【摘要】隨著我國(guó)新課程教育改革進(jìn)程的不斷深入，我國(guó)的教育理念也由之前的應(yīng)試教育逐步向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，學(xué)校更多地開(kāi)始關(guān)注學(xué)生德智體美勞的全方位發(fā)展。在我國(guó)高校素質(zhì)教育中美育教育是重要的組成部分，做好民族音樂(lè)文化的傳承工作也是中華民族意識(shí)的重要體現(xiàn)。文章立足于目前高校音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀，重點(diǎn)研究高校音樂(lè)教育中的美育價(jià)值，旨在更好地幫助高校開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】高校音樂(lè)教學(xué)；美育價(jià)值；優(yōu)化措施

【中圖分類(lèi)號(hào)】 J60-4；G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）14-082-03

【本文著錄格式】陶雅娟.論高校音樂(lè)教育中美育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)探討[J].中國(guó)民族博覽，2021，07（14）：82-84.

現(xiàn)如今，全球經(jīng)濟(jì)逐步開(kāi)始一體化，不僅給我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，而且?guī)?lái)了世界各國(guó)文化的交融。在當(dāng)今崇尚文化多元的時(shí)代，國(guó)外的“洋節(jié)日”越來(lái)越受到年輕人的喜愛(ài)，而中國(guó)的傳統(tǒng)文化逐漸被遺忘，所以政府調(diào)整傳統(tǒng)節(jié)日法定假期，以此引起年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。高校音樂(lè)教育中的美育教育不僅需要教育部門(mén)的重視，更需要高校以及每一個(gè)人民群眾的配合。如何在高校音樂(lè)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)美育價(jià)值，做好高校音樂(lè)教學(xué)是當(dāng)代高校音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。

一、通過(guò)高校音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)凸顯美育價(jià)值的可行性分析

在當(dāng)前新課程教育改革的大環(huán)境下，音樂(lè)教育改革在與之同時(shí)進(jìn)行，要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的新教育理念，對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高?，F(xiàn)今是音樂(lè)發(fā)展的多元化時(shí)代，對(duì)相關(guān)音樂(lè)人才的社會(huì)需求也在不斷增加。對(duì)高校來(lái)說(shuō)如何在音樂(lè)教學(xué)中重點(diǎn)凸顯美育價(jià)值，并且同時(shí)做好高校音樂(lè)教育工作，是當(dāng)前高校音樂(lè)教學(xué)的研究重點(diǎn)?，F(xiàn)在各大高校非常注重美育教育的普及工作，有些高校為此成立了高校美育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，師資力量比較雄厚，該教師團(tuán)隊(duì)都具備較高水平的專業(yè)能力，于此同時(shí)，個(gè)別高校還會(huì)做一些美育專場(chǎng)晚會(huì)，讓學(xué)生感受音樂(lè)之美，凸顯美育的價(jià)值所在。[1]

二、美育在高校教育中的重要性

黨和國(guó)家歷來(lái)重視美育教育，重視中華優(yōu)秀文化傳承?！督逃筷P(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（教體藝【2019】2號(hào)）提出：學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育是高等教育當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。2020年9月22日，習(xí)近平總書(shū)記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上，再次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育。學(xué)校美育必須不斷增強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，與推進(jìn)素質(zhì)教育的要求同向同行，與學(xué)生全面發(fā)展的迫切要求同向同行。

隨著高校美育改革的發(fā)展，美育教育工作受到高校的重視。美育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)美的高尚價(jià)值與崇尚美的精神內(nèi)涵，使學(xué)生把知識(shí)、技能與情感濡染結(jié)合起來(lái)。學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，對(duì)學(xué)生審美和人文素養(yǎng)提升具有重要意義。

（一）中華民族的樂(lè)教傳統(tǒng)

