黃小蕭 錢明芳 劉強(qiáng) 楊文澍 慕巖

[摘? ? ? ? ? ?要]? 為促進(jìn)“雙帶頭人”黨支部書記工作室建設(shè)，有利于黨支部建設(shè)質(zhì)量顯著提升，黨支部主體作用有效發(fā)揮，黨支部書記“頭雁效應(yīng)”有力彰顯。結(jié)合高?；鶎咏處燑h支部書記的基本要求和黨支部工作的特點(diǎn)和特色，提出了加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，促進(jìn)與中心工作相融合、持續(xù)助力制度建設(shè)和完善規(guī)范化建設(shè)和工作室創(chuàng)新性舉措研究發(fā)展，探索了工作室建設(shè)的創(chuàng)新途徑。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? “雙帶頭人”;組織建設(shè);創(chuàng)新建設(shè)路徑

[中圖分類號(hào)]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）33-0124-03

中共教育部黨組《關(guān)于教師黨支部“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）中指出，“雙帶頭人”黨支部書記工作室建設(shè)是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神的具體體現(xiàn)。通過“雙帶頭人”黨支部書記工作室建設(shè)，高校教師黨支部書記履職盡責(zé)、培養(yǎng)培育、管理監(jiān)督、激勵(lì)保障、示范帶動(dòng)等機(jī)制更加健全，黨支部建設(shè)質(zhì)量顯著提升，黨支部主體作用有效發(fā)揮，黨支部書記“頭雁效應(yīng)”有力彰顯。雖然《意見》指明工作室建設(shè)要突出政治建設(shè)，堅(jiān)持雙向提升，注重分類指導(dǎo)和強(qiáng)化基層導(dǎo)向。但是截止到2021年，教育部?jī)H啟動(dòng)了兩批高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室（以下簡(jiǎn)稱”工作室“）的建設(shè)任務(wù)，建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和方法還不盡成熟，可借鑒的先進(jìn)案例、模式還不夠豐富。高?！半p帶頭人”黨支部書記工作室如何在《意見》指導(dǎo)下，結(jié)合高?；鶎咏處燑h支部的特點(diǎn)，探索工作室建設(shè)的創(chuàng)新途徑，是本文闡述的主要內(nèi)容。

一、高校教師黨支部的特點(diǎn)分析

高?；鶎咏處燑h支部成員多為在教學(xué)科研一線工作的教職人員，是高校教師的重要組成部分。高校 “雙帶頭人”教師黨支部書記的要求在《意見》中有明確闡述：“既要政治強(qiáng)，具備過硬的思想政治素質(zhì)，又要業(yè)務(wù)精，在教育教學(xué)、科學(xué)研究等方面能力業(yè)績(jī)突出?！庇纱丝梢?，政治強(qiáng)和業(yè)務(wù)精是對(duì)基層黨支部書記的基本要求。政治強(qiáng)是指工作室負(fù)責(zé)人要政治立場(chǎng)堅(jiān)定，黨性修養(yǎng)好，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，持之以恒踐行習(xí)近平總書記賀信精神，始終牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)原著、讀原文、悟原理，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)堅(jiān)持自學(xué)，不斷提升自身理論水平;工作中勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)守底線，在常態(tài)化工作中做表率，在黨員和教師中要有好的群眾基礎(chǔ)和較高的威信。高校支部成員的主要任務(wù)是立德樹人，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任;是科研創(chuàng)新，是國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的強(qiáng)大原生動(dòng)力。黨支部書記業(yè)務(wù)精的體現(xiàn)為：首先，黨建工作能力突出，工作室負(fù)責(zé)人始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，將組織學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行黨支部“三會(huì)一課”等基本制度，履行好政治把關(guān)職責(zé)。將黨支部的主體作用貫穿于教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等工作全過程。其次，教學(xué)科研水平高。工作室負(fù)責(zé)人教學(xué)科研工作基礎(chǔ)要積極整理教學(xué)科研成果，率先起到模范帶頭作用。最后，要做師德師風(fēng)率先垂范工作室負(fù)責(zé)人，堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”的師德師風(fēng)建設(shè)要求，模范遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)定，持之以恒用習(xí)近平總書記賀信精神鑄魂立身。始終自覺運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論、先進(jìn)思想文化，引導(dǎo)學(xué)生把握正確的政治方向;以身作則、敬業(yè)愛生、嚴(yán)守規(guī)矩，努力做好優(yōu)良道德品格的實(shí)踐和示范，精心凝練設(shè)計(jì)講授課程中的思政元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德品格和情操;加強(qiáng)精準(zhǔn)指導(dǎo)，不讓任何一位學(xué)生掉隊(duì)，讓更多的學(xué)生登頂，切實(shí)履行學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人職責(zé)。

高?；鶎狱h支部的工作重點(diǎn)任務(wù)體現(xiàn)在以下七個(gè)有力：（1）教育黨員有力。扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，認(rèn)真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育;規(guī)范化開展“三會(huì)一課”，協(xié)同推進(jìn)黨員思想政治教育。（2）管理黨員有力。加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，強(qiáng)化制度執(zhí)行，做好黨組織關(guān)系管理、黨費(fèi)收繳等基礎(chǔ)工作;推薦支部委員到學(xué)校部門掛職鍛煉，提高工作水平;堅(jiān)持黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格發(fā)展程序，重點(diǎn)培養(yǎng)青年骨干教師加入黨組織。（3）監(jiān)督黨員有力。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，經(jīng)常性開展“每周一案”等警示教育，教育黨員嚴(yán)守紀(jì)律底線;做好政治把關(guān)工作，落實(shí)談心談話制度，鼓勵(lì)黨員奮發(fā)作為。（4）組織師生有力。積極推動(dòng)黨建與中心工作雙向深度融合;通過加強(qiáng)育人工作交流、學(xué)術(shù)帶頭人把脈等多種方式，加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力將課程思政有機(jī)融入教學(xué)，保障良好的教學(xué)效果。（5）宣傳師生有力。及時(shí)組織傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織決策部署，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，弘揚(yáng)聽黨話、跟黨走的優(yōu)良傳統(tǒng)，激揚(yáng)年輕一代愛國(guó)奮斗情懷。（6）凝聚師生有力。積極營(yíng)造適應(yīng)人才發(fā)展的環(huán)境氛圍，發(fā)揮支部?jī)?nèi)成員的優(yōu)勢(shì)，開展講黨課、微視頻、交流談心等多種方式，增進(jìn)共識(shí)、匯聚發(fā)展合力;完善教師與學(xué)生的交流指導(dǎo)機(jī)制，履行好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人的職責(zé)。（7）服務(wù)師生有力。常態(tài)化了解師生訴求，不斷完善師生有困難找支部、有問題找黨員的幫扶機(jī)制。

高校基層教師黨支部的建設(shè)是加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向高校基層延伸的重要環(huán)節(jié)?！半p帶頭人”黨支部書記工作室建設(shè)是推動(dòng)高?；鶎狱h支部建設(shè)，為加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)組織保證。