劉良

[摘? ? ? ? ? ?要]? 查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料可知，現(xiàn)階段高職院校成長共同體研究較少。對高職院校女生宿舍存在的問題進(jìn)行剖析，通過研究構(gòu)建高職院校女生宿舍成長共同體的意義，審視當(dāng)下高職院校女生宿舍成長共同體研究的可行性，旨在推進(jìn)高職院校女生宿舍文化建設(shè)，提高女生宿舍管理成效，營造和諧、共生的宿舍生活氛圍，形成共建、共治、共享的女生宿舍成長環(huán)境。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;女生宿舍;成長共同體;意義

[中圖分類號]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）28-0216-02

一、成長共同體的發(fā)展過程研究

（一）共同體的概念

經(jīng)查閱工具書，共同體為人們在共同生活和共同勞動的過程中自然形成的相對穩(wěn)定的社會組織形式。

（二）成長共同體

目前，學(xué)生成長共同體的研究多趨于中小學(xué)層面，主要是基于中小學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)系及成長成才而形成的一個特殊群體，他們生活在同一個年齡階段層，擁有共同的特征和特性，被譽(yù)為一個共同成長體。

（三）成長共同體在大學(xué)生群體中的研究

目前，高校已經(jīng)注意到成長共同體對學(xué)生的成長作用日益突出，并逐步加強(qiáng)力度研究并運用。高職院校女生宿舍是一個群體，每個女生宿舍又是群體中的一個細(xì)胞，高職院校女生宿舍矛盾突出，如不及時治理及疏導(dǎo)，可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。在此基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建女生宿舍成長共同體，既可以減緩?fù)怀龅膯栴}，又可以起到刮骨療毒的作用。

（四）高職院校女生宿舍成長共同體的提出

宿舍成長共同體的提出是本文作者根據(jù)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中“共建、共治、共享”和“人類命運共同體”的新發(fā)展理念，對高職院校女生宿舍共同體構(gòu)建的一次嘗試創(chuàng)新運用。高職院校女生宿舍全體成員具有共同的目標(biāo)，它既包括宿舍成員生理上的生長，又包括學(xué)習(xí)的進(jìn)步，更包括心理的成熟與情感的健康;既關(guān)注當(dāng)下，又著眼于未來;更能客觀全面地關(guān)注高職院校女生的發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的成長，符合“三全育人”教育理念。

二、構(gòu)建高職院校女生宿舍成長共同體的原因分析

（一）高職院校女生宿舍建設(shè)缺失

宿舍文化建設(shè)單調(diào)，內(nèi)容匱乏，環(huán)境混亂，影響宿舍共建、共治、共享。

新時代背景下，高職院校女生宿舍文化建設(shè)主要涵蓋物質(zhì)、精神、制度以及行為四個方面，是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要組成部分。據(jù)調(diào)查，目前高職女生宿舍文化活動形式單調(diào)、內(nèi)容匱乏，過度追求物質(zhì)享受，宿舍環(huán)境臟、亂、差，不利于宿舍集體生活的共建、共治和共享，不利于宿舍共同體的構(gòu)建。

（二）高職院校女生宿舍矛盾突出

高職院校女生宿舍多為4人間或6人間，宿舍成員之間交流互動頻繁，很容易因某件事情引發(fā)爭執(zhí)，再加上平常生活習(xí)慣、個人興趣愛好等差異，矛盾容易積少成多，加之不成熟的思考、執(zhí)拗的性格及不懂包容、換位的思想，集體宿舍生活很容易分崩離析，導(dǎo)致個體游離于宿舍之外，不利于宿舍的和諧，對宿舍成員的共同成長帶來阻礙。

（三）高職院校女生宿舍人際關(guān)系緊張

宿舍作為學(xué)校的基本單位，從空間上來說，公共與私密共存，具有共享與個人空間的雙重屬性，同一宿舍成員除了把宿舍當(dāng)作共同學(xué)習(xí)生活的立體空間之外，也存在成員身上自帶相關(guān)資源的共取，有資源就會有競爭。另外，女生宿舍成員之間由于個體差異、個性差別等原因，往往對人際關(guān)系的處理欠妥，一旦形成此種局面，就會大大影響宿舍成員對宿舍依賴的幸福感、歸屬感，影響宿舍的凝聚力，不利于宿舍成員之間的共同成長及良好空間的建立。

（四）高職院校女生宿舍管理難度加大

學(xué)生宿舍管理是高校學(xué)生管理的重要組成部分，但由于受到宿舍管理水平、環(huán)境等因素的限制，很難順應(yīng)新時代轉(zhuǎn)管理為服務(wù)的理念。據(jù)調(diào)查，高職院校女生宿舍管理人員普遍學(xué)歷低、服務(wù)態(tài)度差、管理方法不科學(xué)、后勤保障難以跟上節(jié)奏，影響學(xué)生對宿舍的愛和歸屬感，直接導(dǎo)致女生宿舍管理難度加大。

（五）高職院校女生宿舍不穩(wěn)定、發(fā)展失衡

人是一種社會性動物，過著一種共同體的生活。高職院校學(xué)生入校以后，除了學(xué)習(xí)的班級可視為一個共同體外，宿舍成為另一種共同生活的共同體形式，各宿舍成員在這個共同體形式中才能共同提高和發(fā)展。現(xiàn)階段高職院校女生宿舍不穩(wěn)定的因素較多，打破了宿舍這個共同體空間的均衡發(fā)展，影響了成員之間互相提升和發(fā)展。

三、構(gòu)建高職院校女生宿舍成長共同體的意義

（一）宿舍成長共同體的構(gòu)建可以有效地達(dá)到求同存異的目的

“樂者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬。樂勝則流，禮勝則離?！币馑际钦f，彼此因為存在共同性，所以能夠增加彼此之間的親切感，接受相異性，是一種道德的寬容，以及相互間的尊重。女生宿舍成員之間的個體差異，會導(dǎo)致一些不和諧問題存在，但大家又是抱著共同的學(xué)習(xí)目的住在同一宿舍內(nèi)，因為此共性，大家共同把宿舍建成一個生活集體，達(dá)到求同存異的目的，成為相親相敬的“一家人”。

（二）宿舍成長共同體的構(gòu)建對高職院校校園文化建設(shè)具有時代意義

高職院校宿舍建設(shè)作為重要的學(xué)習(xí)陣地，發(fā)揮著雙重作用。學(xué)校要發(fā)展，離不開穩(wěn)定的校園文化和生活，宿舍恰恰首當(dāng)其沖，學(xué)生很多的研究和創(chuàng)造靈感來源于宿舍生活，只有和諧的宿舍關(guān)系才能促進(jìn)這一成果的提升，構(gòu)建女生宿舍成長共同體，順應(yīng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的潮流，凝聚了各宿舍成員之間的共識，對學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定有著重要和深遠(yuǎn)的時代意義。