韓在峰 張巖松

[摘? ?要]高中階段物理學科難，這是高中生的普遍共識。那么，究竟難在哪里呢？對矢量運算法則不適應，空間想象能力不足，數(shù)學知識不夠，等等，都是制約學生學好物理的關鍵因素。那么，要學好高中物理，有哪些具體措施呢？首先是認真聽老師講課，聽懂原理，搞清物理規(guī)律的來龍去脈;其次就是多做題，練到極致。解物理題需要一定的技巧和方法，而這些技巧和方法是在解題的過程中歷練出來的。

[關鍵詞]學會“悟”;注重觀察;建立物理模型

高中階段物理學科難，這是高中生的普遍共識。俗話說“物理難、化學繁、數(shù)學題目做不完”，由此可見一斑。在公布的各高校的選考科目要求中，可報專業(yè)最多的還是物理，可填報93.5%的專業(yè)。而且，熱門專業(yè)一般都要求選考物理。因此，雖然物理難學，但是物理又是一門避不開的學科。

物理難在哪里呢？高中物理知識和初中物理知識相比，在難度上上了一個很大的臺階。初中物理和高中物理最根本的區(qū)別是初中物理重視定性分析，而高中物理重視定量計算;初中物理知識點多，關聯(lián)不大，且考得比較淺，而高中物理很多知識互相關聯(lián)形成知識體系，易出綜合題。高中物理在抽象思維能力、邏輯推理能力、綜合分析能力上的要求比初中物理高得多。學生進入高中不久就要遇到矢量這個概念，對剛剛步入高中的學生來說，很不習慣。因為學生打小就知道1+1=2。但矢量1+1大于等于零，小于等于2，對這樣的運算法則很不適應。還有，絕大多數(shù)學生的空間想象能力不足，而高中物理有很多地方需要超強的空間想象能力。再者，高中物理很多地方需要數(shù)學知識，譬如函數(shù)知識、極值知識、立體幾何知識、圖像知識等，這些都是制約學生學好物理的因素。不過，再難的知識也是有規(guī)律可循的。那么，究竟怎樣才能學好高中物理呢？本文總結了9種行之有效的方法。

一、學會“悟”

如果用一個字來概括學好物理的方法的話，這個字就是“悟”。當你遇到疑難問題時，要多讀幾遍物理課本中的相關內容，而且有時需要閉上眼睛，展開想象，慢慢地思考、感悟。就像讀偵探小說一樣，帶著濃厚的興趣，捕捉蛛絲馬跡的“破案線索”，一步一步地破解懸疑。只有這樣，才能漸漸地悟透。有時又需要像讀散文一樣讀物理課本，需要慢慢品味。譬如《電磁感應》這一章，就像一篇散文，具有“形散而神凝”的特點。這一章的中心思想是磁轉電，線索是磁通量。本章涉及三個問題，如何使磁轉電？（穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化）電動勢的大小滿足什么規(guī)律？（與磁通量的變化率成正比）感應電流的方向如何判斷？（感應電流的磁場總是阻礙磁通量變化的）。由此可以看出，所有的內容都是緊緊圍繞磁通量展開的，所有內容都被“磁通量”這個概念串在一起。因此，物理有時又像語文中的散文一樣有趣。

二、凡事都要多問幾個為什么

對于物理概念、定理、定律、推論等，在理解它們的內涵時，要注意多問幾個為什么。

譬如質點，怎樣理解質點這個概念呢？質點，顧名思義，就是只考慮質量而不考慮大小和形狀?！百|”代表質量;“點”代表沒有大小和形狀。那么為什么需要考慮質量？學了牛頓第二定律就知道了，質量會影響加速度，進而會影響它的速度和位移，因此必須考慮質量。那么為什么不考慮物體的大小和形狀？這體現(xiàn)了突出主要因素，忽略次要因素的物理思想。另外，質點模型也是高中物理的第一個理想化模型。

