6月29日，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100周年“七一勛章”頒授儀式在北京人民大會(huì)堂金色大廳隆重舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向云南省麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅頒授“七一勛章”，張桂梅代表“七一勛章”獲得者發(fā)言。

來(lái)北京領(lǐng)獎(jiǎng)的這段時(shí)間，張桂梅的手機(jī)響個(gè)不停，那是高考后的學(xué)生們向“校長(zhǎng)老媽”報(bào)喜。13年來(lái)，她親手創(chuàng)辦的這所公辦免費(fèi)女子高中，已累計(jì)走出2 000多名大山女孩。

在奉獻(xiàn)故事之外，從辦學(xué)的角度看，張桂梅也是一位杰出的校長(zhǎng)——

從文化課成績(jī)看，學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)奇差，需要補(bǔ)習(xí)小學(xué)、初中的課程，但到畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)可以考上一本院校乃至浙江大學(xué)、武漢大學(xué)這樣的名牌大學(xué)。

從育人看，學(xué)生入學(xué)時(shí)存在自卑、內(nèi)向、迷茫等問(wèn)題，到畢業(yè)時(shí)，人人昂首挺胸，充滿拼搏奮斗的自信。

張桂梅做對(duì)了什么？她的辦學(xué)歷程，蘊(yùn)藏著怎樣的教育智慧？

文化立校，上下同欲

華坪女高“六黨員宣誓”的故事，震撼人心。

學(xué)校創(chuàng)辦之初，由于條件太差，教職工流失嚴(yán)重。張桂梅好不容易找來(lái)的17名教職工，有9名教師相繼離開(kāi)，辦學(xué)難以維系。

“把學(xué)生分流到其他學(xué)校吧?！笨h里提出了解決方案。

縱有萬(wàn)般不甘，但也無(wú)路可走。張桂梅開(kāi)始整理教師資料，為分流做準(zhǔn)備。

也就是在這時(shí)，她眼前一亮：留下的8名教師中，包括她自己，有6名是共產(chǎn)黨員。

“我一下子底氣就來(lái)了，希望就來(lái)了！”張桂梅說(shuō)。

她把其他5名黨員召集在一起：“戰(zhàn)爭(zhēng)年代，只剩一個(gè)黨員，陣地都不會(huì)丟掉。今天我們有6名黨員，難道還能把這塊黨的教育扶貧的陣地丟掉嗎？”

張桂梅提議集體重溫入黨誓詞。沒(méi)有黨旗，他們就在二樓畫(huà)了一面黨旗，高舉右拳，齊聲宣誓：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨……”

所有人都哭了，正是這次宣誓成就了華坪女高。它不僅堅(jiān)定了留下來(lái)的教職工的信念，更是華坪女高鑄就紅色校魂的起點(diǎn)。

張桂梅看到了紅色文化中蘊(yùn)含的巨大精神力量，她提出“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念。

華坪女高的精神面貌開(kāi)始為之一變。

黨員一律佩戴黨徽上班，每周重溫一次入黨誓詞、唱一支革命歌曲、開(kāi)展一次黨的理論學(xué)習(xí)、觀看一部革命經(jīng)典影片并寫(xiě)一篇觀后心得。

一開(kāi)始大家只是跟著做，但慢慢發(fā)生了變化，內(nèi)心充滿了力量。哪里有困難、哪里就有黨員走在前；哪里有需要，哪里就有黨徽在閃爍。

張桂梅辦女子高中，是為了給大山里的貧困女孩尋找出路。由于貧困和閉塞，女孩們普遍內(nèi)向、自卑。能讓女孩們抬起頭來(lái)，積極開(kāi)朗地笑對(duì)人生，一直是張桂梅的心愿。

剛?cè)雽W(xué)，孩子們學(xué)唱“紅米飯，南瓜湯”。張桂梅給大家作動(dòng)員：“學(xué)校條件還很艱苦，但比起紅軍吃草根、吃樹(shù)皮，已經(jīng)不知道要好多少倍，我們能有什么克服不了的困難呢？”

