賈腦吾

摘 要：初中政治學(xué)科是初中課程體系中一門重要學(xué)科，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的陣地之一。相對(duì)于其他學(xué)科，初中政治學(xué)科時(shí)政性強(qiáng)、理論性強(qiáng)，內(nèi)容相對(duì)抽象，但是與學(xué)生的生活聯(lián)系較為密切。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生對(duì)政治不感興趣，或者是對(duì)相關(guān)理論難以真正掌握，所以在初中政治教學(xué)中我們經(jīng)?？吹綄W(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，從而帶來(lái)一系列問題，影響了教學(xué)實(shí)效。對(duì)此，教師必須要充分重視，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從初中生的實(shí)際出發(fā)來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

關(guān)鍵詞：初中政治教學(xué);問題;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2021）26-0127-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.063

初中政治學(xué)科是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)初中生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。它也是初中課程體系中一門重要學(xué)科，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地，具有思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性的特點(diǎn)。但是從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，覺得政治課程理論性強(qiáng)，內(nèi)容枯燥甚至是晦澀難懂，很多知識(shí)都需要死記硬背，缺乏政治學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。新時(shí)期的教育是以立德樹人為目標(biāo)的素質(zhì)教育，育人為本德育為先，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把初中思想政治課程上好是時(shí)代發(fā)展的要求，更是學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)的保證。因此，教師對(duì)于當(dāng)前初中政治教學(xué)存在的問題必須要重視，認(rèn)真分析問題緣由，并根據(jù)新課標(biāo)的要求采取有效對(duì)策，力爭(zhēng)打造高效的初中政治課堂。

一、初中政治教學(xué)存在的問題

（一）教師教育觀念滯后影響了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成

新課改下的初中政治課程，要堅(jiān)持以學(xué)生的需求和發(fā)展為中心，在落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)，也就是要把知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀教育三者密切結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。這也是在落實(shí)立德樹人的教育目標(biāo)，其中最重要的是要發(fā)揮思想政治課程教育功能，促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀做好引導(dǎo)。

但是，在教學(xué)實(shí)踐中，一些政治教師教育觀念較為滯后，他們適應(yīng)了舊有的以應(yīng)試教育為中心的觀念，對(duì)新課改的理念要求一時(shí)難以適應(yīng)。在教研活動(dòng)中，他們雖然也在談?wù)撔抡n改、新理念，但是到具體落實(shí)中又回到了老路，依然是重知識(shí)輕能力，在教學(xué)中仍以知識(shí)學(xué)習(xí)和講解為主，對(duì)學(xué)生的要求也是集中在知識(shí)層面，影響了教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

（二）教學(xué)方法單一

初中政治課程理論性較強(qiáng)，雖然其學(xué)習(xí)內(nèi)容與初中生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)關(guān)系密切，但是其抽象的表達(dá)方式和時(shí)政性較強(qiáng)的特點(diǎn)，使初中生在學(xué)習(xí)中容易遇到困難。同時(shí)，很多政治教師在授課時(shí)教學(xué)方法比較單一，基本上是以講授法為主，缺乏必要的學(xué)生活動(dòng)，講完知識(shí)后就是做題強(qiáng)化訓(xùn)練，檢查知識(shí)掌握程度。這樣枯燥、單調(diào)的教學(xué)模式很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，進(jìn)而影響學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣。此外，從學(xué)生的知識(shí)掌握程度來(lái)看，死板的講解使學(xué)生的很多知識(shí)并沒有真正消化吸收，所以學(xué)生在應(yīng)用知識(shí)方面就會(huì)出現(xiàn)較多問題，這往往會(huì)給學(xué)生挫敗感，打擊學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性。

（三）學(xué)生缺乏正確的課程觀

從很多初中生的反映來(lái)看，進(jìn)入初中階段以后，很多學(xué)生和家長(zhǎng)內(nèi)心還是以應(yīng)試學(xué)習(xí)為主，所以學(xué)生把大量的精力放在了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些學(xué)科上，對(duì)初中政治課程的投入較少。這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)也直接影響了學(xué)生對(duì)政治課程學(xué)習(xí)的態(tài)度，表現(xiàn)出來(lái)就是不重視、不積極，存在應(yīng)付心理，這也會(huì)影響教學(xué)效果。

二、針對(duì)問題采取有效對(duì)策

新時(shí)期我國(guó)的教育是立德樹人，育人為本德育為先，德育教育在整個(gè)初中教育體系中是不可或缺的，所以必須要抓好初中政治教學(xué)，針對(duì)當(dāng)前初中政治教學(xué)中存在的問題采取有效措施進(jìn)行整改。

（一）教師要轉(zhuǎn)變思想，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

“經(jīng)師易求，人師難得?！毙抡n改的推進(jìn)也對(duì)教師角色進(jìn)行了新的定位，即教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)。具體到初中政治學(xué)科，政治教師要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前思政課所承載的重要使命，在此基礎(chǔ)上，初中政治教師既要給學(xué)生傳播知識(shí)，還要傳播思想、塑造靈魂，也就是要在學(xué)科教學(xué)中給學(xué)生種下真善美的種子，幫助學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?。

所以，初中政治教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的新理念、新要求，特別是要充分重視初中政治在新時(shí)期教育中的重要性。要認(rèn)真研究《初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求為依據(jù)指導(dǎo)教學(xué)。政治教師要積極地接受新課改的新理念，并且在實(shí)際教學(xué)中予以應(yīng)用和嘗試，樹立目標(biāo)意識(shí)，不斷豐富自身專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求;要不斷提升個(gè)人教育教學(xué)技能，積極參加各類教學(xué)教研、培訓(xùn)活動(dòng)，特別是關(guān)于新課改的培訓(xùn)，不斷開拓自身視野，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富政治課教學(xué)形式，滿足以學(xué)生為中心的新時(shí)期的教學(xué)需求。

同時(shí)，政治教師更要注意平時(shí)的言傳身教，一定要掌控好自己的課堂。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生日常的言行、舉止，對(duì)學(xué)生存在的問題要耐心地予以引導(dǎo)和糾正，切實(shí)發(fā)揮德育教育的功能;要遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，積極弘揚(yáng)主旋律，給學(xué)生傳遞正能量，讓學(xué)生通過(guò)政治教學(xué)來(lái)領(lǐng)悟政治課程的魅力。

（二）聯(lián)系生活實(shí)際，打造不一樣的政治課堂

初中政治課程具有人文性、實(shí)踐性和綜合性的特點(diǎn)。雖然它給學(xué)生呈現(xiàn)的知識(shí)有較強(qiáng)的理論性，但是從知識(shí)的設(shè)置特點(diǎn)來(lái)看，它尊重了初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，也參照了初中生的知識(shí)積累，最終是以初中生喜聞樂見的形式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，這是教師在初中政治教學(xué)中必須要加以利用的。