郭慧如 衛(wèi)文清 張岳誠

【摘要】言語行為理論認為，任何言語行為都由言內(nèi)行為、言外行為和言后行為構(gòu)成。已有的口語教學(xué)研究缺少對輸入內(nèi)容的特點研究。因此，本研究基于奧斯?。↗. L. Austin）和賽爾（J. Searle）的言語行為理論框架，以《破產(chǎn)姐妹》中常見的口語表達實例為語料，在言語行為視角下探討英語日常口語中抽具象選詞推進的隱含表達。研究結(jié)果顯示，英語口語表達隱藏的信息多于漢語，但根據(jù)選詞類型不同，情況也會略有不同。

【關(guān)鍵詞】言語行為理論;抽象選詞;具象選詞;隱含表達;語義推進

【作者簡介】郭慧如（1999.11-），女，漢族，浙江衢州人，華東理工大學(xué)英語系學(xué)生;衛(wèi)文清（1999.8-），女，漢族，安徽合肥人，華東理工大學(xué)英語系學(xué)生;張岳誠（1999.01-），男，漢族，上海人，華東理工大學(xué)英語系學(xué)生。

前言

英語表達相較于漢語，在很多情況下比語義向事件發(fā)生的現(xiàn)實或可能的狀態(tài)更進一步。而這種語義上的推進通常是在選詞及構(gòu)句上體現(xiàn)出來的。在日常生活的口語對話中，生活化的用詞以及句式出現(xiàn)頻率較高，且經(jīng)常伴隨話語成分的省略以及倒裝（將個別話語成分提前），從而達到強調(diào)的作用，也使表達更簡練、溝通更高效。筆者注意到，在以生活場景為主的美劇中，抽象及具象選詞對語義的推進較為典型，且對于非英語母語者的口語提高有一定的幫助，因此在本文中將著重以抽象和具象選詞推進為對象，從言語行為的角度對美劇生活場景中出現(xiàn)的口語表達進行論述，從而為已有的漢英母語者英語口語表達差異的研究理論提供另一個視角的補充和思考方向。

一、文獻綜述

1.英語口語表達及教學(xué)研究。目前針對漢語母語者英語口語表達的問題研究已有許多，多為探討口語教學(xué)方法、口語表達能力的量化研究，對于漢英母語者表達差異的研究集中在母語遷移方面。

口語教學(xué)研究主要集中在教學(xué)方法方面，有的針對教學(xué)媒介，研究在媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生口語的學(xué)習(xí)情況;也有的針對學(xué)習(xí)方式進行試驗和研究，例如角色扮演對英語口語的影響和培訓(xùn)式教學(xué)法等。

口語表達能力的研究主要集中在口語流利性研究，詞塊結(jié)構(gòu)類型與語用功能研究等方面。

已有的使用母語遷移理論在英語口語表達方面的研究，主要集中于對于語音、詞法等較為細節(jié)的方面，都針對不同的方面得到了比較明確的結(jié)論。但是不可避免的會導(dǎo)致難以得出共性結(jié)論，缺乏對英漢口語表達差異的共性研究。所以關(guān)于漢英母語者不同的英語口語表達方式差異至今難以比較。

2.英語口語中的隱含表達在言語行為中的表現(xiàn)。20世紀50到60年代，英國的哲學(xué)家奧斯汀（J. L. Austin）提出了言語行為理論，并由美國的賽爾（J. Searle）加以修正和發(fā)展。奧斯汀認為，語言是人的一種特異行為方式，語言學(xué)的研究對象不應(yīng)是詞和句子，而應(yīng)該是通過詞和句子所完成的行為;其中心課題應(yīng)為研究這種言語行為的本質(zhì)和內(nèi)部邏輯的構(gòu)造。在奧斯汀的理論中，他認為，任何一個言語行為都由三個次行為構(gòu)成：言內(nèi)行為（Locutionary Act）、言外行為（Illocutionary Act）、言后行為（Perlocutionary Act）。

3. 奧斯?。↗. L. Austin）的言語行為理論。

（1）言內(nèi)行為（Locutionary Act）。言內(nèi)行為是指說話本身所構(gòu)成的行為，即說出的詞、短語和分句的行為，它是通過句法、詞匯和音位來表達字面意義的行為。例如：

①All we need is holy water.