美育在高校教育中的重要體現(xiàn)，是中華民族傳統(tǒng)的樂(lè)教精神。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深，無(wú)論在任何發(fā)展時(shí)期，人們都應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的強(qiáng)大和教育價(jià)值。音樂(lè)不僅可以塑造人格引領(lǐng)時(shí)尚，還可以進(jìn)行文化的傳承和交流。例如先秦時(shí)代的孔子認(rèn)為君子應(yīng)“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”，提出“移風(fēng)易俗莫善于樂(lè)”的觀點(diǎn)。董仲舒也同樣指出，“子孫長(zhǎng)久安寧數(shù)百歲，此皆禮樂(lè)教化之功也”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)國(guó)家想要實(shí)現(xiàn)有序，也需要將禮樂(lè)配合。近代教育家蔡元培提出“以美育代宗教”的教育理念。梁?jiǎn)⒊瑯又赋?，?shī)歌音樂(lè)是精神教育之一要科等觀點(diǎn)。以上諸多名人義士指出，美育在進(jìn)行思想傳播，塑造新社會(huì)理念中起到不可替代的重要作用。中華人民共和國(guó)成立后，國(guó)家制定了系列法規(guī)將美育和音樂(lè)教育的開(kāi)展原則以及方法進(jìn)行具體化。在當(dāng)代也一樣，習(xí)近平總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)中強(qiáng)調(diào)，文藝在培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中具有不可替代的重要作用。做好文藝工作，為今后的音樂(lè)教育指明方向。

（二）高校學(xué)生需要優(yōu)質(zhì)的美育教育

美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。當(dāng)前的社會(huì)風(fēng)尚呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)，而高校學(xué)生正處于思想價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此需要高校學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的美育教育，培養(yǎng)良好的思想價(jià)值觀念。在音樂(lè)教育中，強(qiáng)化學(xué)生的美育教育，為當(dāng)代社會(huì)培養(yǎng)出具有國(guó)際化和多元能力的新時(shí)代高素質(zhì)人才。[2]

三、音樂(lè)教育和美育價(jià)值的內(nèi)在關(guān)系

就音樂(lè)教育與美育價(jià)值的內(nèi)在關(guān)系而言，古今中外的教育家一致重視音樂(lè)教育的美育積極作用，其根本原因在于音樂(lè)教育對(duì)人的美育方面具有不可替代的重要價(jià)值。音樂(lè)是一個(gè)民族和地區(qū)時(shí)代精神的集合，通過(guò)曲調(diào)聲音的不同連接和變化，能夠反映出一個(gè)民族整體的精神面貌、心理和價(jià)值取向。音樂(lè)教育可以有效實(shí)現(xiàn)社會(huì)群體的凝聚力。眾所周知，不同風(fēng)格的民族音樂(lè)所體現(xiàn)出的群體生活和表達(dá)觀念都是不同的。通過(guò)不同的音樂(lè)教育能夠體現(xiàn)出不同群體之間的情感。音樂(lè)教育能夠最大程度的實(shí)現(xiàn)不同社會(huì)群體對(duì)自身身份的心理認(rèn)同。音樂(lè)樂(lè)器種類(lèi)的不同，也反映著不同階層的社會(huì)群體對(duì)自我的認(rèn)知，甚至在某種程度上成為社會(huì)層級(jí)的標(biāo)識(shí)。[3]例如，鋼琴是文藝復(fù)興以來(lái)西方中產(chǎn)階級(jí)家庭的標(biāo)配。而古琴是我國(guó)封建時(shí)代士大夫階層的文化標(biāo)志等。音樂(lè)教育能夠使得不同社會(huì)群體之間實(shí)現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。通過(guò)將生產(chǎn)和生活中常見(jiàn)的文字符號(hào)等以音樂(lè)的形式表現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)展音樂(lè)教育能夠?qū)崿F(xiàn)不同群體之間的知識(shí)分享和運(yùn)用。

