摘要：國有企業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，是中國特色社會(huì)主義的支柱，在國民經(jīng)濟(jì)中起著重要的調(diào)和作用。其職工隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接影響能否實(shí)現(xiàn)國家調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)。隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，國有企業(yè)發(fā)展面臨越來越多的挑戰(zhàn)，這也就要求必須有一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍作基礎(chǔ)保障。因此，需要高度重視國有企業(yè)職工培訓(xùn)，提高國有企業(yè)職工的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

關(guān)鍵詞：企業(yè);職工培訓(xùn);問題;建議

引言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，企業(yè)面臨的生存環(huán)境愈加復(fù)雜，企業(yè)之間的競爭也不僅限于技術(shù)與規(guī)模，而是更加傾向于對人力資源的競爭。人力資源能夠幫助企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展的能力，是企業(yè)發(fā)展最為重要的戰(zhàn)略性資源。國有企業(yè)必須提高對人力資源發(fā)展規(guī)劃的重視，因此，建設(shè)國有企業(yè)職工培訓(xùn)體系尤為重要。

1 做好國有企業(yè)職工培訓(xùn)的必要性

企業(yè)的發(fā)展離不開職工隊(duì)伍，而當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，對職工的綜合素質(zhì)的要求越來越高。國有企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍作保障。要提升職工的整體素質(zhì)，培訓(xùn)的重要意義不言而喻。通過培訓(xùn)，提升職工的個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)職工的技能水平，培養(yǎng)職工的敬業(yè)精神，推動(dòng)國有企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。國有企業(yè)的發(fā)展與職工培訓(xùn)工作密切相關(guān)，培訓(xùn)工作關(guān)系到企業(yè)的人才質(zhì)量。通過培訓(xùn)可以讓國有企業(yè)職工提高思想政治覺悟，端正工作態(tài)度，提高技術(shù)素養(yǎng)，使其掌握正確的工作方法，進(jìn)一步提高工作效率，提高個(gè)人工作能力，從而在激烈的市場競爭中搶占更多的市場份額，實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值增值。

2 國有企業(yè)人力資源現(xiàn)狀

隨著我國國有企業(yè)改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，許多國有企業(yè)逐漸實(shí)現(xiàn)了多元化發(fā)展。然而在國有企業(yè)的快速發(fā)展過程中，部分國有企業(yè)不重視人力資源建設(shè)。部分國有企業(yè)雖然對人力資源管理進(jìn)行了一定程度的優(yōu)化，但對工作實(shí)際職能和管理方法卻沒有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的優(yōu)化，使人力資源管理難以發(fā)揮價(jià)值?？v觀國有企業(yè)，人力資源大致呈現(xiàn)以下兩方面的特點(diǎn)：一是國有企業(yè)人力資本流失較為嚴(yán)重，在過去，國有企業(yè)可以憑借較為完善的社會(huì)福利和穩(wěn)定的工作環(huán)境吸引人才，但是隨著資金雄厚的民營企業(yè)以及跨國公司的出現(xiàn)，國有企業(yè)逐漸失去了以上的優(yōu)勢;二是國有企業(yè)員工冗余現(xiàn)象較為嚴(yán)重;三是國有企業(yè)人才不足，尤其是技術(shù)崗位和管理崗位十分缺乏專業(yè)人才。

3 企業(yè)職工培訓(xùn)需要解決的問題

3.1 國有企業(yè)對職工培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不到位

在對企業(yè)的日常管理中，一些國有企業(yè)的經(jīng)營管理者偏重于追求簡單直接的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和清晰明了的經(jīng)營收入，認(rèn)為職工培訓(xùn)只是“走過場、搞形式”，別人培訓(xùn)什么，就跟著培訓(xùn)什么，并沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。僅僅滿足于工作有人干，對職工能力能不能跟上工作新要求關(guān)注較少，可以說是只強(qiáng)調(diào)使用職工，而不注重培訓(xùn)職工。甚至不少職工也都存在對培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足的現(xiàn)象，由于自身素質(zhì)偏低，眼界偏窄，缺少通過學(xué)習(xí)提升自我的動(dòng)機(jī)，認(rèn)為培訓(xùn)工作是一件“錦上添花”的事，不參加對自己影響也不大，久而久之，參與培訓(xùn)的積極性越來越低。