我們現(xiàn)在就缺圣水。（《破產(chǎn)姐妹》第六季第四集）

②I timed my medication to it.

你一提我就該吃藥了。（《破產(chǎn)姐妹》第六季第一集）

在說例（1）這句話時，all（所有的）、we（我們）、need（需要）、is（是）、holy water（圣水）這些詞匯（組）的選擇，以及通過主語從句的句法原則來構(gòu)成這句話的行為就是言內(nèi)行為。同樣，在例（2）中，選取I（我）、time...to ...（根據(jù)……安排……的時間）、my（我的）、medication（藥物）、it（指前面劇情中提到的事情）等詞語以及短語，并通過某種句法原則構(gòu)成了整句話，也是言內(nèi)行為。

（2）言外行為（Illocutionary Act）。言外行為指的是表達說話者意圖的行為，也就是在說某些話時所實施或構(gòu)成的行為。這個行為的主體是說話者。

通過上述兩個例句，可以看出：例①的言外行為即為“我們需要圣水”，而例②的言外行為是“把吃藥的時間安排在發(fā)生某事時”。

（3）言后行為（Perlocutionary Act）。言后行為是指言內(nèi)行為對于說話對象產(chǎn)生的結(jié)果，即通過講某些話所達到的行為，或?qū)е碌男袨?。它是話語所產(chǎn)生的后果或所引起的變化。通常情況下，這種行為是由聽話者的表現(xiàn)所構(gòu)成的。

在這里，為了方便讀者理解，筆者將為讀者提供這兩句話出現(xiàn)的語境。例①出現(xiàn)在Caroline和Max商量舉辦洗禮所需的物品時，并且在這番談話結(jié)束后，她們就決定去偷圣水。因此，在說話者Caroline表達出“我們需要圣水”的意思之后，它所導(dǎo)致的行為就是聽話者Max以及說話者Caroline決定去偷圣水。

例②這句話出現(xiàn)在Caroline反復(fù)提及甜品酒吧即將開業(yè)的事情之后，說話者為餐廳收銀員Earl，在說完這句話之后，Caroline表情尷尬，但并未停止念叨甜品酒吧的開業(yè)。因此，說話者Earl說完這句話之后，它所隱含的意義是“Caroline你總是說甜品酒吧（desert bar）”，它所導(dǎo)致的行為是聽話者Caroline尷尬。

4. 賽爾提出的言語行為理論。奧斯汀的言語行為理論聚焦于對施為句的分析，根據(jù)不同施為動詞的功能，將言語行為分為五類，并將每一種施為動詞對應(yīng)一種言語行為，將言語行為分為五類：判定（verdictives），如判斷某人有罪;執(zhí)行（executives），如任命、罷免;承諾（commissives），如保證、答應(yīng)、盟誓等;描述（descriptives），如肯定、報告;反應(yīng)（expositives），如感謝、致歉等。

對于奧斯汀的言語行為理論及言語行為分類標(biāo)準，賽爾認為奧斯汀的分類方法存在一個明顯的問題，即缺少一個貫穿始終的分類規(guī)則。賽爾對言語行為分類標(biāo)準進行了細分，將言外之的（illocutionary point）、適從向（direction of fit）和所表達的心理狀態(tài)（expressed psychological state）納入分類標(biāo)準。

言外之的指一類言外行為所具有的共同的目的，即設(shè)法使聽話人或說話人做某事;具有相同的言外之的言語行為在表達強度上具有不同強度。適從向指言外之的帶來的后果，即言后行為，也可理解為言語和客觀世界之間的關(guān)系;有的說話人的言外行為與客觀世界現(xiàn)實相符合，如描述、陳述;有的則使客觀世界與話語相符合，如承諾、請求等;說話人所表達的心理狀態(tài)，即其個人言外行為中所反映的目的、態(tài)度、情緒，以及希望聽話人做某件事的愿望。

