楊岸子

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體的興起，各種聲音層出不窮，影響大學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀，也給高校政治思想宣傳工作帶來挑戰(zhàn)。另一方面，高校也可利用新媒體來創(chuàng)新宣傳內(nèi)容、手段、方法，樹立正確的導(dǎo)向，引領(lǐng)大學(xué)生思想，發(fā)揮思想宣傳工作的正面效用。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校思想 宣傳工作

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，新媒體新應(yīng)用等層出不窮，網(wǎng)民數(shù)量急速增長，截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到9.89億，互聯(lián)網(wǎng)普及率近70.4%，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模為9.86億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的比例為99.7%，以智能手機(jī)為代表的移動終端用戶數(shù)量顯著提升，進(jìn)一步便捷了網(wǎng)民之間的溝通交流。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，以微博、微信、知乎、豆瓣、抖音、B站等為代表的新媒體給了所有人可以發(fā)聲的平臺。這些變化對當(dāng)今大學(xué)生的思想、價值觀、行為習(xí)慣等產(chǎn)生了不可忽視的影響，高校宣傳思想工作也面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面，高?？梢岳眯旅襟w平臺來發(fā)布信息、傳播正能量，另一方面可能因?qū)π旅襟w的利用率不高、疏忽管理或傳播手段、內(nèi)容、路徑等不正確，反而容易擴(kuò)大矛盾、造成網(wǎng)絡(luò)輿情，產(chǎn)生反面效應(yīng)。信息傳播有兩面性，因此，高校宣傳思想工作應(yīng)積極運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)媒體新平臺，引導(dǎo)大學(xué)生思想，凈化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而發(fā)揮宣傳思想工作的正面實(shí)際效用。

一、思想宣傳工作在高校管理中的作用

1、思想引導(dǎo)作用

近些年來，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、新聞宣傳場域的變遷、思想自由解放等多種因素加劇了高校思想宣傳的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。在高校思想政治教育工作開展的過程中，新聞媒體作為宣傳的主要途徑與手段，能夠讓高校的指導(dǎo)方針、教育理念與一線工作者相結(jié)合，與學(xué)生的思想觀念體系相結(jié)合，促使頂層設(shè)計(jì)融入到生活實(shí)踐中來，落地生根，確保思政工作的順利開展。高校可以通過創(chuàng)新新聞宣傳的形式、方法、內(nèi)容、路徑，更好的來與學(xué)生進(jìn)行對話，傳遞先進(jìn)的思政理念，提升學(xué)生對思政理念的理解度和掌握度，讓學(xué)生在參與、互動的過程中，逐步形成凝聚力和向心力。同時，新聞宣傳在與高校的思政工作相結(jié)合的過程中，也可以根據(jù)師生不同的需求進(jìn)行適時調(diào)整，提升思想宣傳工作的實(shí)效性。

2、輿論監(jiān)督作用

新聞宣傳既是跳板，同時也是落實(shí)思想政治工作開展的載體。網(wǎng)絡(luò)輿論是一把雙刃劍，在豐富人們生活、開闊視野的同時，良蕎不齊的信息也會對人們的認(rèn)知產(chǎn)生了誤導(dǎo)。作為教育系統(tǒng)的主要組成部分，高校議題容易引起社會廣泛的討論，相比于天災(zāi)與不可控人禍，有意的或者由于疏于監(jiān)管造成的“人禍”更容易引發(fā)社會的熱議。大學(xué)生正處于人生的成長期，難以有獨(dú)立的思維和判斷能力，人生觀、世界觀和價值觀易受周邊他人的影響和支配。如果對網(wǎng)絡(luò)輿論缺乏及時有效的關(guān)注、引導(dǎo)和應(yīng)對，高校管理中的突發(fā)事件、校園矛盾等不穩(wěn)定因素會通過網(wǎng)絡(luò)爆發(fā)和蔓延，甚至引發(fā)輿情危機(jī)。網(wǎng)絡(luò)輿論也反映出了學(xué)生的實(shí)際思想狀態(tài)，高?？梢酝ㄟ^對校內(nèi)外各種論壇、微博、微信等新媒體平臺的學(xué)生發(fā)布、交流信息的監(jiān)控，了解大學(xué)生對各種新聞信息的感想，分析大學(xué)生的思想動態(tài)，及時的進(jìn)行思想意識的把控和引導(dǎo)。

二、新媒體時代高校思想宣傳工作面臨的挑戰(zhàn)

1、傳統(tǒng)主流媒體地位受到?jīng)_擊，已無法滿足師生獲取信息的需求。

報(bào)刊、收音機(jī)、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體形式過于固化、不夠靈活多變，交流互動性較差，且本身技術(shù)發(fā)展緩慢，不能以大幅度的創(chuàng)新形式跟上科技發(fā)展的步伐。而新媒體則集聲、圖、動畫等于一體，具有交互性、即時性、便捷性、共享性等特點(diǎn)，以一種新形勢、新姿態(tài)、新技術(shù)實(shí)現(xiàn)市場切入，成功地剝奪和占領(lǐng)了相當(dāng)一部分傳統(tǒng)媒體的市場和受眾。新媒體信息及時互享，可以通過互聯(lián)網(wǎng)等新型平臺進(jìn)行傳播，豐富了受眾的體驗(yàn)，增加了信息傳播過程的趣味性，符合當(dāng)代年輕人的價值觀，成為高校師生獲取信息的主要方式。師生也逐漸由傳統(tǒng)媒體環(huán)境中信息的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境中信息的發(fā)布者、傳播者。同時新媒體的流動性強(qiáng)，覆蓋面積比傳統(tǒng)媒體更加廣泛，影響力更大，它們在滿足師生多元精神文化需求的同時，也消解和分化了以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容的主流媒體宣傳效度，沖擊著高校主流媒體的地位。在此情況下，高校宣傳思想工作如果不能及時認(rèn)識到問題并加以調(diào)整宣傳方式，必然會造成主流媒體“失寵”。