音樂(lè)教育對(duì)個(gè)體而言，能夠全面提升個(gè)體的綜合素質(zhì)。音樂(lè)教育是素質(zhì)教育的重要載體，具有潛移默化的影響特性，利用音樂(lè)教育的教學(xué)手段能夠使得個(gè)體在潛移默化中受到音樂(lè)的熏陶，凈化心靈，實(shí)現(xiàn)整體修養(yǎng)的提升。同樣，音樂(lè)教育對(duì)個(gè)體的積極作用被運(yùn)用到胎教以及幼兒教育中，對(duì)高校學(xué)生而言同樣需要合理的音樂(lè)教育來(lái)激發(fā)其素質(zhì)的全面發(fā)展。

音樂(lè)教育可以很好的實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承作用，音樂(lè)是民族文化的載體，同時(shí)也是人類(lèi)智慧的結(jié)晶?？v觀人類(lèi)的發(fā)展史和世界文明史，無(wú)論是哪個(gè)地區(qū)、哪個(gè)民族或是哪個(gè)時(shí)代音樂(lè)教育始終起到良好的文化傳承作用。對(duì)中華民族而言，上下五千年的悠久歷史是音樂(lè)教育的主要核心體現(xiàn)。通過(guò)優(yōu)秀的民族音樂(lè)，融入到高校教育體系中，無(wú)疑是對(duì)傳統(tǒng)文化最好的繼承。

四、美育在高校教育中的重要地位

高校教育是至關(guān)重要的，重點(diǎn)給國(guó)家培養(yǎng)大批的具有專業(yè)素質(zhì)的人才。在高校教育教學(xué)的過(guò)程中，要特別注重美育的教育，可以幫助學(xué)生擁有積極向上的生活態(tài)度，使學(xué)生的心靈得到有效的凈化。

（一）中華民族具有樂(lè)教傳統(tǒng)

我們中華民族的歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，任何時(shí)代的不斷發(fā)展都注重音樂(lè)的存在價(jià)值，音樂(lè)表現(xiàn)出的作用非常多，可以塑造健全的人格，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，能夠逐漸引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)尚，加強(qiáng)各民族之間的相互交流，所以在任何情況下都要堅(jiān)持做音樂(lè)教育，意識(shí)到音樂(lè)教育的重要性。國(guó)家大力提倡在音樂(lè)教育中開(kāi)展美育，使其教育方法和教育途徑更加的制度化，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展。在新時(shí)代的大背景下，更要強(qiáng)調(diào)美育在音樂(lè)教育中的作用和價(jià)值，對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著非常積極的作用，要始終如一的堅(jiān)持文藝教育工作，為以后音樂(lè)教育的發(fā)展指出一條正確的發(fā)展道路。

（二）高校學(xué)生需要更加優(yōu)質(zhì)的美育教育

在全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境下，世界上多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和民族之間會(huì)加強(qiáng)交流和合作，逐漸涌現(xiàn)出不同的社會(huì)風(fēng)尚。在商品經(jīng)濟(jì)下，會(huì)出現(xiàn)一些多元文化，在一定程度上沖擊了我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)高校學(xué)生道德觀念的形成產(chǎn)生了一定的影響。在高校學(xué)生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，要重視培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀，需要更加優(yōu)質(zhì)的美育教育，不斷引導(dǎo)學(xué)生形成較為高尚的道德情操。努力構(gòu)建不同類(lèi)型的美育教育，使其發(fā)展多種文化元素，在很大程度上培養(yǎng)高校學(xué)生具有較強(qiáng)的文化理解力。

五、如何在高校音樂(lè)教育中實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育和美育教育的統(tǒng)一

（一）優(yōu)化音樂(lè)教育課程設(shè)置和教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

由于音樂(lè)教育在提升學(xué)生的審美和美育價(jià)值中具有不可替代的重要作用。因此，在高校音樂(lè)教育中，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其全面發(fā)展，在音樂(lè)教育中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，將音樂(lè)知識(shí)的傳授與美育的培養(yǎng)融合在音樂(lè)教學(xué)中，充分發(fā)揮音樂(lè)教育的美育價(jià)值。首先應(yīng)當(dāng)改進(jìn)音樂(lè)的教育形式，在新形勢(shì)下與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)理念和教學(xué)模式，將學(xué)生感興趣的音樂(lè)活動(dòng)作為課堂教學(xué)主體，通過(guò)新穎的教學(xué)模式，營(yíng)造出和諧融洽的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。[4]

