王娟

摘 要：高考關(guān)乎于學(xué)生每個(gè)人的未來(lái)，也是學(xué)生人生另一個(gè)階段的起點(diǎn)?；瘜W(xué)作為高考中的一個(gè)重要科目，對(duì)于學(xué)生的能力提出了更高的要求，它不僅要使學(xué)生更好的掌握課堂上學(xué)到的知識(shí)，并且還能根據(jù)考試的要求來(lái)提升自己的應(yīng)試能力。教師對(duì)于高考要制定出一定的計(jì)劃，讓學(xué)生按照教師的要求去進(jìn)行高效率的復(fù)習(xí)，在模擬的考試中就去鍛煉自己的能力，能夠在真正的高考中保持一顆平常的心態(tài)來(lái)面對(duì)。

關(guān)鍵詞：高考;高中化學(xué);備考策略;研究分析

高考是人生中最重要的一個(gè)階段，在面臨高考的一些考生會(huì)對(duì)于自己沒(méi)有信心，從而產(chǎn)生焦慮，擔(dān)心不能夠很好地應(yīng)對(duì)高考。對(duì)于高考的復(fù)習(xí)，教師也起到了一定的很重要的作用，從化學(xué)這門(mén)課來(lái)說(shuō)，它更要求學(xué)生們掌握很多的知識(shí)。教師就必須根據(jù)考試大綱的要求去制定一份很詳細(xì)的備考策略，讓學(xué)生在教師的計(jì)劃下能夠按照自己的情況進(jìn)行不同的復(fù)習(xí)。教師在制定策略的時(shí)候，一定要借鑒往年的高考題，研究考試的重點(diǎn)，從而能夠幫助學(xué)生更好的找到復(fù)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。

一、仔細(xì)研究歷年考題，掌握應(yīng)對(duì)考試技能

化學(xué)這門(mén)學(xué)科涉及到許多既定的公式，但是在掌握這些公式的同時(shí)，也要考慮學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的靈活性，教師在針對(duì)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，一定要把近五年來(lái)的真題卷收集到一起進(jìn)行對(duì)比分析。從出題教師的角度去考慮他們想要考試的內(nèi)容，必須要根據(jù)考試大綱的要求去制定復(fù)習(xí)方案，不能只是一味地按照課本內(nèi)容去機(jī)械地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)，也要在平時(shí)的教學(xué)中就要注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦的能力。教師一定要在學(xué)生備考期間去減少他們復(fù)習(xí)所走的彎路，使學(xué)生能夠更好的利用他們?cè)诳记暗膶氋F復(fù)習(xí)時(shí)間，減少一些不必要的時(shí)間浪費(fèi)和精力的浪費(fèi)。

例如，在復(fù)習(xí)“化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素”的過(guò)程中，在這一章的內(nèi)容中，涉及到了非金屬元素的方方面面，包括硫、氮等非金屬元素及其化合物的相關(guān)性質(zhì)。它涉及到的知識(shí)太過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生在備考時(shí)并不可能把所有的知識(shí)點(diǎn)都能夠記得很清楚。這時(shí)候就需要根據(jù)分析考試內(nèi)容來(lái)進(jìn)行有效率地去復(fù)習(xí)。一些不屬于考試重點(diǎn)的就可以只是一遍帶過(guò)，那些屬于考試重點(diǎn)的，比如是那些硫及其化合物的那些轉(zhuǎn)化關(guān)系和公式等等要讓學(xué)生很好地去掌握，并且要將這些知識(shí)很好地總結(jié)到一起，讓學(xué)生們牢記于心。要切勿在復(fù)習(xí)過(guò)程中一直在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)里面待著，要涉及到考試內(nèi)容的每一個(gè)小部分。在幾種常見(jiàn)的非金屬元素中，可以列一個(gè)表格出來(lái)，對(duì)于它們的分類(lèi)，名稱(chēng)，性能和主要用途進(jìn)行對(duì)比。分析他們的一桶，這樣可以一次性掌握幾種非金屬元素。減少學(xué)習(xí)的時(shí)間，但是可以收獲更多的知識(shí)。不能只是一味地只關(guān)注大題的大得分，那些比較小一點(diǎn)的得分也必須要多多少少要掌握到。

