【摘要】當前市場的競爭，歸根結底是對人才的競爭。企業(yè)的核心競爭力除了技術優(yōu)勢，還需要具有高級技術能力和執(zhí)行力的人力資源優(yōu)勢。當前我國改革開放正在關鍵時期，電力企業(yè)作為我國重要的戰(zhàn)略性企業(yè)，電力職工的素養(yǎng)和專業(yè)技術能力對我國工農業(yè)發(fā)展和居民的社會基本用電需求有著重要的關系。所以筆者從當前電力企業(yè)員工培訓的現(xiàn)狀與不足之處入手進行分析，結合實際培訓工作經驗，對電力企業(yè)職工培訓的探索與創(chuàng)新提出了自己的建議。

【關鍵詞】電力企業(yè) ?職工培訓 ?創(chuàng)新 ?措施

當前的電力企業(yè)管理中，需要對員工強化一個內在意識，即學習是第一需要。突出按需施教，提升崗位能力的原則。同時在崗位培訓中，要針對技術崗位的特殊性，為員工增加可接受性更高的培訓課程，促進員工專業(yè)技能的提升。對此，電力企業(yè)的培訓管理部門需要認真分析當前培訓的現(xiàn)狀與不足之處。

一、電力企業(yè)職工培訓概述

（一）電力企業(yè)職工培訓集中方向

在當前的電力企業(yè)培訓中，職工培訓的集中化傾向較為突出。這表現(xiàn)在兩個方面，一是對員工的培訓經常組織在一起進行培訓，崗位專業(yè)化的培訓課程組織較少。二是對中層管理干部的培訓較多，對基層員工的培訓較少。

（二）電力企業(yè)職工培訓的內容

當前電力企業(yè)的培訓內容主要包括企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、電力市場形勢、電力營銷管理、辦公室管理、輸變電專項技術、電力工程施工管理等。培訓的方式也主要以課堂式的培訓為主。具體的培訓組織通常是有各地市公司自行組織。

二、當前我國電力企業(yè)職工培訓存在的問題

（一）培訓內容脫離實際需求

當前電力企業(yè)的職工培訓，培訓課件版本落后，而且培訓人員缺少實際操作經驗，課程講解起來偏向于理論，缺少實務。并沒完全依照當前電力企業(yè)發(fā)展的實際要求設計培訓課程。職工在培訓中難以學到實際工作中所急需的技巧，只能是根據(jù)學到的理論再自行推理和鉆研。

（二）培訓課程安排較為集中

當前電力企業(yè)在職工培訓課程的選擇與安排上較為集中。突出表現(xiàn)在培訓內容與培訓日程上較為集中。而且對于人員的選擇也大多集中在中高層管理人員，對于基層技術人員的選擇則缺少相應的安排和輔導。這不利于普通員工的在專業(yè)技能的提高和企業(yè)人力資源優(yōu)勢的進一步鞏固。

（三）培訓效果難以量化體現(xiàn)

近年來，電力企業(yè)在職工培訓上逐漸增加了關注，提高了相關培訓的批次與課程內容，但是在培訓的效果體現(xiàn)上還顯得較為不足。一方面員工參加培訓后缺少專項的業(yè)務考核，即使是單位組織的技術崗位考試也是在題庫中出題，難以體現(xiàn)培訓的效果。另一方面職工在工作中需求的專業(yè)技能在培訓中缺少展開學習的條件。