針對(duì)高校學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)普遍較弱的問(wèn)題，可以通過(guò)設(shè)置出科學(xué)合理的課程模式，構(gòu)建出完整的音樂(lè)教學(xué)體系，將音樂(lè)美育教育正式納入高校的人才培養(yǎng)中，通過(guò)選修課以及課外活動(dòng)的形式相互補(bǔ)充，構(gòu)成完整的音樂(lè)美育教育體系。各高校應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地重視音樂(lè)美育教師團(tuán)隊(duì)的培育工作，對(duì)學(xué)生音樂(lè)美育進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，選拔優(yōu)秀的音樂(lè)教師進(jìn)行培訓(xùn)和專業(yè)技能的提升，并推進(jìn)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系日益完善，為學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的音樂(lè)美育教學(xué)體驗(yàn)。

（二）豐盈音樂(lè)教育內(nèi)容，美育教育和校園文化相結(jié)合

在開(kāi)展音樂(lè)教育時(shí)應(yīng)當(dāng)更關(guān)注音樂(lè)本身的內(nèi)容，通過(guò)優(yōu)秀的音樂(lè)作品來(lái)進(jìn)一步提升美育的教育價(jià)值。一方面，把音樂(lè)教材作為重要參考依據(jù)。堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)的原則，選用優(yōu)秀的作品參與到高校的美育教學(xué)中。另一方面，教材還應(yīng)當(dāng)做到通俗易懂，結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)進(jìn)行選取。除此之外，各高校應(yīng)當(dāng)修建專業(yè)的音樂(lè)教室，配備相關(guān)的音樂(lè)設(shè)備，讓學(xué)生在良好的音樂(lè)美育教育環(huán)境中得到音樂(lè)素養(yǎng)的升華。

在音樂(lè)教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)將美育教育和校園文化相結(jié)合。營(yíng)造出良好的音樂(lè)美育氛圍，將美育課堂延展到校園中的各個(gè)角落，滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和工作中。提高大學(xué)生美育欣賞能力，利用美育工作多面性特點(diǎn)，開(kāi)展“第二課堂”藝術(shù)活動(dòng)，將美育工作滲透到音樂(lè)教育工作中。[5]現(xiàn)在，很多高校已開(kāi)展并推進(jìn)普及美育教育工作，個(gè)別高校已經(jīng)開(kāi)展了一些美育專題的晚會(huì)，美育教育的普及成效顯著。

（三）將音樂(lè)審美和美育教育相聯(lián)系

音樂(lè)的審美能力是比較特殊的能力，應(yīng)將音樂(lè)審美體驗(yàn)和美育教育聯(lián)系起來(lái)，高校學(xué)生需要親自體驗(yàn)音樂(lè)之美，在體驗(yàn)的過(guò)程中要特別注重審美的情感。所以，在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)美育的過(guò)程中要提高學(xué)生的音樂(lè)審美情感和能力，要求學(xué)生始終了解和掌握音樂(lè)的審美特征，有效的進(jìn)行音樂(lè)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生全面的進(jìn)行音樂(lè)審美的想象和聯(lián)想，并把其始終貫穿于整個(gè)音樂(lè)教育過(guò)程中。高校音樂(lè)教師要盡可能多的挑選一些比較經(jīng)典的、高質(zhì)量的音樂(lè)作品提供給學(xué)生聽(tīng)，還要不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何聆聽(tīng)和感受音樂(lè)。在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中去享受音樂(lè)帶來(lái)的美的感受，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感知音樂(lè)和培養(yǎng)音樂(lè)審美能力，把音樂(lè)審美和美育教育聯(lián)系起來(lái)，使得學(xué)生更好的提高對(duì)美的鑒賞能力。