3.2 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足

由于培訓(xùn)難以在短時(shí)間內(nèi)取得效果，因此，一些國有企業(yè)管理者認(rèn)為開展職工培訓(xùn)是對企業(yè)資源的浪費(fèi)，認(rèn)為培訓(xùn)不僅會(huì)占用企業(yè)職工正常的工作時(shí)間，影響工作的進(jìn)展，還需要花費(fèi)大量的資金，增加企業(yè)成本。這種想法導(dǎo)致個(gè)別國有企業(yè)管理者缺乏對培訓(xùn)工作的重視，只注重短期效益，不愿意對人才發(fā)展進(jìn)行長期投入，缺乏整體成本核算意識(shí)。

3.3 培訓(xùn)方式大眾化

在傳統(tǒng)的企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)過程中，企業(yè)人力資源管理人員對員工的個(gè)人特征都不夠重視，最直觀的體現(xiàn)就在于采用的員工培訓(xùn)開發(fā)方式比較大眾化，雖然此類培訓(xùn)方式普遍具有低成本的優(yōu)勢，但實(shí)際上在共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，此種培訓(xùn)方式不利于發(fā)展員工的多元化能力。簡單講就是員工的學(xué)習(xí)能力各有不同，采用相同的培訓(xùn)方式不能兼顧全體員工發(fā)展，最終的培訓(xùn)效果也必然參差不齊。在共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，各行業(yè)企業(yè)需要將培訓(xùn)開發(fā)方式逐漸向多元化和有針對性的方向轉(zhuǎn)變。具體方式可以以某企業(yè)為例，該企業(yè)在展開培訓(xùn)開發(fā)時(shí)，會(huì)提前分析員工的實(shí)際能力，再將員工分批次進(jìn)行培訓(xùn)開發(fā)，同時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容也會(huì)作出調(diào)整。該企業(yè)使用此種方式培訓(xùn)之后，員工對培訓(xùn)開發(fā)工作的抵觸情緒明顯減少，且學(xué)習(xí)興趣和后續(xù)工作積極性都有顯著提升，效果良好。

4 企業(yè)職工培訓(xùn)的建議

4.1 以員工需求為核心開展教育培訓(xùn)

因?yàn)榻逃嘤?xùn)工作的主要對象是企業(yè)的基層職工群體，所以在組織教育培訓(xùn)工作之前，相關(guān)組織者需要對當(dāng)前職工群體的短板以及知識(shí)缺口進(jìn)行調(diào)查，并對職工群體的知識(shí)技能掌握水平進(jìn)行了解，以此為基礎(chǔ)制定教育培訓(xùn)組織計(jì)劃，才能夠更加具有針對性，而且發(fā)揮教育培訓(xùn)創(chuàng)新機(jī)制的最大作用。因?yàn)樵谶^去諸多企業(yè)開展教育培訓(xùn)工作時(shí)，出現(xiàn)的最主要問題就是花費(fèi)了大量時(shí)間以及精力所組織的教育培訓(xùn)工作，職工卻并沒有真正融入教育培訓(xùn)氛圍當(dāng)中，所以最終所取得的實(shí)際成效是非常微弱的，這主要就是因?yàn)榕嘤?xùn)與教育工作并沒有真正以員工群體的需求為出發(fā)點(diǎn)，所以導(dǎo)致實(shí)際工作的開展和職工的需求出現(xiàn)沖突，既浪費(fèi)了培訓(xùn)資源，又浪費(fèi)了職工時(shí)間。因此，對當(dāng)前的教育培訓(xùn)工作的啟發(fā)就是在開展相應(yīng)的教育培訓(xùn)工作之前，要做好深入的分析與了解，這樣才能夠開展針對性的具有實(shí)效性的教育培訓(xùn)工作。

4.2 企業(yè)應(yīng)高度重視職工培訓(xùn)工作

思想決定行動(dòng)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)先行一步，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，在企業(yè)管理中善于應(yīng)用現(xiàn)代化管理理念，堅(jiān)持“以人為本”，注重職工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升。加強(qiáng)對職工培訓(xùn)的重視程度，充分征求職工的培訓(xùn)需求，轉(zhuǎn)變職工對于培訓(xùn)重要性的模糊認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對職工的關(guān)注度和關(guān)心度，充分地調(diào)動(dòng)和激發(fā)職工的主觀能動(dòng)性和工作熱情，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與職工共同發(fā)展的良好局面。廣大國有企業(yè)職工也要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要意義，就如何提升培訓(xùn)質(zhì)量向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的合理化建議，提升培訓(xùn)內(nèi)容的針對性。同時(shí)，要常懷“本領(lǐng)恐慌感”意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，珍惜單位組織的每一次培訓(xùn)，把培訓(xùn)機(jī)會(huì)作為自身素質(zhì)和能力提升的重要平臺(tái)，更好地去適應(yīng)自己的工作崗位，實(shí)現(xiàn)自我，成就自我。

