近日，據(jù)浙江省教育廳官網(wǎng)消息，該廳于6月30日回復了浙江省人大代表丁杭纓關(guān)于“父母持證上崗”的建議?；貜椭蟹Q，浙江一些地方借鑒杭州市上城區(qū)“星級家長執(zhí)照”做法，基于數(shù)字家長學校學習數(shù)據(jù)，對“父母持證上崗”進行了有效探索，有關(guān)部門計劃從2021年秋季學期開始，在浙江數(shù)字家長學校試行“家長學習積分制”，待時機成熟時在全省推行。

其實，細看浙江省的有關(guān)探索，不難發(fā)現(xiàn)：不論是個別地方已有的“星級家長執(zhí)照”，還是即將在浙江省試行的“家長學習積分制”，都屬于推動家校共育的具體措施。所謂“父母持證上崗”，并不是說哪位父母沒通過考核，就要被有關(guān)部門剝奪監(jiān)護資格。不過，即便如此，浙江對人大代表建議的此番回復，還是引發(fā)了一定爭議，既有網(wǎng)友對此表示支持，感慨“早該如此”，也有人覺得這是給家長“增負”，沒有體諒家長的難處。

輿論的分歧，一方面體現(xiàn)出主流輿論對家庭教育日益重視的趨勢，另一方面，也折射出部分家長在子女教育這件事上的疲憊與無措。圍繞“家長持證上崗”展開的討論就像一面鏡子，映照出了家庭教育問題的復雜性?！叭绾巫尲议L更加稱職”這個問題，既需要有關(guān)部門和教育專家研究，也值得為人父母者自己認真思考。

這次向有關(guān)部門提出建議的浙江省人大代表丁杭纓，并非“父母持證上崗”這一概念的首創(chuàng)者。早在數(shù)年之前，就有網(wǎng)友提出類似說法，在網(wǎng)上廣泛傳播。每當有父母失職，導致未成年孩子受到傷害或走上歪路的消息出現(xiàn)在新聞中，這類觀點都會引發(fā)眾多共鳴。在公眾尤其是年輕網(wǎng)民看來：撫養(yǎng)、教育子女是一項如此重大的責任，既然幼兒園的保育師、學校的老師都要持證上崗、接受考核，父母這樣的角色，又豈是隨隨便便說當就能當?shù)模?/p>

如今，浙江省教育廳提出試行“家長學習積分制”，對家長群體而言，不失為一個有益的提醒。“星級家長執(zhí)照”之類的做法，與其說是讓家長“持證上崗”，不如說是給那些愿意花時間學習先進教育觀念、提高育兒水平的家長一個小小的激勵。幾乎每個負責任的家長，都會關(guān)注子女在學校取得了怎樣的成績，大概處于什么水平。與此相對，家長們不妨也定期對自己的教育水平做做評估，以此讓自己成為孩子心中更好的人。

當然，在實際執(zhí)行中，有關(guān)部門還需綜合考量家長的壓力和負擔，避免這一初衷良好的制度變成形式主義的累贅。歸根結(jié)底，有關(guān)部門和社會大眾并不是要用“考證”的形式捆住家長，而是希望廣大家長的家庭教育觀念能有實質(zhì)性的進步。

（來源：《中國青年報》 楊鑫宇/文）