根據(jù)以上幾個方面的依據(jù)，賽爾把言語行為進行了不同的分類，即：1）闡述類（representatives）;2）指令類（directives）;3）承諾類（commissives）;4）表達類（expressives）;5）宣告類（declarations）。按照這五大分類的具體分析將在后文中詳細闡述。

二、言語行為視角下的生活口語表達

王建國、何自然認為，在英譯過程中，英語表達相較于漢語的語義更進一步，且英語重結(jié)果，漢語重過程，而這種語義上的推進通常是在選詞及構(gòu)句上體現(xiàn)出來的。在日常生活的口語對話中，生活化的用詞以及句式出現(xiàn)頻率較高，且經(jīng)常伴隨句子成分的省略以及倒裝（將個別句子成分提前），從而達到強調(diào)的作用，也使表達更簡練、溝通更高效。筆者注意到，在以生活場景為主的美劇中，經(jīng)常會出現(xiàn)原文字面意思和中文翻譯的不同，可表現(xiàn)為英語表達通過抽象及具象選詞的方式，隱含了一部分漢語中必不可少的語義，從而導(dǎo)致英語較漢語的語義推進。

1. 抽象選詞推進在隱含表達中的運用。在美劇中，英語口語的日常表達通常伴有很多抽象意義的動詞、名詞，這些詞語可以直接表達很多中文中表達比較隱晦或者委婉的說法。因此在對比同一句話的原文和漢語字幕翻譯時，可以發(fā)現(xiàn)漢語的表達往往比英語表達“慢了一步”，有時需要更換話語語句的主語進行翻譯。例如：

③…but you deserve better than that guy.

但我覺得那家伙配不上你。（《破產(chǎn)姐妹》第一季第一集）

④ Get ready for something heavenly.

享受美味到上天堂的感覺吧。（《破產(chǎn)姐妹》第一季第四集）

⑤ I' m the creative inspiration.

我就是一切創(chuàng)作靈感的來源。（《破產(chǎn)姐妹》第五季第五集）

例③的這句話從抽象選詞推進的角度來分析，這句話使用了“deserve（值得）”這個詞，整句話的直譯版本為“你值得比那個男的更好的人”。中文字幕中的翻譯改變了語序，把“那家伙（that guy）”提到了“你（you）”之前，語義出現(xiàn)后退，英語中隱含的“那家伙配不上你”在漢語翻譯里表現(xiàn)出來。

從言語行為的視角來看，這是在Max發(fā)現(xiàn)男朋友Robbie出軌后，Caroline對Max說的話，而在這部分對話結(jié)束之后，Max和Robbie提出了分手。構(gòu)成這句話的每個詞，以及這句話的句法結(jié)構(gòu)等是這句話的言內(nèi)行為，而句中透露的“你值得更好的”“他配不上你”則是言外行為，而使Max“反省”意識到Robbie不值得，并提出分手，則是這句話的言后行為。

例④的heavenly是一個抽象的形容詞，該句所在的語境是Caroline給Max推薦壽司，因此漢語直譯過來是“天堂般的東西”，它所表達的意思應(yīng)為，“讓你感覺仿佛上了天堂的東西”。中文里“天堂般的”不能直接形容“壽司”，而英文表達可以，因此從一定程度上，英語的表達something heavenly隱含了對于“感受”的描寫，而是直接修飾“某物”，從而達到了語義上較漢語的推進。

從言語行為的視角分析，這句話出現(xiàn)的場景是Caroline給從未吃過壽司的Max帶回了壽司，并保證壽司的美味，之后兩人品嘗壽司。這句話的言內(nèi)行為和上述分析的幾個例子相近，言外行為是表達“壽司很美味”，言后行為即使聽話者Max產(chǎn)生吃壽司的期待，并引導(dǎo)她去做“吃壽司”的行為。