（四）改進(jìn)音樂(lè)教育形式，實(shí)現(xiàn)美在吸引力和感染力上的統(tǒng)一

在高校音樂(lè)教育過(guò)程中，要不斷創(chuàng)新教育方法，為學(xué)生開(kāi)展多種多樣的音樂(lè)教育活動(dòng)，運(yùn)用一些全新的教育形式，在開(kāi)展音樂(lè)教育活動(dòng)中不斷的培養(yǎng)學(xué)生于音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的美學(xué)，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)逐漸發(fā)展成為主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的轉(zhuǎn)變。首先，要合理的利用音樂(lè)課堂。在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，課堂發(fā)揮著不可替代的重要作用，需要充分的利用好這個(gè)音樂(lè)課堂。可以給學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典傳統(tǒng)文化歌曲的比賽，組織充滿趣味性的音樂(lè)賞析課堂，還可以引導(dǎo)學(xué)生排演課堂的話劇、音樂(lè)劇表演，使學(xué)生主動(dòng)的參加到音樂(lè)活動(dòng)中，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的美的感受。還要科學(xué)有效運(yùn)用校園大舞臺(tái)，舉辦一些主題性質(zhì)的音樂(lè)表演活動(dòng)，展開(kāi)一些形式多樣的音樂(lè)比賽，組織成立一些音樂(lè)興趣小組，在音樂(lè)活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，有利于幫助教師順利的開(kāi)展美育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育在美的吸引力和感染力上的統(tǒng)一，全面提高音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生的重要影響力，在多姿多彩的音樂(lè)活動(dòng)中促進(jìn)音樂(lè)教育和美育教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)美育教育的有效價(jià)值。

（五）充實(shí)音樂(lè)教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)美在藝術(shù)性和思想性上的統(tǒng)一

在進(jìn)行音樂(lè)教育的過(guò)程中，要更多的重視音樂(lè)自身的內(nèi)容要具有健康、先進(jìn)、革命性的思想內(nèi)容，運(yùn)用一些優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)作品，在一定程度上強(qiáng)化音樂(lè)教育的內(nèi)容，使內(nèi)容的審美意象更生動(dòng)形象，具有感染力和說(shuō)服力。在開(kāi)展音樂(lè)教育中要注重教材的合理使用，嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合實(shí)際情況來(lái)合理的改進(jìn)音樂(lè)的教育內(nèi)容。作為音樂(lè)教師要始終堅(jiān)守音樂(lè)的教育方向，逐漸提高自己的專業(yè)素質(zhì)和音樂(lè)修養(yǎng)，保持自己的初心不變，在心中有堅(jiān)定的音樂(lè)理想和信念，在音樂(lè)教學(xué)中要保持自己的神圣使命感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美，讓學(xué)生暢享屬于自己的音樂(lè)價(jià)值，在思想性和藝術(shù)性上完美的結(jié)合在一起。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，高校的音樂(lè)美育教育對(duì)促進(jìn)高校學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展來(lái)說(shuō)，起到不可替代的重要作用。針對(duì)于當(dāng)前各高校音樂(lè)教育中存在的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)及時(shí)優(yōu)化處理，更好的推動(dòng)音樂(lè)課堂的美育發(fā)展。通過(guò)多種形式的音樂(lè)教育，營(yíng)造出良好的校園氛圍，讓學(xué)生積極探索主動(dòng)理解美、發(fā)現(xiàn)美。高校通過(guò)制定完整的機(jī)制和教學(xué)體系，提升師資隊(duì)伍的整體技能水平，更好的落實(shí)高校音樂(lè)教育中的美育價(jià)值。

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作者簡(jiǎn)介：陶雅娟（1989-），女，河南南陽(yáng)，碩士研究生學(xué)歷，研究方向?yàn)槁晿?lè)、音樂(lè)教育教學(xué)。