2、新媒體信息傳播的多元化、碎片化等增加了高校思想宣傳工作的難度。

新媒體迎合人們休閑娛樂時間碎片化的需求與個性化的需要，信息傳播來源渠道多樣，人們使用新媒體的目的性與選擇的主動性更強(qiáng)。但是信息傳播量巨大，也給信息甄別增加困難，不連續(xù)、不確定信息多。傳播過程中的“碎片化”造成信息不連貫性、內(nèi)容不完整性、真?zhèn)坞y辨性等諸多問題，沖擊高校大學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣，影響他們的價值判斷和價值選擇，一定程度上增加了高校思想宣傳工作的難度。新媒體的多元化與共享性，給了人們言論自由的平臺，但是會使虛假信息、負(fù)能量信息等迅速傳播，造成師生對某種事件過度解讀、錯誤解讀等風(fēng)險(xiǎn)，使高校信息管理難度上升。同時網(wǎng)絡(luò)信息傳播迅速，呈現(xiàn)多點(diǎn)散射的形態(tài)，如果任由負(fù)面信息的無序擴(kuò)散，高校沒有及時發(fā)現(xiàn)與回應(yīng)，容易使高校名譽(yù)受損，增加后續(xù)的聲譽(yù)挽回成本，挑戰(zhàn)高校宣傳工作的主導(dǎo)性與權(quán)威性。

三、提升高校思想宣傳工作質(zhì)量的策略選擇

1、樹立正確的思想宣傳工作方向

全國宣傳思想工作會議上指出，“做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。”高校作為人才培育的搖籃，新時期思想意識形態(tài)的前沿陣地，應(yīng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把牢政治導(dǎo)向、站穩(wěn)政治立場，充分發(fā)揮宣傳思想工作引領(lǐng)作用，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供人才保障。一方面，要主動作為，堅(jiān)持正面宣傳，把握學(xué)生心理、對準(zhǔn)學(xué)生需求、精準(zhǔn)推送，通過現(xiàn)代新聞媒體傳播體系，打造網(wǎng)絡(luò)紅色思想高地，推動思想宣傳工作貼近生活實(shí)際、深入人心。另一方面，要敢作為，敢于亮劍，堅(jiān)決遏制網(wǎng)絡(luò)上各種不良思想的傳播和蔓延，營造風(fēng)清氣正的宣傳氛圍。

2、加強(qiáng)校園主流網(wǎng)絡(luò)媒體平臺的建設(shè)，發(fā)揮主渠道作用

網(wǎng)絡(luò)信息良蕎不齊，面對不確定信息時，人們通常會通過權(quán)威媒體核實(shí)信息的真實(shí)性，這為主流網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展提供了良好的條件。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新聞的審核把關(guān)制度，確保新聞報(bào)道的真實(shí)性，堅(jiān)決杜絕虛假信息的傳播，增加校園主流媒體的可信度，壓制消極聲音的傳播。另一方面對一些校園敏感話題、突發(fā)事件要及時回應(yīng)，爭取“第一時間”發(fā)布信息，杜絕網(wǎng)絡(luò)謠言的產(chǎn)生與蔓延，把負(fù)面影響降到最低。通過主流媒體平臺的建設(shè)，加強(qiáng)主流“共識”的傳播效力，推動大學(xué)生形成正確思想認(rèn)同。

3、創(chuàng)新高校思想宣傳工作的內(nèi)容、手段和形式，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)媒體矩陣

基于學(xué)生群體的心理特征、價值訴求、興趣偏好，創(chuàng)新宣傳內(nèi)容，高?？梢詫艺娴脑捳Z體系和當(dāng)代青年人的“網(wǎng)言網(wǎng)語”結(jié)合在一起，同時對接大學(xué)生差異化、個性化的需求，添加一些趣味性和娛樂性的內(nèi)容，增加宣傳內(nèi)容的可讀性、可觀性。例如：高?？梢哉覝?zhǔn)學(xué)生感興趣的“點(diǎn)”，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體的動態(tài)優(yōu)勢，制作短視頻、圖文信息，將其投入到大學(xué)生常用的社交媒體平臺。強(qiáng)化高校思想宣傳的互聯(lián)網(wǎng)思維，對微博、微信、B站、知乎、網(wǎng)站等傳播載體的特性優(yōu)勢進(jìn)行整合優(yōu)化，統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，形成傳播合力，緊貼大學(xué)生在不同的終端場景、時段、平臺的不同使用需求，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)媒體矩陣，從而推動傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合，實(shí)現(xiàn)信息內(nèi)容、平臺終端的共享共通，實(shí)現(xiàn)思想宣傳的全覆蓋和多重交互影響，讓正能量信息廣泛傳播、深入人心。

四、結(jié)語

在當(dāng)前多元網(wǎng)絡(luò)話語環(huán)境下，高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重任，對大學(xué)生思想引領(lǐng)發(fā)揮著重要的作用。高校應(yīng)緊跟時代發(fā)展潮流，樹立正確的思想導(dǎo)向，創(chuàng)新思想宣傳工作的內(nèi)容、形式、手段等，發(fā)揮校園主流媒體的正面宣傳效應(yīng)，提升高校思想宣傳工作的認(rèn)同度和影響力。

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