例⑤中inspiration是一個抽象的名詞“靈感”。這句話的直譯是“我就是創(chuàng)作的靈感”，但很顯然這個表達并不符合漢語的表達習(xí)慣，故漢化版加上了英語表達中隱含的“來源”的意思。從這個角度看，英語的表達隱含了漢語表達中的信息，因此更為推進。

這句話出現(xiàn)的場景是Max發(fā)現(xiàn)Caroline在接受媒體對甜品酒吧的采訪時，只將Max稱為partner，而后Caroline心虛辯解。因此，這句話的言外行為其實是表達不滿，言后行為則是使聽話者Caroline感到羞愧。

對比例句，英語的抽象選詞包含的語義通常更為濃縮、直接。許多在漢語中無法修飾或搭配的詞匯，在英語表達中可以直接搭配，減少了很多句子成分，構(gòu)成語義推進，這也是所謂的“隱含”表達。對應(yīng)言語行為理論，抽象選詞是言內(nèi)行為，其語義的隱含也是言內(nèi)行為的一部分。正因為言內(nèi)行為中存在詞語的隱含表達，在解釋言外行為時，字面意思相同的一句話，英語表達可能會有引申意，或表達諷刺、揶揄，或表達期待，但若用漢語直譯，可能導(dǎo)致歧義、少義。對言外行為的解釋，也最終影響言后行為，導(dǎo)致聽話者的誤解。

2. 言語行為分類與具象選詞推進。借用賽爾的分類標(biāo)準，筆者將美劇生活場景中的具象選詞推進（言內(nèi)行為）例子與這五大類言語行為一一對應(yīng)，觀察具有不同言外行為的表達在具象選詞推進上的不同，分析生活場景口語中具象選詞推進所隱含的言外行為。

（1）闡述類（representatives）。闡述類表達是說話人對客觀現(xiàn)實的描述，是客觀世界對話語的反映，話語適從于客觀現(xiàn)實，說話人的言內(nèi)行為取決于其對客觀事物的反應(yīng)，說話人相信所闡述內(nèi)容的真實性。例如：

⑥You cant put a price tag on those kind of emotional rewards.

情感上的滿足是無價的。（《破產(chǎn)姐妹》第一季第十集）

⑦When I had millions of dollars， I had no idea why guys were coming to see me.

當(dāng)我還是個百萬富翁時，我無法確定男孩們來找我的真正原因。

（《破產(chǎn)姐妹》第一季第九集）

⑧Oops， wrong page.

不好意思，念錯了。（《破產(chǎn)姐妹》第五季第四集）

闡述類是具象選詞推進的“多發(fā)地”。闡述內(nèi)容、語境、心理狀態(tài)的不同都會導(dǎo)致闡述的言外行為和言后行為發(fā)生改變。這一類表達的適用范圍廣，比如生活中常見的言外行為——抱怨，在很多英語場景下選詞更傾向于具象。例如“He is a terrible driver”，其中terrible driver即隱含了“駕駛員的駕駛技術(shù)糟糕”的意思，強調(diào)其作為driver十分差勁，而不是直接評價駕駛技術(shù)。這種表達在英文中非常常見，如用“I'm a good swimmer”來表示“擅長游泳”，用代表身份、職業(yè)的具象詞匯代替行為;而漢語表達往往直接說明過程，用“駕駛技術(shù)超爛”“游泳游得很好”強調(diào)這些過程中人的表現(xiàn)。

例⑥發(fā)生于說話者幫助別人后的自我評價，其言外行為即自我肯定與強調(diào)觀點，表達自己滿足的心情并讓聽話者了解、接受自己的觀點。put a price tag是一個非常生動且具象的表達，直截了當(dāng)?shù)乇砻髑楦猩系臐M足感無法用金錢衡量，使話語不會因含義抽象而顯得空洞。在漢語中少用“給……標(biāo)價”的表達，在不用比喻等修辭手法的情況下，漢語母語者更習(xí)慣用抽象詞表達抽象概念，如“情感上的滿足是無價的”中的“無價”，與英文中的put a price tag相比，其結(jié)果導(dǎo)向性與動詞put的過程傾向性無需贅言。

