肖獻慧

在當(dāng)前這一教育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展背景下，小學(xué)體育課程教學(xué)成為了教育部門高度關(guān)注的問題，因為在素質(zhì)教育背景下，學(xué)生綜合能力的提升十分重要，但是現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)文化基礎(chǔ)強，但是身體素質(zhì)低下的問題。因此小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中就開始利用現(xiàn)代化方式去引導(dǎo)學(xué)生，即在教學(xué)過程中利用合理的方式開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，進而有效提高學(xué)生綜合能力，以保證學(xué)生身心能夠健康成長，并深入落實素質(zhì)教育改革制度。

基于新課程改革以及“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)信息技術(shù)廣泛的背景下，我國教育部門對小學(xué)體育課程教學(xué)提出了全新的教學(xué)要求，不僅要注重新時代教學(xué)手段的應(yīng)用，還應(yīng)注重學(xué)生運動技能的增強以及體能水平的提升，這樣才能夠在保證學(xué)生身體健康的同時促進學(xué)生的全面發(fā)展。作為小學(xué)體育課程教學(xué)中的重要組成部分，健康體能訓(xùn)練是培養(yǎng)與提升學(xué)生良好健康意識以及體質(zhì)健康水平的關(guān)鍵途徑。但從當(dāng)前我國小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀來看，大多數(shù)教師仍然在采用著以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根本沒有嘗試現(xiàn)代化教學(xué)手段。因此，保證學(xué)生身體健康的同時促進學(xué)生的全面發(fā)展，本文針對如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)技術(shù)下開展小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練教學(xué)提出了幾點建議，希望可以給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>

1 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)技術(shù)下，如果教師想要很好的實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性以及班級學(xué)生體能健康水平的提升，那么首先就必須要轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)教學(xué)思想，在思想上接納大數(shù)據(jù)，并將大數(shù)據(jù)融入到日常教學(xué)中，將其當(dāng)做自己的教學(xué)“好幫手”。其次，在實際教學(xué)中教師還應(yīng)充分貫徹新課程教學(xué)標準，樹立“以學(xué)生為本”教學(xué)思想，在應(yīng)用大數(shù)據(jù)進行學(xué)生健康體能訓(xùn)練的過程中還需要深刻關(guān)注學(xué)生以及其日常學(xué)生感受，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況以及身體發(fā)育情況來進行合理化訓(xùn)練目標的制定，這樣才能夠?qū)W(xué)生進行具有針對性的體能訓(xùn)練。

例如在一次三十米快速跑體能測試訓(xùn)練活動中，本人讓班級每一位學(xué)生都佩戴上了一種可穿戴信息設(shè)備，并將這種設(shè)備與大數(shù)據(jù)技術(shù)連接在一起。在實際測試過程中，當(dāng)學(xué)生運用起來，就能夠通過這種可穿戴信息設(shè)備將學(xué)生的體能測試數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)浇虒W(xué)數(shù)據(jù)庫，后通過相關(guān)信息技術(shù)對班級學(xué)生的體能數(shù)據(jù)信息進行了分析與處理，發(fā)現(xiàn)班級中有部分學(xué)生的心率以及體能較弱。后來本人便根據(jù)這部分學(xué)生的實際情況為他們制定了放松和柔韌性協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及無氧負荷和對抗性訓(xùn)練。其中放松和柔韌性協(xié)調(diào)性訓(xùn)練每次鍛煉時間約兩分鐘，無氧負荷和對抗性訓(xùn)練每次約十分鐘。經(jīng)過一個月訓(xùn)練之后，本人發(fā)現(xiàn)在之前三十米快速跑體能測試訓(xùn)練活動最后一名的金良同學(xué)，其體能以及心率都已經(jīng)得到了良好的提升。結(jié)果在之后的每次體能測試訓(xùn)練中，所有學(xué)生都能夠達標。

2 豐富體育課程教學(xué)模式

相信大家都知道健康體能訓(xùn)練并不是一件能夠輕而易舉就能夠完成的事情，而是需要教師與學(xué)生長期的努力與堅持。則在這一過程中則需要教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的激發(fā)，這樣才能夠主動參與并樂在其中，從而能夠在提升課堂教學(xué)有效性的同時增強學(xué)生的身體素質(zhì)。當(dāng)然在實際教學(xué)中教師也注重大數(shù)據(jù)技術(shù)以及其教學(xué)資源優(yōu)勢的充分發(fā)揮。

例如為了能夠使學(xué)生重視每一次健康體能訓(xùn)練的準備活動，并有效降低學(xué)生在運動過程中出現(xiàn)身體損傷的情況，本人則結(jié)合了班級學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生日常的運用習(xí)慣運用大數(shù)據(jù)技術(shù)給學(xué)生們播放了一段“五禽戲”視頻，并讓學(xué)生們進行視頻觀看與學(xué)習(xí)?？梢钥吹皆谝曨l觀看的過程中，班級每一名學(xué)生都非常積極主動的跟著視頻以及音樂動了起來，且學(xué)習(xí)興趣高漲。后來在學(xué)生們熱身完畢之后，本人順勢開展了身體形態(tài)教學(xué)活動，而學(xué)生們都迅速的進入了學(xué)習(xí)當(dāng)中，最終這一節(jié)課程的教學(xué)取得了一個十分良好的教學(xué)效果。因此，在實際教學(xué)中教師應(yīng)注重多元化教學(xué)方式的應(yīng)用，這樣才能夠在豐富課程教學(xué)內(nèi)容的同時有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)水平的提升。

3 完善體育課程教學(xué)體系

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)技術(shù)下，小學(xué)體育教師應(yīng)明確大數(shù)據(jù)技術(shù)在小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練活動中的應(yīng)用目的，這樣才能夠結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生體能測試數(shù)據(jù)信息將大數(shù)據(jù)技術(shù)貫徹到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)當(dāng)中，充分發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢。除此之外，在日常小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練活動中教師還應(yīng)注重大數(shù)據(jù)應(yīng)用考評標準的建立以及健全，從而才能夠在一定程度上大數(shù)據(jù)資源的輸出以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，保障教學(xué)設(shè)計效果的優(yōu)化。與此同時，教師還應(yīng)注重對教學(xué)計劃、課程標準、教材、教法等內(nèi)容進行研究，這樣才能夠在保證大數(shù)據(jù)技術(shù)合理應(yīng)用的同時能夠?qū)πW(xué)體育健康體能訓(xùn)練活動中出現(xiàn)的問題進行很好的解決。

4 結(jié)束語

總而言之，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)下的小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)注重教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、多元化教學(xué)方式的應(yīng)用以及課程教育體系的完善，這樣才能夠在充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)應(yīng)用優(yōu)勢的同時有效提升學(xué)生體能水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（作者單位：湖南省長沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國語學(xué)校）