二、回歸課本教材內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)掌握

在考前有很多的模擬考試，不同的學(xué)校會(huì)針對(duì)高考進(jìn)行不同的訓(xùn)練，讓學(xué)生不停的進(jìn)行刷題，在這眾多的考試之中，學(xué)生可能會(huì)知道自己在哪里不足，然后根據(jù)自己的不足去進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí);在考試之后，教師也會(huì)將同學(xué)們的錯(cuò)題一一解決，這是歷年高考來(lái)的最常見(jiàn)的一種應(yīng)對(duì)策略。但不論做多少題，它最初最基本的內(nèi)容還是在課本上，所以在考前必須把課本去回顧一遍，不能只是一味地刷題，那樣的效果只能是事倍功半。學(xué)生們可能會(huì)認(rèn)為做多一點(diǎn)題在高考的時(shí)候可能會(huì)有多一點(diǎn)的信心，但其實(shí)不然，教師要告訴同學(xué)們課本的重要性。在考前至少最起碼要回顧一次課本，掌握課本的基礎(chǔ)內(nèi)容是必要的，因?yàn)榭荚囶}不論怎樣延續(xù)，所考察的知識(shí)點(diǎn)都是在課本上，只能源于課本。

比如在2019年的全國(guó)1卷第13題中，以化學(xué)期刊上發(fā)表的新型合成氨生物燃料電池為載體，將科學(xué)研究與應(yīng)用熱點(diǎn)課題作為情境，但其實(shí)考察的也就是電池的相關(guān)知識(shí)與原理;又比如2020年全國(guó)一卷的第11題中說(shuō)到，居里夫婦在核反應(yīng)中用阿爾法粒子轟擊金屬原子得到核素，開(kāi)創(chuàng)了放射性核素的先河，給了一串很復(fù)雜的公式，可能是學(xué)生之前在課本上沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，但在題目最后說(shuō)的是最外層電子數(shù)之和，其實(shí)也就是簡(jiǎn)單地根據(jù)化學(xué)元素化學(xué)性質(zhì)來(lái)判斷此題的正確答案。在平常學(xué)習(xí)的知識(shí)中，可以得知大原子電子層最外層電子為8時(shí)，它就是稀有氣體，已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，幾乎不與別的元素化合，所以其實(shí)就可以很簡(jiǎn)單的得出結(jié)論，不需要考慮的太多。在研究歷年高考試題之后，我們可以發(fā)現(xiàn)必須在考前跳出很大量的題海，回歸課本，查缺補(bǔ)漏。

三、制定科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，歸納錯(cuò)題突破難題

化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)太過(guò)于復(fù)雜，教師雖然能夠按照大綱幫助學(xué)生制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是由于每一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)強(qiáng)度不同，所以不能夠一味的只是去根據(jù)教師的計(jì)劃去學(xué)習(xí)，那樣達(dá)不到自己最高的效率，所以每一個(gè)人都要在教師制定學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上去重新制定一份屬于自己，能夠使自己的學(xué)習(xí)和考試達(dá)到最高效率的一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。但不論怎樣制定計(jì)劃，其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都要堅(jiān)持循序漸進(jìn)有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，而不能夠只等著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”只是等待別人一味地投喂知識(shí)。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生一定要將平時(shí)所做的錯(cuò)題進(jìn)行歸納，翻來(lái)覆去的去看，讓錯(cuò)題在自己的腦海里根深蒂固，確保下一次見(jiàn)到同樣的問(wèn)題不再犯錯(cuò)。在難題方面要盡量的去突破，難題的分也是大得分，所以能夠突破的就一定要去突破，在平時(shí)適當(dāng)去選擇難度大一點(diǎn)的題目，用20%的時(shí)間去多20%的難題分?jǐn)?shù)，提升自己的考試能力。在高考遇到難題時(shí)可以依然保持一顆平常的心態(tài)，不會(huì)因?yàn)榫o張而失掉一些不該失的分。