例⑦體現(xiàn)了闡述類具象選詞推進適用的另一種言外行為——反映事實、表達身份。在前半句話中，說話者在闡述自己經(jīng)歷的同時也在表明身份，增加話語的真實性、可信度。When I had millions of dollars與“當(dāng)我還是百萬富翁”相比，had millions of dollars是成為百萬富翁的充分必要條件，這說明had millions of dollars在“是百萬富翁”前，具有更強的過程性，這一過程性一是由實義動詞had帶來的，二是由其中關(guān)于充分必要條件的論證邏輯得出。在漢語中，說明個人身份常用的“是”有下定論的言外行為，隱含信息更少。

例⑧包含解釋說明以及致歉兩種言外行為，其中，解釋說明原因更加明顯，道歉的含義稍弱。這類表達中不需要出現(xiàn)動詞，wrong page即解釋自己念錯的原因，不需要向漢語口語“念錯了”一樣用動詞來解釋，wrong page既是原因，又是結(jié)果。

在英語口語的闡述類表達中，可以看出隱含在言內(nèi)行為里豐富的言外行為和其他說話人的信息。英語母語者習(xí)慣用更多的具體名詞來代替過程性動詞闡述客觀事物，較漢語有更明顯的結(jié)果導(dǎo)向性。

（2）指令類（directives）。指令類表達的言外行為是說話人要求聽話人承擔(dān)某種義務(wù)或做某事，是客觀現(xiàn)實適從話語的適從性表達，即言后行為可以改變客觀事實，說話人的心理狀態(tài)是希望或要求，表達強度強且力度大。例如：

⑨Leave it！ That's my Saturday night.

別動！這是我周六夜的娛樂活動。（《破產(chǎn)姐妹》第六季第四集）

⑩You've got to put some heart into this thing.

你的音樂需要用心，放入感情去做啊。（《破產(chǎn)姐妹》第一季第九集）

指令類表達常以祈使句的形式出現(xiàn)，言外行為有命令、要求、希望等。例⑨場景中說話者要求聽話者不要動自己的物品。leave it是口語中常用的表達，有“去吧”“算了”等意思，在例⑨中表示的意思為“別動”。與漢語中常說的“別動”相比而言，leave it是不“動（某物）”引發(fā)的結(jié)果，換言之，不“動（某物）”則是產(chǎn)生leave狀態(tài)的前提條件，可見此處英文隱含了“動（某物）”這一信息，直接點明了“動（某物）”的結(jié)果。

例⑩也是生活中非常常見的表達，具有指導(dǎo)、要求等言外之的，常出現(xiàn)于領(lǐng)導(dǎo)與職員、師生等具有上下級關(guān)系的聽話者與說話者的談話中。英文原句中，put some heart這一動作的施動者為主語you，動作實施的對象為this thing;而漢語中，更常用“用心做某事”，而不是“用心在某事上”來表達，重點在“做（某事）”這個過程而不是這件事本身，說話人點明希望聽話人“做（某事）”的動作，隱含信息少，而英文則隱含了這一動作。

（3）承諾類（commissives）。承諾類表達的言外行為是說話人自覺、自愿承擔(dān)某項義務(wù)或完成某事，是客觀現(xiàn)實適從話語，說話者的心理意愿表達力度較大。例如：

?Got it.

來了。（《破產(chǎn)姐妹》第一季第一集）

?Well， whichever of those you don't use， I'll take.