再譬如赤道上的物體和近地衛(wèi)星之間的距離雖然只有毫厘之距，但是為什么大小卻有天壤之別呢？因為地球赤道上的物體隨地球自轉時有：[F引=G+Fn];重力與萬有引力近似相等，萬有引力拿出了很小的一部分來提供向心力，因此物體隨地球自轉的線速度很?。ù蟾攀荹v赤=ω地R地=465 m/s]）。對于近地衛(wèi)星，雖然它的軌道半徑近似等于地球的半徑，可以說與赤道上的物體只有毫厘之距。但是因為此時地球的萬有引力全部用來提供向心力，因此其速度要比[v赤]大得多。此時的速度其實就是第一宇宙速度，大小是[v1=7.9 km/s]。可以說兩者的大小有天壤之別，這是向心力發(fā)生變化造成的。

三、學會建立物理模型

建模思想是學好高中物理的重要手段和重要方法，高中物理有許許多多的物理模型，譬如追擊相遇模型、板塊模型、晾衣架模型、傳送帶模型、動桿定桿模型、人船模型等。建立物理模型能夠使物理難點變得易于理解，使復雜問題簡單化，起到事半功倍的作用。建立模型也是解物理題的一個重要方法，有時方法比知識更重要。

四、搞清公式的來龍去脈，弄清公式的使用條件

這兩個公式是在一個運動著的物體去碰另一個靜止的物體的前提下推導出來的，而且碰撞過程還要滿足動量守恒和機械能守恒。如果碰前兩個物體都有速度，那么這兩個公式就不能用了。同理，如果碰撞過程中機械能不守恒，那么，這兩個公式也不能用了。因此，搞清公式的來龍去脈，弄清公式的使用條件，才能避免盲目地套用公式。

3.地球赤道上的物體隨地球自轉的半徑小于地球同步衛(wèi)星的半徑，但是地球赤道上的物體隨地球自轉的線速度[v1]的大小卻小于地球同步衛(wèi)星的線速度[v3]的大小。為什么不符合“高軌低速長周期”這個結論呢？

因為這個結論是有前提條件的，前提是萬有引力必須全部用來提供向心力，而地球赤道上的物體隨地球做勻速圓周運動時，萬有引力只拿出了很小的部分提供向心力，因此不符合這個結論。

小結：一定要搞清公式的使用條件，絕不能盲目地套用。

五、要善于畫草圖

有的題目涉及的運動過程很復雜，很難在頭腦中清晰地展現(xiàn)出來。但是若能畫出運動草圖，則運動情境便會一目了然，草圖起到了引領和啟迪的作用。畫草圖是解物理題的有效輔助手段，是一種基本功，是一種能力，這種能力不是一蹴而就的，需要堅持不懈地訓練，才能畫得既快速又準確。

六、要注意前掛后連，類比理解

當我們遇到新的、難以理解的物理知識時，可能絞盡腦汁也弄不懂，悟不透，這時我們可以采用“前掛后連，類比理解”的方法，將原來學過的、比較熟悉的、有類似特點的知識與之進行類比，將理解舊知識的思路遷移過來，可能就會豁然開朗，茅塞頓開。蘇聯(lián)學者瓦赫羅夫曾經(jīng)說過：“類比像閃電一樣，可以照亮學生所學學科的黑暗角落?！钡聡锢韺W家開普勒也曾說過：“我重視類比勝于任何別的東西，它是我最可信賴的老師，它能揭示自然界的秘密?！笨梢哉f類比無處不在，所以在學習物理的過程中一定要善于利用類比的方法，實踐證明，這是一個行之有效的好方法。譬如向心力概念，向心力是一種效果力，不是性質力，它可能是重力、彈力、摩擦力這三種性質力中的某一種力提供的，也可能是某一種力的一個分力提供的，還可能是它們的合力提供的。向心力概念比較抽象，不好理解，我們可以采用類比的手法去理解，把“向心力”比喻為電視劇中的一個演員扮演的角色，譬如它是電視劇《亮劍》中的“李云龍”這個主角，這個角色可以由演員李幼斌來扮演，也可以由黃渤來扮演，當然，還可以由其他演員來扮演。演員李幼斌、黃渤等就像是“重力、彈力和摩擦力等性質力”，他們都可以充當（扮演）“李云龍”這個主角。這樣學生就可以領悟向心力這個抽象的概念了。