制定計(jì)劃一定要符合自己的實(shí)際，分為幾個(gè)階段去復(fù)習(xí)。例如，化學(xué)課本中有許多的化學(xué)方程式，還有實(shí)驗(yàn)分析，化學(xué)元素等等，學(xué)生自己根據(jù)自身需要將這些知識(shí)點(diǎn)劃分為幾個(gè)相應(yīng)的模塊去進(jìn)行加強(qiáng)復(fù)習(xí)，因?yàn)樵谘芯空骖}的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)模塊其實(shí)都是。我們現(xiàn)在新課程化學(xué)高考中的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃。而對(duì)于錯(cuò)題的歸納，一定要把做過(guò)的錯(cuò)題整理下來(lái)。然后要在歸納的過(guò)程中知道自己做錯(cuò)的原因是什么，如果是因?yàn)榇中模敲淳驮谄綍r(shí)之后的做題中要細(xì)心檢查;如果是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記牢，那么就要繼續(xù)回歸課本;如果是綜合性太強(qiáng)，那就要多做題攻克一下，在課下也可以多去詢(xún)問(wèn)教師。再比如一些實(shí)驗(yàn)分析題，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較弱?？赡芾斫獾谋容^慢，所以在這一方面就要多下功夫。在歸納錯(cuò)題的時(shí)候，也要分門(mén)別類(lèi)的去整理出來(lái)，那樣以便于自己去查找。

四、促進(jìn)自律自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)試能力

備考學(xué)生一定要明白高考的重要性，并且要了解到新形勢(shì)下的新高考備考策略，所以在了解高考的重要性之后，一定要自律的學(xué)習(xí)，因?yàn)椴徽撛俣嗟挠?jì)劃，不論再多的復(fù)習(xí)，只有在自己自律的前提下才能完成。如果學(xué)生自己不自律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一切的計(jì)劃都是徒勞，只能是一張有著黑字的白紙，只可能是紙上談兵，永遠(yuǎn)得不到自己想要的結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)因?yàn)橹皇怯妙^腦想一想就可以提高，所以在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生的自律是非常重要的。在每一節(jié)課上都要按時(shí)按章復(fù)習(xí)。按照自己的計(jì)劃一步一步地去進(jìn)行考點(diǎn)全覆蓋，不要一味地去追求難題怪題，因?yàn)?0%的題都是最基礎(chǔ)的題，絕對(duì)不能夠因小失大。因?yàn)橹挥凶约河邪盐?，才能夠在面?duì)考題時(shí)心不慌。

在“無(wú)機(jī)非金屬材料”一節(jié)中，內(nèi)容太多，并且比較無(wú)聊，但是學(xué)生要通過(guò)自己去整理，歸納它首先要從物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)入手。要牢記非金屬材料的性能特點(diǎn)，包括是耐高溫，抗腐蝕等主要性能，并且要很準(zhǔn)確的能夠?qū)ι钪谐Ｒ?jiàn)的無(wú)機(jī)非金屬材料進(jìn)行分類(lèi)，包括陶瓷，玻璃和水泥等傳統(tǒng)的硅酸鹽原料。在現(xiàn)在的高考卷中，內(nèi)容都會(huì)與社會(huì)的日常息息相關(guān)，化學(xué)其實(shí)就在我們身邊，要在生活中時(shí)刻都接觸到化學(xué)，了解到化學(xué)學(xué)科對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值。從而自己可以培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)。對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)理科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)也有所幫助。并且要將這節(jié)所學(xué)的非金屬材料進(jìn)行分類(lèi)整理，使知識(shí)在自己的腦海里邊的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，便于更清楚的了解到所學(xué)的內(nèi)容，不會(huì)因?yàn)閮?nèi)容復(fù)雜而變得迷茫，不知道該怎么樣去復(fù)習(xí)，怎么樣去備考，致使自己在考前的心情一直是焦慮和擔(dān)心的狀態(tài)。在復(fù)習(xí)期間，學(xué)生自己要掌握的就是必考點(diǎn)，參考點(diǎn)和分析一些社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，還有近三年的難題，最重要的也應(yīng)該是掌握并且保證自己的易錯(cuò)題和常錯(cuò)題不再錯(cuò)。在這些日常的復(fù)習(xí)計(jì)劃下面最重要的還是離不開(kāi)學(xué)生的自律，所以自律在復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)，甚至是生活中都是非常重要的。

