呂翔寅

要提高小學(xué)體育足球訓(xùn)練的效率，首先必須要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的熱愛，然后積極鍛煉學(xué)生的足球水平，保障足球課程質(zhì)量能夠得到質(zhì)的飛躍。同時(shí)，在當(dāng)今社會(huì)、科技不斷發(fā)展的大背景下，可以通過多媒體設(shè)備實(shí)時(shí)播放足球比賽，激發(fā)小學(xué)生的興趣，幫助他們進(jìn)一步體驗(yàn)足球比賽的激情，從而提高足球訓(xùn)練的積極參與性。隨著足球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)越來越多的人，開始追捧，受到歡迎。由于，我國足球事業(yè)發(fā)展比較片面，對(duì)社會(huì)影響具有一定的影響。所以，足球課程在訓(xùn)練過程中，可以幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)更加積極有效的作用。因此，越來越多的學(xué)校開始注重并培養(yǎng)足球人才，目的是培養(yǎng)學(xué)生全面化、立體化發(fā)展，為今后的足球事業(yè)建立良好的人才資源基礎(chǔ)。而小學(xué)階段是學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的重要階段。在這一階段的教學(xué)中，教師不僅需要注重培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)習(xí)的能力，更要注重培養(yǎng)學(xué)生業(yè)余愛好的延伸，幫助學(xué)生形成獨(dú)立的體育精神和拼搏性格。

1 目前我國小學(xué)體育足球的現(xiàn)狀和問題

首先，在做到對(duì)學(xué)生足球訓(xùn)練的了解時(shí)，需要做到充分的教學(xué)準(zhǔn)備。要教師為學(xué)生提供大量豐富的足球知識(shí)，其中不僅包括足球的起源、發(fā)展和足球規(guī)則，還涉及到很多足球比賽時(shí)常用到的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的理論知識(shí)。這些知識(shí)點(diǎn)相對(duì)抽象，學(xué)生更是難以理解，因此教師需要懂得改變教學(xué)方式，以具體轉(zhuǎn)為抽象化，促使學(xué)生能夠理解和掌握。同時(shí)還需要提醒學(xué)生，如果足球基本動(dòng)作不規(guī)范，那么在今后的訓(xùn)練過程中，是無法達(dá)到預(yù)期的效果。

其次，近年來隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教師采取多媒體創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)手法，針對(duì)學(xué)生的興趣產(chǎn)生多樣化的教學(xué)方式，這樣既能有效激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練興趣，又能使學(xué)生的訓(xùn)練更加飽滿、科學(xué)化、系統(tǒng)化，動(dòng)作規(guī)范更加符合足球訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。

最后，在我國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育背景下，小學(xué)體育足球訓(xùn)練教學(xué)之所以受到很大的影響。其中，主要原因還是因?yàn)橐徊糠中W(xué)生認(rèn)為足球訓(xùn)練沒有文化課程重要，一味地只專注于足球訓(xùn)練，無法提高文化成績(jī)。這就從根本上，導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生排斥情緒，不愿意主動(dòng)參與足球訓(xùn)練活動(dòng)當(dāng)中，因此足球訓(xùn)練效果也達(dá)不到理想的效果。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)體育教師來說，他們主要是在課堂上傳授足球基礎(chǔ)性理論知識(shí)和一些戶外的足球訓(xùn)練。所以，它使足球訓(xùn)練變得相當(dāng)枯燥乏味，學(xué)生自然對(duì)足球訓(xùn)練提不起任何興趣。還有一點(diǎn)就是，在現(xiàn)在的小學(xué)體育足球教學(xué)過程中，很容易發(fā)現(xiàn)部分教師對(duì)足球訓(xùn)練的難度設(shè)計(jì)并不合理，訓(xùn)練強(qiáng)度大、難度高，不適合目前年齡段的小學(xué)生。因此，造成了很多小學(xué)生對(duì)足球沒有信心的同時(shí)，也失去了興趣。以及因?yàn)閼?yīng)試教育的影響，體育無法占據(jù)考試的分?jǐn)?shù)比例，因此導(dǎo)致很多小學(xué)體育教師足球在針對(duì)訓(xùn)練的形式上過于簡(jiǎn)單，課程安排的時(shí)間也相當(dāng)較短，比如一個(gè)星期只有一兩節(jié)體育課，這大大降低了學(xué)生參與足球訓(xùn)練的主動(dòng)性，因此學(xué)生無法達(dá)到更好的足球訓(xùn)練效率。

2 小學(xué)體育足球訓(xùn)練優(yōu)化目標(biāo)

目前，在很多情況以下，我國電視臺(tái)采用直播的形式。讓人們可以直接從電視上觀看到足球比賽現(xiàn)場(chǎng)，濃厚的比賽環(huán)境、熱鬧的觀看人群，這大大提高了學(xué)生在觀看足球比賽時(shí)，內(nèi)心受到這種濃烈的氣氛給影響，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，足球比賽的渲染效果，大大有效提高了學(xué)生對(duì)足球的興趣和對(duì)足球訓(xùn)練參與的積極性。小學(xué)體育教師可以在足球訓(xùn)練前，組織學(xué)生觀看一場(chǎng)足球比賽，讓學(xué)生對(duì)足球有著更多的了解。讓學(xué)生要認(rèn)識(shí)到，只有接受正規(guī)、系統(tǒng)化的足球訓(xùn)練，才有提高自身運(yùn)動(dòng)水平，參加足球比賽。因此，培養(yǎng)學(xué)生足球訓(xùn)練的興趣，再進(jìn)行一系列的足球技巧示范，然后組織學(xué)生可以進(jìn)行一場(chǎng)比賽，從而順利的根據(jù)教師規(guī)定的任務(wù)，完成足球訓(xùn)練。

