邱善成

在我的身邊，常常聽到有人抱怨生活對他不公，說什么“生不逢時，活不逢地”。整天是牢騷滿腹，可是我卻不然。從我的成長歷程中，到現(xiàn)在有一個幸福美滿的家庭，我深深地感到，我是一個幸福的人。

我生在一個地地道道的農(nóng)民家庭。兄弟五個，兩個姐姐，排行老四。雖然我出生那個年代貧窮一些，一日三餐，粗茶淡飯，但是我們一家很健康。大的帶小的，小的穿大的舊衣服。艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，一直是我們勞動人民的本色。我十一歲才到村小去讀書。那時都要自帶課桌凳去上學(xué)，放假再搬回家的。小學(xué)畢業(yè)后，初中我考到了距家三四里遠的鎮(zhèn)上的學(xué)校。

這時候不比上小學(xué)那么輕松自由了，我的學(xué)習(xí)任務(wù)加重了許多。我每日往返學(xué)校三趟，可謂是三個急匆匆，兩個黑彤彤。早晨四五點鐘就帶著自制的煤油燈去學(xué)校上早讀課，晚上八九點下自習(xí)回家吃飯。大人們在家里煤油燈下做手工活，要等我們這些學(xué)生到家才一起吃飯。老師們更是辛苦，他們等我們回家了，還要在四面透風(fēng)的辦公室的煤油燈下伏案工作到深夜。我的老師多數(shù)是民辦教師，一個人要擔(dān)任數(shù)理化三門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，但是卻無怨無悔。

記得一件事，至今還有點對不住我的老師。初中數(shù)學(xué)老師——葛老師，也是物理化學(xué)老師。他是個民辦老師，家里還種著幾畝責(zé)任田。麥?zhǔn)諘r節(jié)，也是我們學(xué)生“中考拿魚”（畢業(yè)考試取得好成績）的時候。那時候，我愛好數(shù)學(xué)，特別是幾何題，喜歡鉆牛角尖，還喜歡找些難題去辦公室“難為”老師。我初二時已經(jīng)自學(xué)到了托羅密定理了。那天，距離中考還有一周時間，我拿著三道幾何題去找葛老師解答，他當(dāng)時看了看題目對我說，你先回去吧，有的幾何題不是一下子就能解答出來的，過兩天告訴你好嗎？我高興地點點頭回來了。

直到我中考了，果真遇到這三道題目，老師之前可能因為農(nóng)忙而沒有及時告訴我，而我也沒能及時去追問老師，結(jié)果丟了整整六十分，我因此也失去了上中專的機會。老師之后很抱歉地對我說，有三道數(shù)學(xué)題正是你問過我的題目，沒能及時告訴你怎么解答。其實，說得難聽一點，當(dāng)時我只是想為難一下我的老師呢！

經(jīng)過我的刻苦努力，后來順利地讀完了初三、高中課程，那時候呈現(xiàn)出重視人才、重視教育、重視科技的喜人局面。尤其是教育上，我覺得變化最大，民辦教師、縣市招聘教師全部轉(zhuǎn)為公辦教師，教師們的工資待遇成倍往上翻，他們也有了自己的節(jié)日。

一九八三年三月，我被正式選聘為市招聘教師，多次參加各級各類教育教學(xué)培訓(xùn)，參加省教育學(xué)院中文教育自學(xué)考試，并順利地拿到了畢業(yè)文憑。我的工資由剛開始的二十四元到現(xiàn)在的六千六百多元，另外還有績效工資?，F(xiàn)在，學(xué)生們讀書是沒有學(xué)雜費的，家庭困難的住宿生，每年省里還有一千五百元的生活補貼呢！教室里，窗明幾凈，課桌凳統(tǒng)一發(fā)放，整齊劃一，多媒體教學(xué)工具應(yīng)有盡有，每到夜晚是燈火通明，如同白晝，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校每年都向國家輸送了大量的合格人才。

如今我已近耳順之年，我也和年輕人一樣同步進入信息社會，智能手機、電腦都已融入我的日常生活中，微信、互聯(lián)網(wǎng)成為我生活密不可分的一部分。每當(dāng)夜深人靜的時候，我總是在心里默念：我是一個幸福的人！