七、要善于轉換角度看問題

題是死的，人是活的;規(guī)律是死的，方法是活的。當我們在學習過程中遇到困難時，有時換個角度去觀察問題，可能就會海闊天空;換種思維方法可能就會柳暗花明。俗話說“條條大路通羅馬”， 不能一條道走到黑，要學會變通。轉換角度看問題，實際上就是注重思維和謀略。提升思維品質，提高科學素養(yǎng)，這對我們今后的人生也是大有裨益的。

譬如解題時，有時從正面看沒有思路，找不到突破口，這時我們不妨試著轉換角度看問題，可以轉90°觀察，變成從左向右看，或者從由右向左看，或者從上向下看，甚至還可以展開看。有的題目正過程不好解，可以利用逆過程進行求解。有的題目可能用公式法無法解出，那么就試著利用圖像法進行求解。有的題目可能利用“力線”無法解出，那么就試著利用“能量線”進行求解?！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”有時轉換角度看問題，可能就會別有一番風景。改變思路，就能改變出路。

八、重視改錯本，做到解后反思

對于做錯的題目，具有新意的題目，或者是具有典型解題方法的題目，要及時整理到改錯本上。而且要做到經(jīng)常回看改錯本，不斷地探究、不斷地歸納和總結，在和錯題的不斷交互中可能就會碰出靈感。要做到解后反思，明晰錯因，方法總結到位。要盡量做到一題多解，一題多變，或者是多題一解。不斷培養(yǎng)自己的發(fā)散思維能力和收斂思維能力。注重積累，才能厚積薄發(fā)。讓解題變成一種樂趣，一種享受。

九、總結解題方法，歸納物理思想

高中物理不像其他學科，不會做沒法蒙，分數(shù)可以拉得很開。平時一定要注意總結解題方法，歸納重要的物理思想，因為解題方法和物理思想能夠幫你高效解題。

重要的解題方法有：對稱法、反證法、假設法、類比法、微元法、極限法、圖像法、外推法、逆過程解題法等。重要的物理思想有：科學放大思想、模擬思想、類比思想、矢量思想、化曲為直思想、理想化模型思想、合成與分解思想、等效思想、守恒思想等。

高中物理知識可分為五大部分，即力、熱、電、光、原，解題思路有三條線，即力線、能量線、動量線。高中物理習題紛繁復雜、變化多端，解物理題就像是看三維立體畫，看三維立體畫就好像是隔著一層窗戶紙，一旦捅破了，便會豁然開朗，你會被眼前精彩紛呈的畫面所吸引、所震撼，完全是一種視覺上的沖擊和心靈上的愉悅。一旦捅破了這層窗戶紙，悟透了物理原理規(guī)律，物理情境中所蘊含的深奧的物理機理，便會淋漓盡致地呈現(xiàn)在你的眼前，會讓你欣喜若狂，讓你美美地享受茅塞頓開的喜悅。大家普遍有這樣的感受，有吃酸石榴的經(jīng)歷之后，當你再次看到石榴時，即使不吃，也會不由自主地擼酸水，甚至會倒牙，有一種酸酸的感覺。這是一種條件反射，是經(jīng)驗使然。我們解物理題也是這樣，當你物理題解多了，總結和積累多了，你會自然而然地有這樣的體會和感受：在解物理題時，每當你讀完了題之后，你會迅速嗅出“它的味道”，瞬間會在腦海里呈現(xiàn)這個題的解題思路和解題方法。因此，我們平時要多做題，勤總結，善歸納，慢慢地便會熟能生巧，便能嗅出“物理題的味道”，成為解題高手，而且會深深地喜歡上物理。

（責任編輯 易志毅）