李洋

體育課中的游戲教學(xué)將直接影響學(xué)生的體育價(jià)值觀的形成和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣形成，游戲活動(dòng)在體育教學(xué)中占有重要作用，體育游戲能夠使體育教學(xué)生動(dòng)活潑，更有成效。

游戲活動(dòng)在體育教學(xué)中占有重要地位，它以豐富多彩的內(nèi)容、活潑有趣的形式，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。它具有簡(jiǎn)單易行等特點(diǎn)，對(duì)激發(fā)學(xué)生的情趣、活躍課堂氛圍、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等方面起著十分重要的作用。由于我校教學(xué)班級(jí)多，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地小，經(jīng)常出現(xiàn)四至五個(gè)班級(jí)同時(shí)上體育課的現(xiàn)象，在一個(gè)只能畫(huà)出周長(zhǎng)二百米跑道的田徑場(chǎng)地內(nèi)，同時(shí)有二百多人上體育課，要想搞好中長(zhǎng)跑和投擲器械的教學(xué)談何容易。為了完成教學(xué)任務(wù)，全面發(fā)展并提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的基本活動(dòng)能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想政治教育，并使體育教學(xué)生動(dòng)活潑，有效可行，我們?cè)隗w育教學(xué)中就利用現(xiàn)有的條件充分運(yùn)用體育游戲開(kāi)展體育課。下面就結(jié)合我校體育游戲的實(shí)際狀況，分析游戲活動(dòng)在體育教學(xué)中的重要作用。

1 寓思想品德教育于體育游戲活動(dòng)之中

很多游戲活動(dòng)都是集體性的活動(dòng)，且學(xué)生參與游戲活動(dòng)時(shí)各自扮演著不同的角色。在這樣的體育游戲之中，通過(guò)分工合作學(xué)生就能夠各盡其責(zé)。這樣的游戲活動(dòng)能夠給學(xué)生提供發(fā)揚(yáng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的機(jī)會(huì)。學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出不怕苦不怕累、頑強(qiáng)拼搏的精神。通過(guò)這樣的體育游戲活動(dòng)，學(xué)生就能夠在不知不覺(jué)中接受思想品德教育。如游戲“負(fù)重接力跑” 等。

2 寓趣味性于體育游戲活動(dòng)之中

一些嚴(yán)肅有余活潑不足、枯燥呆板的體育課，其效果常常是不盡人意的。在體育游戲中，有趣味的活動(dòng)就有極大的吸引力。學(xué)生就會(huì)從中享受到體育的樂(lè)趣，并獲得良好的情感體驗(yàn)，滿足體育活動(dòng)的欲望和需求。從這個(gè)意義上講，體育游戲能夠使體育教學(xué)生動(dòng)活潑，更有成效。如在訓(xùn)練快速應(yīng)變時(shí)，做“貼膏藥”游戲，就會(huì)收到很好的效果;在準(zhǔn)備活動(dòng)中將跑幾圈的訓(xùn)練變?yōu)橛螒颉案堋被颉皫ь^跑”，效果也很好。也就是說(shuō)，同樣的訓(xùn)練內(nèi)容，因?yàn)樽儞Q了方式和條件，學(xué)生就會(huì)變得情趣盎然，生動(dòng)活潑，就能夠在活動(dòng)中積極有效地鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感。

3 寓競(jìng)爭(zhēng)性于體育游戲活動(dòng)之中

學(xué)生的心理、生理發(fā)展過(guò)程中，都有一種強(qiáng)烈的進(jìn)取心。如果在體育教學(xué)中能夠很好地調(diào)動(dòng)這種進(jìn)取心的話，就會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生很重要的積極作用。很多的體育游戲是競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的游戲活動(dòng)，學(xué)生都會(huì)最大限度地把身心投入進(jìn)去，通過(guò)自我表現(xiàn)自我努力，爭(zhēng)取比較好的效果，借此進(jìn)取心也得以激發(fā)。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取心都會(huì)得到很好的鍛煉。競(jìng)爭(zhēng)性游戲?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、競(jìng)爭(zhēng)能力具有一定的積極作用。因此，教師要有意識(shí)地運(yùn)用這樣的游戲活動(dòng)，爭(zhēng)取最佳的教學(xué)效果。例如游戲“迎面接力”等莫不如是。

4 寓技術(shù)技能學(xué)習(xí)于體育游戲活動(dòng)之中

每一個(gè)游戲或是以某一個(gè)技術(shù)動(dòng)作為基礎(chǔ)的，或是將幾個(gè)技術(shù)動(dòng)作有機(jī)地合并為一體，巧妙地揉和在一起。在游戲教學(xué)中，首先，教師必須確定體育游戲的目標(biāo)任務(wù)、游戲的規(guī)則、方法和注意事項(xiàng)等;其次，在進(jìn)行體育游戲以前，教師必須對(duì)相關(guān)的事項(xiàng)作必要的講解和示范，給學(xué)生一種身臨其境的感覺(jué)，讓學(xué)生能夠自然主動(dòng)地進(jìn)入游戲的狀態(tài)。如此而來(lái)，學(xué)生就比較容易地在快樂(lè)的游戲氣氛下，不知不覺(jué)地掌握動(dòng)作技術(shù)，技能與技巧。如“跳背接力”游戲等等，通過(guò)這些游戲就會(huì)收到單一技術(shù)教學(xué)所無(wú)法達(dá)到的效果。

總之，游戲活動(dòng)在體育教學(xué)中的作用體育游戲?qū)w育教學(xué)是很重要的，但體育課不能做成單一的體育游戲，而是必須以基本教材為基礎(chǔ)，完成相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，并爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。所以，我們一般是在根據(jù)教材基本要求進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，穿插體育游戲活動(dòng)。這就要求教師在組織教學(xué)時(shí)，必須事先做大量的準(zhǔn)備工作，從理解教材要求掌握教學(xué)目標(biāo)開(kāi)始入手，編寫(xiě)教案、準(zhǔn)備教具、布置場(chǎng)地和安排助手等。在這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，根據(jù)教材的內(nèi)容，選擇并安排好與此相適應(yīng)的體育游戲是很重要的。

小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期，體育課中的游戲教學(xué)將直接影響學(xué)生的體育價(jià)值觀的形成和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣形成。因此，選擇恰當(dāng)?shù)挠螒蚓惋@得尤其重要。有些游戲適合某個(gè)年齡段的學(xué)生，但不適合另外年齡段的學(xué)生。例如一年級(jí)的學(xué)生來(lái)做游戲“斗雞”會(huì)顯得生動(dòng)活潑，而隨著年齡的增長(zhǎng)，在低年級(jí)年就不會(huì)有這樣的效果，后面的高年級(jí)就更不用說(shuō)了。故而隨著學(xué)生年齡的變化，選擇恰當(dāng)?shù)挠螒騼?nèi)容就變得越來(lái)越重要。這是組織教學(xué)時(shí)十分重要的工作。當(dāng)然，教師必須注意游戲的時(shí)間、負(fù)荷等，目的就是要盡量使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束、輕松自如，規(guī)范地參與體育游戲活動(dòng)，以取得預(yù)期的效果。

（作者單位：陜西省靖邊縣第二小學(xué)）