育培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)提上重點(diǎn)日程,結(jié)合員工崗位的實(shí)際需要和企業(yè)發(fā)展的趨勢提供一定的建設(shè)思路,能夠在資金和專業(yè)培養(yǎng)方面達(dá)到平衡,覆蓋全面。

一、電力企業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)的現(xiàn)狀

(一)電力企業(yè)教育培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀

近年來,我國的發(fā)展速度不斷的加快,對于基本的資源需求較高。尤其是在水資源電力資源方面,電力企業(yè)擔(dān)當(dāng)著承擔(dān)著重要的責(zé)任和義務(wù),電力企業(yè)需要滿足多方面的需求,并且對于技術(shù)人員有著更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。應(yīng)該把握好現(xiàn)在的發(fā)展趨勢,在目前的發(fā)展水平中有所提升。教育培訓(xùn)是重中之重,應(yīng)該結(jié)合科學(xué)的內(nèi)容和方法進(jìn)行改進(jìn)。同時,應(yīng)該意識到,在具體實(shí)施中所產(chǎn)生的問題以及短板,這樣才能在效果方面達(dá)到更高的進(jìn)步。尤其要結(jié)合未來的發(fā)展趨勢和要求,不斷的創(chuàng)新,構(gòu)建完整的體系,實(shí)現(xiàn)更多的價值和意義。在這個過程中,應(yīng)該善于總結(jié)。

(二)電力企業(yè)教育培訓(xùn)的特性

如今的企業(yè)教育培訓(xùn)體系中要關(guān)注到教師人員情況以及教學(xué)與管理的分類,應(yīng)及時關(guān)注經(jīng)費(fèi)和資金問題來達(dá)到平衡,這也有助于制定政策和規(guī)定。在培訓(xùn)過程中注重培訓(xùn)對象的分類,如生產(chǎn)車間、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員以及企業(yè)管理部門的核心成員,應(yīng)該達(dá)到全面覆蓋以及專業(yè)性針對性的培訓(xùn),而非是為達(dá)到形式上的統(tǒng)一去應(yīng)付一定的工作。應(yīng)及時隨著時間改進(jìn)新內(nèi)容顛覆傳統(tǒng)的教學(xué),使得各方面的人員都對此樂于學(xué)習(xí)并產(chǎn)生興趣。電力企業(yè)規(guī)模較大,在各個城市都有著一定的電網(wǎng)企業(yè)管理,負(fù)擔(dān)重、難度大。在教育培訓(xùn)體系中,應(yīng)該根據(jù)各個城市的特點(diǎn)以及電力系統(tǒng)的工作特點(diǎn)來做出有特點(diǎn)的培訓(xùn)課程,同時要突出專業(yè)性和理論性。在電力企業(yè)中的管理層也需要一定的專業(yè)知識,這樣才能及時的應(yīng)對突發(fā)情況,在電力系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)都能夠達(dá)到全面設(shè)立,在電力企業(yè)中應(yīng)具備一定的企業(yè)精神。

二、電力企業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)存在的問題

(一)相關(guān)體系不夠完善

很多企業(yè)中并沒有制定相配備的制度和措施,不能夠滿足長遠(yuǎn)的規(guī)劃和需求。目前的教育培訓(xùn)體系剛剛開始,改革和建設(shè)需要一定的時間來完善體系。在電力企業(yè)的培訓(xùn)中,主要集中在技術(shù)人員的生產(chǎn)工作層面,但是又沒有針對性的分門別類,在不同的生產(chǎn)車間以及技術(shù)分類中沒有做到專門專員的負(fù)責(zé)。同時,沒有加入到管理人員的培訓(xùn),沒有一定的全面性和平衡,從而在制度上影響了培訓(xùn)效果。

(二)培訓(xùn)教育缺乏規(guī)范化

許多電力企業(yè)的工作人員沒有主動學(xué)習(xí)的意識,在培訓(xùn)教育過程中往往是被動的。所以需要建立規(guī)范化的規(guī)定和制度,要求員工了解在企業(yè)工作中培訓(xùn)教育所占據(jù)的地位。同時,要根據(jù)實(shí)際情況解答員工的問題,在學(xué)習(xí)后加入實(shí)踐的配合,這樣才能將理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,避免教學(xué)與工作的落差。