你用不到的，統(tǒng)統(tǒng)都給我。（《破產(chǎn)姐妹》第五季第一集）

例?的語境是餐廳廚師出菜后提醒服務(wù)員上菜，服務(wù)員取菜時說的臺詞。這一表達不限于服務(wù)行業(yè)的場景，被召喚或被求助時都可以使用。從選詞上看，got it表示已經(jīng)取到菜，但是事實上服務(wù)員還在去取菜的路上，故這一表達具有明顯的結(jié)果導(dǎo)向性，隱含了服務(wù)生取菜的過程;在漢語口語中，“來了”是最常用的表達，強調(diào)“來”的過程而不是取到菜的結(jié)果，同樣，隱含信息少。

例?的語境是Max向朋友表示，朋友用不到的東西，她照單全收。I'll take這一表達不僅可以表示拿東西，還可以表示解決問題、接任務(wù)等，其中隱含的言外行為是“把這些東西或問題交給我”，用將來時加上動作結(jié)果來暗示聽話人;漢語中更習(xí)慣用“給我”這一表過程的動賓結(jié)構(gòu)來解釋隱含的言外行為。

（4）表達類（expressives）。表達類與闡述類的區(qū)別在于，表達類言語表現(xiàn)的是說話人對命題中的某種事物所產(chǎn)生的某種心理狀態(tài)，此類言語行為不存在適從性，因為說話者的言語沒有改變客觀世界，也并未由客觀世界所控制。簡單地說，表達類揭示的是說話人的主觀想法，而闡述類則是對客觀事物的描述。

? More clean-shaven than I expected.

大胡子比我想象中剃得整潔。（《破產(chǎn)姐妹》第五季第四集）

? Oh， man， tub legs.

我坐浴缸腳麻了。（《破產(chǎn)姐妹》第六季第一集）

表達類言語往往包含了講述說話人主觀情感與觀點的言外行為。如邀請別人來做客時常說的客套話We would love to host you，言外之的是邀請;值得注意的是，英語中用host（招待）一詞，而漢語用的是“邀請”，很明顯英文的結(jié)果傾向性更重，直接提出了邀請的結(jié)果，隱含了“邀請”過程，而中文恰恰強調(diào)此過程。

例?表達評價，評價者看到被評價者后，提出自己的主觀看法，用clean-shaven呈現(xiàn)評價者眼里被評價者的狀態(tài)，沒有過程性動詞，只有最終呈現(xiàn)的結(jié)果，隱含了剃胡子的過程;漢語表達“剃得整齊”則包含了“剃”的動作過程和“整齊”這一結(jié)果，隱含信息少。

例則表明，表達類具象選詞推進除表達說明現(xiàn)狀外，還可以同時隱含抱怨行為。此處說話者用簡單的名詞短語tub legs表明“在浴缸里坐久了腿麻了”的狀態(tài)，不需要動詞即可直接點出導(dǎo)致腿麻的原因——浴缸，暗含“在浴缸里坐得久了”這一過程。雖然在字面上，英文表達并沒有明顯的過程性詞語，但其過程隱含在了由tub一詞引出的具體的常見行為上。而在漢語的口語表達中，“坐浴缸腳麻了”既表達了原因“坐浴缸”，也點明了結(jié)果“腳麻了”，在這一場景中，可以感覺出，話語的側(cè)重點仍是在“腳麻”這一結(jié)果上。

（5）宣告類（declarations）。宣告類表達的言外行為是使所表達的命題與客觀現(xiàn)實相一致。顯而易見，這類表達的適從性為客觀現(xiàn)實適從于言語。宣告類表達與指令類的不同之處在于，宣告類表達的內(nèi)容往往即刻就能實現(xiàn)，一般情況下，宣告類表達的說話人的地位或等級高于聽話人。

? I think I will take to bed or whatever.

我要上床賴著或者隨便干點什么了。（《破產(chǎn)姐妹》第一季第九集）

? Huh...pill time.

