劉嫦嬌

在高中英語教學過程中，應用信息技術，確實給英語教學注入了新鮮的活力，有效地激發(fā)學生的英語學習熱情、提高學習的興趣。

一、利用信息技術，提高學生英語綜合素質

在英語教學過程中，教師應逐步養(yǎng)成應用信息技術教學的意識與習慣，在教學過程中利用信息技術來開展教學活動。例如，在教B3U1 Integrated skills這一部分時，教師可以利用多媒體充分與學生互動。通過電子屏幕，教師逐步引導學生了解各種動物的現狀以及動物對人類產生的作用，從而使學生能夠在良好的互動氛圍中加深了解保護動物的重要性以及怎樣保護動物，特別是視覺和聽覺上的感受，能讓學生大聲說出來，從而提高教學效率。

當然，教師在日常教學過程中，要注重強化自身的信息技術日常應用能力，以便能夠在教學過程中更加熟練地應用信息技術組織教學。這樣的教學方式讓學生徹底告別“啞巴英語”，將提高英語聽、說能力放到首位，從而具備英語學習的綜合素質。

二、利用信息技術，創(chuàng)設生動的教學情境

在英語教學中，老師可以利用信息技術創(chuàng)設豐富的教學情境，使學生能在良好的教學情境中學習英語知識、提升口語輸出能力。在具體教學實踐中，教師可以結合學生的性格特點，采取學生喜歡的方式創(chuàng)設教學情境。通過發(fā)揮信息技術集圖像、動畫和視頻于一體的特點，把一些抽象的知識點形象化，把靜態(tài)的事物動態(tài)化。這樣的方式容易吸引學生注意力，給學生以感官上的沖擊力，使學生更加深刻地理解英語知識，加深對于知識點的記憶，提高英語輸出能力。

三、利用信息技術，拓展海量的教學資源

在教學過程中應用信息技術開展教學，除了可以創(chuàng)設全新的教學情境，還可以拓展海量的教學資源，提高英語教學的效率。在傳統(tǒng)教學模式下，老師需要在黑板上書寫大量的板書，既浪費了教學的時間，還會使英語教學的連貫性受到影響。而通過信息技術，老師可以利用多媒體課件展示教學內容，節(jié)約大量的教學時間。

同時，信息技術教學還能夠拓展教學資源，從互聯網上搜索大量的學習材料和資源，使學生的英語能力得到有效提升。例如，在學習Reading部分知識點的時候，教師可以把講解的語法知識和重點詞匯在課件上展示出來，然后下面附上例句，使學生對相關語法或者詞匯的使用更加了解。

四、利用信息技術，拓展教學平臺

利用信息技術，使學生在課外的時候也能夠實現英語學習，通過遠程教學平臺、英語類APP模擬真實的課堂教學，使學生學習的效率得到保證。例如，我們學校的教師和學生都在使用《天學網》，組織學生在線上平臺開展各種英語學習活動。這樣的方式能夠有效地打破時間和空間的限制，使學生的英語能力得到顯著提升。

綜上所述，英語教學未來的發(fā)展趨勢就是把多媒體信息技術與英語課堂深度融合在一起，充分挖掘出采用信息技術進行高中英語教學的潛能，真正發(fā)揮信息技術在高中英語教育教學的優(yōu)勢，不斷提高教學方法，讓學生在輕松愉快的氣氛中提高英語技能。