(三)電力企業(yè)教育培訓(xùn)難度大

電力企業(yè)教育培訓(xùn)由于員工已經(jīng)加入工作、步入社會,往往不能夠服從管理或?qū)P牡脑谡n堂上學(xué)習(xí),在工作上的壓力以及每天的日程安排中會有一定的沖突和矛盾。所以,教育培訓(xùn)要及時的調(diào)整方式方法,使專業(yè)技術(shù)人員能夠?qū)Σ僮骷寄艿慕虒W(xué)感興趣,并且意識到專業(yè)知識有著一定的提高空間。應(yīng)有選擇性的進(jìn)行培訓(xùn),在現(xiàn)實(shí)要求以及企業(yè)發(fā)展中做好可持續(xù)發(fā)展的理念。

(四)培訓(xùn)體系缺乏系統(tǒng)性和長遠(yuǎn)規(guī)劃

根據(jù)目前現(xiàn)狀的分析,教育培訓(xùn)體系要具有一定的前瞻性,要清楚目前的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢,才能夠及時跟進(jìn)如今社會建設(shè)的步伐。電力企業(yè)對培訓(xùn)要給予重視,應(yīng)該意識到這是一項長期的工作,強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的必要性。同時要建立一套完整的、具有理論知識支撐的標(biāo)準(zhǔn)和考核制度,如學(xué)分制度、打卡制度。在培訓(xùn)上應(yīng)該嚴(yán)格地下達(dá)一定的培訓(xùn)目標(biāo),從而達(dá)到培訓(xùn)真正的效果。

(五)培訓(xùn)效果難以保證

培訓(xùn)體系決定了培訓(xùn)效果。由于規(guī)定以及政策實(shí)施等原因,目前還沒有達(dá)到規(guī)范化,并沒有成一定的體系。所以培訓(xùn)效果仍然沒有達(dá)到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),培訓(xùn)目標(biāo)往往模糊不清,只注重了一定的任務(wù)量,而沒有注重真正是否吸收,沒有在潛移默化中形成培訓(xùn)的重要性,也沒有在創(chuàng)新和創(chuàng)造力中改進(jìn),從而導(dǎo)致效果參差不齊。

三、電力企業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)的策略和方法

電力企業(yè)應(yīng)該自上而下的重視好教育培訓(xùn)的地位,同時要重視機(jī)制和體系的建設(shè),因?yàn)橹挥兄贫韧晟坪?,才能夠在效果上更上一層樓。綜合的考慮目前的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展目的,結(jié)合專業(yè)人員來制定系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)計劃。做好長期的準(zhǔn)備,這樣才能使人才可持續(xù)發(fā)展。在整個師資隊伍上,也要嚴(yán)格的建立一定配套的篩選標(biāo)準(zhǔn),在整個培訓(xùn)體系中占據(jù)主要的地位。只有齊心協(xié)力將整個企業(yè)的各部分成員提高綜合素質(zhì),才能夠在技能水平和現(xiàn)實(shí)要求中達(dá)到經(jīng)驗(yàn)和理論的結(jié)合。只有及時反思和反饋,才能夠?qū)业慕⑵髽I(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

結(jié)束語:

總而言之,如今的在資源需求方面,對于電力建設(shè)有著高要求和高標(biāo)準(zhǔn),企業(yè)培訓(xùn)的工作應(yīng)該提上日程,并在此基礎(chǔ)上提高要求。要構(gòu)建更完善的培訓(xùn)系統(tǒng)以及機(jī)制體制,在理論知識和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中達(dá)到平衡。保證培訓(xùn)內(nèi)容的多樣化和個體化,使電力企業(yè)員工能夠主動學(xué)習(xí),并意識到終身學(xué)習(xí)的重要性。在電力企業(yè)的各個部門和各司其職的背景下,應(yīng)該配合好培訓(xùn)所制定的培訓(xùn)計劃。結(jié)合自身需要,提高水平,推進(jìn)電力企業(yè)的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn):

[1]趙越,張文. 電力企業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)踐與創(chuàng)新[J]. 人才資源開發(fā),2021,{4}(10):69-70.

[2]汪小潔. 電力企業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)的實(shí)踐與創(chuàng)新解析[J]. 門窗,2013,{4}(12):458-459.

作者簡介:馮燕;女;(1982.05-);漢族;浙江龍游人;本科學(xué)歷;經(jīng)濟(jì)師;人力資源

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