吃藥時間又到了。（《破產(chǎn)姐妹》第五季第一集）

與其他集中類型的表達不同，大部分宣告類表達在漢語英語的口語表達中，隱含信息均較少，甚至可以說，在不考慮時態(tài)、單復(fù)數(shù)等語法隱含信息的情況下，或是在說話者與聽話者當(dāng)面交流的情況下，大部分中英文的宣告類表達均不存在隱含信息。在英語口語中，宣告類表達的一個常見的典型例子為let's take a short break，中文常譯為“我們稍微休息一會”，其中short對應(yīng)漢語中的時間狀語“一會”以及程度副詞“稍微”，名詞break對應(yīng)中文中的動詞“休息”，兩個表達對比，不難體會到英語口語偏結(jié)果性，而中文版本更強調(diào)休息的過程，“稍微”“一會”更是加強了其過程性導(dǎo)向。此例子中的中英文的隱含信息均較少。而其他宣告類的典型例子如declare the meeting adjourned（宣布休會），you are fired（你被辭退了），中英文表達的過程性與結(jié)果性傾向差異不大，也均不存在隱含信息。

例?中，take to bed與中文“上床賴著”相比，都具有明顯的過程導(dǎo)向與動詞性，雖然中文翻譯添加了“賴著”，似乎有結(jié)果性傾向，但實際上這一翻譯方式是為了更加貼合漢語母語者的語言習(xí)慣。從“上床睡覺”“上床休息”“上床躺一會”這幾個常見的漢語表達中可以發(fā)現(xiàn)，在漢語里，“上床”這一動詞后往往連著一個動詞，表明“上床”這一動作的目的，所以在這一語境下，“上床賴著”只是外化了這一動作的結(jié)果，讓漢語母語觀眾的觀劇體驗更自然，與英文表達的過程性傾向差異不大。Whatever與“隨便干點什么”對比，盡管whatever未與對應(yīng)動詞搭配，但在英文口語表達當(dāng)中，用whatever表示動詞意義是很常見的，不難理解whatever在話語中的動詞性意味。兩處的漢英表達對比，均不具有隱含信息，也無明顯的過程或結(jié)果傾向性。

與例?不同的是，例?具有非常明顯的隱含信息。Pill time表示吃藥的時間到了，這一表達既是表明時間點，同時也具有時間發(fā)展運動過程，即過程性，但說話人的言外行為并不僅僅是提醒時間，更是提醒聽話人吃藥;中文對應(yīng)的翻譯是“吃藥時間到了”，也包含隱藏信息，雖然中文仍強調(diào)“到了”，但在語境中，中文也具有明顯的結(jié)果導(dǎo)向。

宣告類表達的具象選詞推進與其他言語行為類型有所不同。大部分情況下，宣告內(nèi)容在漢語英語的口語表達中，隱含信息均較少，甚至可以說，在不考慮時態(tài)、單復(fù)數(shù)等語法隱含信息的情況下，或是在說話者與聽話者當(dāng)面交流的情況下，大部分中英文的宣告類表達均無隱含信息。漢英口語宣告類表達差異較小，存在的少數(shù)漢英都隱含言外之意的例子不影響宣告類表達成為漢英語口語表達和思維方式中最為相似的一種言語行為類型。

結(jié)語

本文在言語行為理論框架下，分析了《破產(chǎn)姐妹》中抽具象選詞推進案例。通過分析常用的生活場景口語表達，我們發(fā)現(xiàn)抽象及具象選詞推進的方式隱含了說話人一部分言外之的，而這恰好是漢語與英語中均不可少的語義，只是在英語口語表達的許多情境中，英語母語者較漢語母語者更習(xí)慣于隱含部分言外之的，從而導(dǎo)致英語較漢語的語義推進;同時，將具象選詞推進按賽爾的言語行為分類標(biāo)準進行細分后，發(fā)現(xiàn)闡述類、 指令類、 承諾類、 表達類均存在英語隱含的言外行為多，而漢語隱含的信息少的情況，但中英文在宣告類表達中的隱含信息均不多。筆者認為此分析過程與結(jié)論對提高非英語母語者的口語水平具有一定啟發(fā)性，但本文沒有特意證明。

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