甘肅省嘉峪關(guān)市第二幼兒園 劉紅琴

2020年全球爆發(fā)的新冠肺炎疫情讓全社會意識到了公共衛(wèi)生安全的重要性，也讓我們幼兒教師開始反思幼兒教育中公共衛(wèi)生安全教育的缺失的問題。

幼兒公共衛(wèi)生安全教育現(xiàn)狀

㈠幼兒防控能力低，公共衛(wèi)生意識低

疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子缺乏公共衛(wèi)生的安全意識。在幼兒園的時(shí)候教師會帶著孩子們洗手、洗臉，告訴他們飯前便后要洗手、講衛(wèi)生，還指導(dǎo)孩子們?nèi)绾稳鐜?、如何做好自己的衛(wèi)生管理，細(xì)微到手指甲的問題都會一一指導(dǎo)，目的在于讓孩子們形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但這僅僅是個(gè)人衛(wèi)生的問題，公共衛(wèi)生教育卻始終缺失，幼兒園、教師、家長都沒有意識到公共衛(wèi)生的重要性。

在疫情期間，不少孩子們不愿意戴口罩；出入公共場所回家總是忘記洗手；打噴嚏時(shí)不回避，而是直接朝著別人的臉；吐口水比較隨意等等，這些都是我們真實(shí)觀察到的現(xiàn)象。

除了現(xiàn)實(shí)生活中的觀察和與家長的交流發(fā)現(xiàn)，新聞曝光的一系列事件也讓公共衛(wèi)生教育的缺失逐漸顯現(xiàn)出來。幼兒是情感驅(qū)使行為比較明顯的群體，有的時(shí)候跟隨家長外出購物，他們覺得不舒服就會摘下口罩，在家長督促時(shí)不聽話還會哭起來并用手揉眼睛，甚至家長下意識地也會用手幫孩子擦眼睛；幼兒戴口罩的少，戴醫(yī)用口罩的更少，還有很多幼兒戴口罩不合規(guī)范，會只遮住口而將鼻子露出來，這樣戴口罩完全起不到防護(hù)作用。這些行為都具有潛在的危險(xiǎn)性。

㈡家庭、幼兒園乃至社會的公共衛(wèi)生習(xí)慣亟待養(yǎng)成

幼兒免疫力較低，容易受到病毒的感染。在幼兒園的時(shí)候，園里經(jīng)常會安排一些體育小游戲，幫助幼兒促進(jìn)其身體發(fā)育和免疫力的提高；但在居家防疫之后，幼兒的體育活動減少，導(dǎo)致其免疫力降低。另外，很多家庭沒有分餐的習(xí)慣，大家都用自己的筷子在一個(gè)盤子里面來回夾菜，家長有的時(shí)候還會用自己的筷子給孩子夾菜，這樣的家庭中無論是誰得了病，對體質(zhì)弱的人而言都是一種威脅。

還有的家庭室內(nèi)衛(wèi)生狀況差，房間垃圾和雜物比較多，又不進(jìn)行消毒，外出回來的衣服也不進(jìn)行清洗和消毒，這都會給孩子帶來一定的危害。

幼兒公共衛(wèi)生安全教育措施

㈠家園聯(lián)系，在家庭教育中融入公共衛(wèi)生知識

1.合理安排幼兒居家的一日活動，融入公共衛(wèi)生知識。

早上起床后家長要對幼兒進(jìn)行健康晨檢，然后向老師上報(bào)幼兒健康情況；要求幼兒洗手、洗臉，按照教師設(shè)計(jì)的兒歌內(nèi)容來完成，然后做好公共區(qū)域的衛(wèi)生清理工作，最后收拾自己的房間并進(jìn)行消毒。

2.在家庭中用餐的時(shí)候準(zhǔn)備分餐盤和公共筷子。

提前給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)專用的碗盤和筷子、勺子，家長在喂食幼兒的時(shí)候要使用幼兒自己的小勺子和筷子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到自己使用自己餐具的重要性，吃完飯之后要擦嘴、漱口、洗手，然后才能進(jìn)入到其他活動之中。

3.指導(dǎo)幼兒如何帶口罩，設(shè)計(jì)帶口罩的口訣。

用以下的口訣指導(dǎo)幼兒學(xué)會正確戴口罩的方法：

平展口罩。

雙手平拉推向面部，捏緊鼻夾使口罩緊貼面部。

左手按住口罩，右手將護(hù)繩繞在耳根部。

右手按住口罩，左手將護(hù)繩繞向耳根部。

雙手上下拉口邊沿，使其蓋至眼下和下巴。

4.與幼兒開展戴口罩的游戲。

家長和幼兒要在家中不斷演練戴口罩，避免幼兒出門的時(shí)候忘記怎么戴口罩，還要向幼兒介紹戴口罩的重要性，告訴他在公共場合不能摘下口罩。

㈡幼兒園開展公共衛(wèi)生意識教育

1.衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)

告訴幼兒咳嗽或打噴嚏時(shí)捂住口鼻，不論是自己打噴嚏還是遇到他人打噴嚏的時(shí)候都要捂住自己的口鼻；戴口罩的時(shí)候不能隨意摘下口罩，不要用手去摸口罩朝外的一面；不要在公共場合隨意地揉擦眼睛。

2.飲食衛(wèi)生意識

告訴幼兒不熟的肉和菜不要吃；在夏季，隔夜的飯菜盡量不要食用，避免吃壞肚子，導(dǎo)致殘留的病毒進(jìn)入身體。

3.自我防護(hù)意識

避免與呼吸道患者密切接觸。告訴幼兒如果遇到有連續(xù)咳嗽或者明顯精神萎靡不振的人時(shí)要離遠(yuǎn)一些，回到家中之后要進(jìn)行消毒，自己有不舒服的地方要及時(shí)告知父母。

4.動物防護(hù)意識

避免近距離接觸野生動物或活牲畜，一些家養(yǎng)的貓狗也不要讓幼兒密切接觸。教育幼兒要學(xué)會正確同寵物進(jìn)行接觸的方法，避免直接親吻寵物。

5.多種渠道和手段普及公共安全知識

教師可以利用新媒體設(shè)計(jì)關(guān)于公共衛(wèi)生知識的內(nèi)容，例如在公共場合正確打噴嚏的方式；讓家長給幼兒進(jìn)行演示公共場所良好的衛(wèi)生習(xí)慣——這個(gè)過程既是全家學(xué)習(xí)的過程，也給幼兒做一個(gè)良好的示范，讓幼兒養(yǎng)成不隨地吐痰、吐口水等好習(xí)慣。

6.互聯(lián)互通，喚醒社區(qū)公共衛(wèi)生安全意識

幼兒園同社區(qū)聯(lián)合進(jìn)行公共衛(wèi)生教育。在社區(qū)進(jìn)行防疫排查的時(shí)候幼兒園方面也需要發(fā)布一些關(guān)于幼兒注意的事項(xiàng)，例如：不要隨同家長去人員密集的場合，不要亂摸東西等。

防控進(jìn)入了常態(tài)化模式，我們要做好公共衛(wèi)生安全工作，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒安全健康成長。