每周一，面對(duì)著“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”的紅色大字，女子高中全體師生在大操場(chǎng)上宣誓。每周六上午，全體上思政課，講紅色故事。課間操，學(xué)生們一起跳“南泥灣”。張桂梅非常崇敬江姐，她無(wú)數(shù)次給學(xué)生們講江姐的故事，告訴她們：“江姐曾無(wú)數(shù)次鼓勵(lì)我走下去，我希望你們能傳承江姐精神，做自尊自信自立自強(qiáng)的新女性?！?/p>

紅色文化對(duì)女孩們的改變悄然發(fā)生。孩子們展現(xiàn)出不一樣的精氣神，不畏艱辛、吃苦耐勞，銘記黨恩、回報(bào)社會(huì)，成為女子高中學(xué)生們鮮明的精神面貌。

上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。

在最困難的時(shí)候，紅色的旗幟引領(lǐng)著華坪女高戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，已經(jīng)融入學(xué)校日常生活方方面面的紅色文化，也正在引領(lǐng)華坪女高今后的發(fā)展。

仰望星空，腳踏實(shí)地

華坪女高的每日宣誓詞，慷慨激昂——

“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫?！?/p>

對(duì)這樣的口號(hào)，曾有聲音不以為然，認(rèn)為大山里的貧困女童，最后做的仍然是普通的工作，這種“打雞血”式的教育只是表面熱鬧。

只有了解大山，才能明白張桂梅的苦心。

張桂梅曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：

一次家訪時(shí)，她發(fā)現(xiàn)一位母親將自己上高三的女兒留在家里干農(nóng)活，把上初中的兒子送去縣城補(bǔ)習(xí)。

張桂梅氣不打一處來(lái)，毫不客氣地質(zhì)問(wèn)那位母親：“你姑娘要高考的，你不送她補(bǔ)習(xí)，反而送兒子去補(bǔ)習(xí)？”

“他是兒子?！?/p>

那位母親的一句回答，令張桂梅語(yǔ)塞。

她意識(shí)到，“再難，我辦這個(gè)女高都是對(duì)的，就算把命搭上都應(yīng)該的。”就這樣，孑然一身，劍指?jìng)鹘y(tǒng)、落后、蒙昧的觀念，張桂梅就像是個(gè)行走在大山里的俠客，打碎落后習(xí)俗加在大山女性身上的枷鎖，托舉起無(wú)數(shù)女孩的人生。

慷慨激昂的口號(hào)，并非要女孩們建立豐功偉績(jī)，而是要喚醒她們的內(nèi)心，要她們知道生命的意義，追求發(fā)展的價(jià)值。

“從這里走出去的女孩應(yīng)有健康的身心、良好的行為習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的意志。她們不能再走無(wú)數(shù)大山女性以往的路，早早嫁人生子，沒(méi)有半點(diǎn)謀生技能，沒(méi)有半點(diǎn)自我發(fā)展的可能?！睆埞鹈氛f(shuō)。

因此，在華坪女高，仰望星空和腳踏實(shí)地融合在一起。還在讀書(shū)的學(xué)生，都知道自己來(lái)這里的目的；已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，從事的都是普通又平凡的工作，但她們知道自己工作的意義，不再只是為了一口飽食、一件暖衣。

華坪女高首屆畢業(yè)生楊珍考上一所大專(zhuān)，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)貴，父親不愿意供她繼續(xù)讀書(shū)。張桂梅把她拉進(jìn)自己擔(dān)任院長(zhǎng)的兒童福利院打工，兩個(gè)月后，楊珍帶著800元工資，一個(gè)親戚送的舊手機(jī)，背著女高發(fā)的床單被罩，踏上去往大專(zhuān)的求學(xué)路。

之后幾年，楊珍靠貸款、補(bǔ)助、打工，讀完大專(zhuān)。2020年，楊珍又報(bào)了個(gè)專(zhuān)升本，因?yàn)橹R(shí)改變命運(yùn)的烙印已經(jīng)深入骨髓。

華坪女高學(xué)生楊明蓮大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，在當(dāng)?shù)啬翅t(yī)院當(dāng)藥師。不管是日常的開(kāi)藥、采購(gòu)等工作，還是疫情期間在高速路口執(zhí)勤，楊明蓮相信，她是在“守護(hù)身后一個(gè)縣的人民”。