4.3 實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新

當(dāng)前，大多國有企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)體系建設(shè)的重要性，希望能夠通過職工培訓(xùn)，全面促進(jìn)人力資源質(zhì)量的提升。為了提高培訓(xùn)工作的有效性，國有企業(yè)必須對培訓(xùn)內(nèi)容和考核方法進(jìn)行創(chuàng)新，尋找適合于國有企業(yè)發(fā)展的職工培訓(xùn)模式，在培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè)上更加關(guān)注全面性和創(chuàng)新性，并運(yùn)用有針對性的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)內(nèi)容的全面性主要是指國有企業(yè)，通過分層次、分階段形式的培訓(xùn)內(nèi)容，對全體職工進(jìn)行培訓(xùn)，比如，培訓(xùn)可包括新職工培訓(xùn)、基本技能培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)等。培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新性主要是指培訓(xùn)內(nèi)容不能只涉及基礎(chǔ)技能，還要結(jié)合時(shí)代發(fā)展需要和國有企業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃，對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，比如新知識(shí)的更新培訓(xùn)、技能拔高培訓(xùn)、企業(yè)管理觀念培訓(xùn)等。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，國有企業(yè)可以加強(qiáng)對職工網(wǎng)絡(luò)技能和外語等方面的培訓(xùn)。另外，國有企業(yè)在培訓(xùn)過程中還需要關(guān)注職工的可持續(xù)發(fā)展，可以針對職工的需要，進(jìn)行基本知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)，幫助職工提高職業(yè)素養(yǎng)，讓職工不斷優(yōu)化自身知識(shí)體系、強(qiáng)化職業(yè)能力，在提高企業(yè)職工核心競爭力的同時(shí)，提高國有企業(yè)的競爭力。

4.4 善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)力量

在新形勢下，隨著新媒體網(wǎng)絡(luò)的有效運(yùn)用，企業(yè)應(yīng)該深入思考如何進(jìn)一步將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和員工培訓(xùn)工作相結(jié)合，發(fā)揮員工培訓(xùn)工作的積極作用，有利于進(jìn)行科學(xué)決策和合理規(guī)劃，進(jìn)一步提升培訓(xùn)工作的管理水平和工作效率，對于提升項(xiàng)目的盈利能力也有一定的幫助。創(chuàng)造良好的員工培訓(xùn)工作環(huán)境，引導(dǎo)專業(yè)人員創(chuàng)新管理方式，完善整個(gè)管理系統(tǒng)，創(chuàng)新化發(fā)展和思路更新有利于工作的進(jìn)一步推進(jìn)。另外，改善傳統(tǒng)員工培訓(xùn)的方式，跟上時(shí)代的發(fā)展潮流，培訓(xùn)人員也要實(shí)時(shí)更新員工培訓(xùn)的觀念。

結(jié)束語

總之，國有企業(yè)必須對職工培訓(xùn)真正地重視起來，利用先進(jìn)理念和多樣化的方式，開展卓有成效的培訓(xùn)工作，才能有效地提升國有企業(yè)職工業(yè)務(wù)能力，提高工作效率，提高國有企業(yè)市場競爭力和經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。在開展相應(yīng)教育與培訓(xùn)工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)基于當(dāng)前企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境以及市場環(huán)境，對教育培訓(xùn)工作進(jìn)行大膽創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)做到充分給予職工群體需求為出發(fā)點(diǎn)，圍繞企業(yè)發(fā)展為核心的教育培訓(xùn)工作，并不斷提高教育培訓(xùn)工作的實(shí)效性以及可行性，真正發(fā)揮教育培訓(xùn)工作的作用，推動(dòng)職工群體和企業(yè)的同步發(fā)展。

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作者簡介：羅蕓（1969.06.23），女，漢族，四川省自貢市，大專學(xué)歷，中共黨員，政工師，主要從事人力資源管理工作