例如：首先，可以選用一些足球，讓學(xué)生進(jìn)行身體對(duì)抗，前提是要求學(xué)生能夠有良好的身體素質(zhì)，目的是鍛煉學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比如老師可以選用滑石粉在足球場(chǎng)上畫一個(gè)長(zhǎng)3米的圓圈。在這個(gè)固定的每個(gè)圓圈里，只有兩個(gè)學(xué)生站著，等教師下了命令以后，游戲才正式開始，這個(gè)時(shí)候?qū)W生們用肩膀互相擊打。直到其中一方被淘汰，比賽才算結(jié)束。最后剩在圈內(nèi)的學(xué)生，才算是獲勝。該游戲針對(duì)小學(xué)生的對(duì)抗意識(shí)和基本技能的掌握，有著相當(dāng)重要的作用。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，針對(duì)不同特征的學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，有利于幫助學(xué)生不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使足球教學(xué)課堂更加飽滿和活力。其次，在足球比賽中，帶球也是一項(xiàng)非常重要的技術(shù)，一個(gè)好的運(yùn)球技術(shù)不僅考驗(yàn)學(xué)生的球感，而且針對(duì)耐力、速度、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、人球結(jié)合能力等都具有很高的要求。為了提高學(xué)生的這項(xiàng)能力，教師可以在足球場(chǎng)上，設(shè)置不同距離的標(biāo)桿，讓學(xué)生依次用球完成進(jìn)球。整個(gè)這個(gè)過程中，學(xué)生不能觸碰到標(biāo)桿，可以運(yùn)用多種假動(dòng)作，來試圖改變球路的方向，幫助隊(duì)友可以在第一時(shí)間接到球，給進(jìn)球帶來一定的效率。

3 幫助小學(xué)體育足球訓(xùn)練效果有效策略

由于小學(xué)生來說，思維和年齡相對(duì)較低，再加上正處于發(fā)育階段，在訓(xùn)練的過程中，很容易受到傷害。所以，教師必須認(rèn)清這一點(diǎn)，合理完善地優(yōu)化針對(duì)小學(xué)生足球訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)，降低一定的難度，在參與足球訓(xùn)練時(shí)，必須充分保障學(xué)生的安全。在現(xiàn)階段為學(xué)生安排足球訓(xùn)練內(nèi)容，有效地提高學(xué)生的積極性，保證足球訓(xùn)練的最終效果。因此，必須從小學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)以及年齡特點(diǎn)，開展合理的足球訓(xùn)練計(jì)劃。

小學(xué)體育教師首先要了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)特征，了解他們對(duì)足球的是否具有一定的興趣以及他們喜歡的體育項(xiàng)目。在調(diào)查過程中，體育教師應(yīng)深入學(xué)生群體，確保調(diào)查有著足夠的真實(shí)。合理地安排足球訓(xùn)練，這樣才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。另外，教師需要結(jié)合實(shí)際，具體分析足球訓(xùn)練的難點(diǎn)，然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定一套合理、規(guī)范的足球訓(xùn)練目標(biāo)。促使小學(xué)生在足球訓(xùn)練過程中達(dá)到有效的教學(xué)效率。最后，體育教師在教學(xué)過程中要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，根據(jù)每個(gè)階段的學(xué)生，制定不同的訓(xùn)練方法。主要是針對(duì)讓學(xué)生快速進(jìn)步，達(dá)到滿意的教學(xué)效果。為此，小學(xué)體育教師要合理安排學(xué)生足球訓(xùn)練時(shí)間，結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)整學(xué)生的訓(xùn)練難度。

組織學(xué)生參加足球比賽增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練的興趣，促使學(xué)生在足球訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的體育精神和體育意識(shí)。因此，這對(duì)于體育教師來說，在組織學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的足球訓(xùn)練后，適當(dāng)組織學(xué)生參加足球比賽。例如，根據(jù)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生，自主分配成不同的小組，進(jìn)行足球比賽。在比賽過程中，體育教師要及時(shí)觀察學(xué)生在比賽的情況，并在比賽結(jié)束后幫助學(xué)生分析失分的具體原因，然后進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。同時(shí)，以班級(jí)為單位進(jìn)行足球過程時(shí)，需要提到班級(jí)集體的效果，有效地提高班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生足球技能的應(yīng)用效果，也能提高學(xué)生參與足球的積極性，讓學(xué)生掌握更多的足球知識(shí)。

4 總結(jié)

綜上所述，足球是小學(xué)體育的重要組成部分，也是國家體育事業(yè)重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，這樣不僅保障了小學(xué)體育足球訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，同時(shí)也是幫助小學(xué)生彩玉足球比賽，應(yīng)對(duì)不同情況所制定合理有效的足球訓(xùn)練方案。因此，在這些策略有效實(shí)施的情況下，小學(xué)體育足球訓(xùn)練的效率可以得到大幅度的提高。重視足球教學(xué)，更新教育觀念，貫徹落實(shí)國家政策政策，在實(shí)踐中發(fā)展多種足球訓(xùn)練模式，為學(xué)生打造一個(gè)有價(jià)值、有魅力的足球教學(xué)課堂，從而提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，幫助他們建立良好的足球信心，也為以后的體育發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者單位：廈門市同安區(qū)鳳南中心小學(xué)）