五、調(diào)整考試備考心態(tài)，全面有效應(yīng)戰(zhàn)高考

在理科的學(xué)習(xí)方面要循規(guī)蹈矩，但也要靈活多變。化學(xué)學(xué)科有許多需要背誦的公式，這些公式都是固定的，只能夠靠死記硬背，要多次反復(fù)來(lái)強(qiáng)化腦海中的記憶，但在化學(xué)的考試中要在材料中找一些有用的資料，然后靈活運(yùn)用自己所學(xué)的公式，這就不僅要背會(huì)這些公式，而且要把化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)果記得牢，記得死還要理解，因?yàn)橹挥欣斫猓拍軌蛟诳荚囍懈玫慕Y(jié)合所給的題目去回答本題。其實(shí)，不論學(xué)習(xí)什么科目都需要"死”去”活”來(lái)，簡(jiǎn)單的一句話(huà)就是”死記硬背外加靈活多變”。健康的心理素質(zhì)能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服將要面臨的緊張。

而且高考從根本上來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是對(duì)一個(gè)人實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察。對(duì)于知識(shí)掌握的是基礎(chǔ)，一定不要把高考想象的太過(guò)于可怕，一定要相信，只要努力去做，自己應(yīng)該做最終一定會(huì)得到好的回報(bào)。在高考前一個(gè)月左右，每一個(gè)學(xué)校都會(huì)進(jìn)入題海模式，所以在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生要好好地利用每一次模擬考試，將每一次考試都當(dāng)作高考來(lái)面對(duì)，以此來(lái)減輕對(duì)于高考的恐懼。因?yàn)橹挥锌朔謶郑拍苁箤W(xué)生在面對(duì)高考時(shí)應(yīng)付自如，降低因?yàn)轳R虎失誤而丟掉的分?jǐn)?shù)。并且教師要在這一段時(shí)間內(nèi)，著重關(guān)心學(xué)生的心理問(wèn)題，一定要和每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行交談，避免學(xué)生在考前出現(xiàn)抑郁癥之類(lèi)的情況，確保每個(gè)學(xué)生都能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，迎戰(zhàn)高考。

結(jié)語(yǔ)

在高考化學(xué)備考中，教師和學(xué)生要共同發(fā)揮作用，教師要仔細(xì)研究考試大綱，為學(xué)生制定出最高效率的復(fù)習(xí)計(jì)劃，但學(xué)生在計(jì)劃的基礎(chǔ)之下也要結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行復(fù)習(xí)，在平時(shí)的模擬考試中，就要豐富學(xué)生對(duì)于考試的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出仔細(xì)審題的習(xí)慣，降低分?jǐn)?shù)的失誤。以便在高考時(shí)學(xué)生也能夠輕松面對(duì)，在注重基礎(chǔ)內(nèi)容的同時(shí)，也要提升復(fù)習(xí)的效率，讓學(xué)生在高考的時(shí)候，最高程度地達(dá)到自己的要求和目標(biāo)，最終達(dá)到高考成績(jī)最大程度的有效提高。

參考文獻(xiàn)

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