三、電力企業(yè)職工培訓的創(chuàng)新策略

（一）深化體制改革

對于電力企業(yè)在崗職工的培訓，首先要轉變培訓機制，提高員工培訓的范圍覆蓋面積。在完善培訓機制的過程中，將電力企業(yè)的工作任務逐級分解，盡可能的加深培訓機制帶來的縱向效率，同時針對學習效率低下的人員進行一定的處罰，以制度規(guī)范培訓工作。二是采取積極引導，嚴格考核，提高培訓執(zhí)行力;按人定單，全員參訓，擴大培訓影響力;理念疏導，績效考核，提升員工學習力;擇優(yōu)聘任，動態(tài)調整，激發(fā)培訓師感染力;以賽促訓，重點操練，培養(yǎng)拔尖人才競爭力。職工培訓中心全體職工認真學習、轉變觀念、創(chuàng)新管理，全力做好新一年的培訓工作。三是完善培訓管理制度，確保項目可控。樹立“以人為本、依法培訓、科學施教”的培訓方針，以促進和保障安全生產為根本，積極創(chuàng)新培訓形式，拓展培訓載體，健全培訓制度，狠抓措施落實，促進培訓各項工作的深入開展，筑牢電力企業(yè)安全運營的根基。

（二）提高培訓時效性，創(chuàng)新培訓方式

對于培訓課程的設計還需要注重培訓方法的實效性。深入開展前期培訓調研，針對工作中遇到的真實困難和問題制定培訓內容，同時加強個單位之間的“技術交流”，利用專題研討等技術交流方式，拓展培訓。還可以組織員工到管理平臺零距離學習，提高技能等手段構筑多元學習平臺，帶動培訓工作的實效性。具體培訓中，可以開展“專業(yè)技能競賽”、上晚自習、運用員工在線學習平臺，以及開展常態(tài)化‘安規(guī)考試等，逐步加強培訓、提升管理水平。培訓部門需要在認真總結過去培訓經驗的基礎上，增設一些興趣小組培訓班等方式，利用各種方式將創(chuàng)新融入平時的工作中，降低職工對創(chuàng)新的抗拒感。

（三）提高技術崗位專業(yè)培訓和技術競賽

在一線技術崗位的職工培訓中，需要開展特色培訓，提高培訓專業(yè)性。結合不同專業(yè)特點，突出對主要專業(yè)技術能手和拔尖人才的培養(yǎng)，使他們在理論上、技能上成為專家型人才，具備解決疑難問題的能力。對此，電力企業(yè)可以開展季度設備巡視、設備排故、倒閘操作、安規(guī)競賽、事故處理以及運維一體化等循環(huán)技能競賽活動。對于輸變電運維檢修班組的技術人員，除了參加設備運行方面技能培訓外，每周還可以參加由電力企業(yè)組織的保護專業(yè)方面專家授課的興趣小組，學習日常接觸得到但又難以深入研究的相關專業(yè)知識。

（四）積極開展“接地氣”的一對一崗位培訓

培訓的本質在于運用恰當?shù)氖侄问箚T工掌握獲取知識或技能的正確方式與方法，而非通過填鴨式的方法將知識或技能機械灌輸給員工。對專業(yè)技能的培訓不能死記硬背。對此，電力企業(yè)的培訓部門可以使用把現(xiàn)場搬進培訓班的方式，立足崗位，活學活背，激發(fā)職工學習熱情。還可以通過安排有經驗的班組長在班前會與班員開展互動交流的方式，積極推廣員工在執(zhí)行崗位標準作業(yè)流程方面形成的好經驗、好做法的一對一專項崗位教學，讓培訓更接地氣，促進提升技術崗位綜合技術水平。

電力行業(yè)的發(fā)展需要一個朝氣蓬勃的電力職工團隊。因此在電力企業(yè)的職工團隊建設工作和管理中，需要緊密結合電力系統(tǒng)的專業(yè)知識，提升培訓工作的含金量，降低空談比例，提升員工的培訓滿意度。同時還要充分發(fā)揮培訓在提高職工專業(yè)技能和責任感意識中的作用，深入基層員工，積極吸取基層的養(yǎng)料，豐富和壯大培訓工作的根基，創(chuàng)新培訓手段和內容，讓職工培訓工作在新時代的陽光下不斷成長，散發(fā)出耀眼的光輝。

參考文獻

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作者簡介：張偉（1982-），男，任職于河北興泰發(fā)電有限責任公司。