在張桂梅的影響下，很多學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)警察、醫(yī)生、基層干部，為群眾踏踏實(shí)實(shí)辦事情。

她們說(shuō)，最擔(dān)心的是沒(méi)有達(dá)到校長(zhǎng)期望，怕自己沒(méi)有成為張桂梅要求的“對(duì)社會(huì)有用的人”。

行為世范，以身鑄魂

張桂梅并不是一個(gè)天生堅(jiān)強(qiáng)的人。

丈夫離世帶來(lái)的打擊，是她邁不過(guò)去的心坎——她早期和丈夫一起在大理喜洲鎮(zhèn)一中工作，1996年丈夫因胃癌去世，她長(zhǎng)期無(wú)法擺脫心中悲痛，為避免觸景生情、睹物思人，只能申請(qǐng)調(diào)到麗江市華坪縣。

疾病帶來(lái)的沖擊，讓她心灰意冷——到華坪縣不久，她被查出患有子宮肌瘤，腫瘤已重達(dá)兩斤，急需手術(shù)。因?yàn)榻o丈夫治病，她幾無(wú)積蓄，幾乎喪失了求生的勇氣，從醫(yī)院到學(xué)校短短一段路，她躑躅許久，腦子里想的全是生死。

是周?chē)藗兩斐龅脑郑屗龔木趩手凶叱觥?/p>

同事們說(shuō)：“你放心，還有我們?！笨h長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了她的事情，對(duì)她說(shuō)：“張老師你放心，縣里再窮，也要救活你。”當(dāng)?shù)貗D聯(lián)為她組織捐款，有山里的婦女掏出兜里留作路費(fèi)的最后5元錢(qián)，自己卻步行幾個(gè)小時(shí)回家。

張桂梅說(shuō)：“我為這個(gè)小縣城什么都沒(méi)干，卻給他們添了那么大麻煩。我活著就是要為它做點(diǎn)事。”

心懷感恩之心，此后，張桂梅多方奔走推動(dòng)創(chuàng)辦華坪女高，還擔(dān)任華坪兒童福利院院長(zhǎng)。每一件事，她都做到極致；每一次付出，她都不遺余力。

她為了籌辦女高，受盡歧視；她每天早上走遍學(xué)校的角落，趕走竄進(jìn)校園的毒蛇；她與福利院的孩子同吃同住，解凍了一個(gè)個(gè)冰封的幼小心靈，成為他們心中永遠(yuǎn)的“媽媽”……

英雄之所以成為英雄，往往并不是因?yàn)橛畜@天偉力，而是在最關(guān)鍵的時(shí)候，戰(zhàn)勝了自己，比常人多堅(jiān)持了一秒。

張桂梅把自己活成了一座豐碑。

桃李不言，下自成蹊。師生們以她為榜樣，大愛(ài)、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)……無(wú)形的精神財(cái)富在華坪女高積累、傳承、發(fā)光。

韋堂蕓老師，左腳骨折拄著雙拐?qǐng)?jiān)持為學(xué)生上課；勾學(xué)華老師，婚禮當(dāng)天上午還在學(xué)校忙碌；楊曉春老師，長(zhǎng)期資助學(xué)生卻從不說(shuō)起……

華坪女高第一屆學(xué)生周云麗大學(xué)畢業(yè)后成為一所中學(xué)的教師，聽(tīng)說(shuō)母校緊缺數(shù)學(xué)教師，放棄城里的編制，回到女高任教。大學(xué)畢業(yè)后在上海打拼的黃付艷，在華坪遭遇水災(zāi)時(shí)，把自己的積蓄首先捐給學(xué)校……

張桂梅經(jīng)常和學(xué)生們一起唱《紅梅贊》。

“紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩。昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外。”

十幾年來(lái)，在張桂梅的目送下，成百上千的學(xué)生走出華坪女高的大門(mén)。

她們是大山的女兒，她們也不再僅僅是大山的女兒。

（來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》 高毅哲/文）